資源簡介

(共35張PPT)
心靈手巧織圍巾
北師大版 五年級
新知導(dǎo)入
針織編制品：用針編織的物品，如線襪子、線手套、線圍巾等。分機(jī)織的和手工織的兩種。
用途：針織物的用途廣泛，除了服裝之外，還廣泛應(yīng)用于裝飾、家居、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、基建等社會生活各個方面。
什么是針織編制品及其用途？
新知講解
勞動準(zhǔn)備
毛線
材料
新知講解
工具
棒針
棒針有不同的材質(zhì)，有竹制的、木制的、金屬的和亞克力的,它們的粗細(xì)不一樣。
安全提示
棒針兩頭尖尖的,編織時要注意安全，不能打鬧， 防止扎傷自己和他人。
新知講解
毛線按材質(zhì)可以分為純羊毛毛線、化纖毛線、棉毛線、混紡毛線等,按粗細(xì)可以分為粗毛線、中粗毛線、細(xì)毛線,按花色可以分為凈色毛線(單色毛線)、花色毛線(多色毛線)等,按用途可以分為手工編織毛線、工廠專用針織線等。
基本知識
粗棉線 扁平線 細(xì)棉線 絨絨線 絲絨線
新知講解
勞動過程
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)編織方法：
起針
(1)先打一個活結(jié)。
①長線壓短線,繞一個小線圈。
②短線打個結(jié)。
新知講解
③從小線圈中拉出線。
④將小線圈套在棒針上,打好活結(jié)。
新知講解
勞動過程
(2)左手握住活結(jié),右手拉長線。
(3)右手食指向上護(hù)個圈,套在左針上。
新知講解
(4)右手拉緊線,完成第二針。同樣的方法起第三針,第四針……一直起到自己需要的針數(shù)就可以啦。
小貼士
起好針,不僅要方法正確、動作熟練,而且線圈要松緊一致。
新知講解
勞動過程
正針
(1)右手拿起另外一根棒針,無名指和小指抓線,右棒針插入左棒針上的第一針線圈。
(2)右手食指繞線,右棒針將線圈鉤出。
新知講解
(3)左棒針上的線圈退針,完成第一針。用同樣的方法織第二針、第三針……
(4)完成第一行,接著用同樣的方法織第二行,第三行……織到需要的長度。
新知講解
織完一行正針后,正針花片要反轉(zhuǎn)過來織反正。
反針也叫上針(向上插針),正針花片偶數(shù)行織反針;
第一針一般挑針不織,直接從左針挑至右針；從第二針開始編織正針,
詳見下圖:
（1）將線拉至內(nèi)側(cè),如箭頭所示由外向內(nèi)插針;
（2）右針由上至下掛線,如箭頭所示挑出;
（3）挑出后,一個新的線圈織在右針上了;
（4）將左針上的線圈取下。
補(bǔ)充反針織法
新知講解
勞動過程
視頻《正針與反針的織法》。
新知講解
勞動過程
收針
(1)先織兩針正針。
(2)左棒針插入右棒針的第一針線圈。
新知講解
(3)把第一針線圈套在第二針線圈上。
(4)把左棒針抽出,即收了第一針。
新知講解
(5)再織一針正針,用同樣的方法收第二針、第三針。
(6)收到最后一針,斷線、藏線頭。引拔收針完成。
新知講解
視頻《收針的織法》。
新知講解
操作體驗(yàn)
1.學(xué)習(xí)正針、反針和收針的織法。
2.學(xué)生實(shí)際操作，教師指導(dǎo)。
3.點(diǎn)評：誰的動作熟練，線圈松緊合適。
新知講解
說一說，在學(xué)習(xí)織圍巾的過程中你遇到的困難？你是怎樣解決的？
我覺得收針很難織,手控制不住針,織著織著線又掉了,織好久才織好一針。
我體會到看起來容易,做起來并不簡單,很難按正確的姿勢步驟去執(zhí)行，容易手忙腳亂,不容易從針孔里挑出線,特別容易滑掉。
我都織得崩潰了,特別是收針的時候,很難從孔里挑出線,還容易挑錯針,一針好久弄不出來。
新知講解
勞動評價
我編織的圍巾
新知講解
健補(bǔ)衣物后,請家人對你的實(shí)踐進(jìn)行評價,在下次勞動中改進(jìn)。
評價內(nèi)容 我的獎?wù)?br/>動作熟練
線圈松緊合適
勇于探索
主動分享
勞動評價
新知講解
拓展延伸
編織的起源
你了解編織品嗎
你知道編織品的來源嗎
中國的編織品是從哪個朝代開始出現(xiàn)的呢
編織品需要設(shè)計嗎
編織一樣?xùn)|西需要準(zhǔn)備哪些物件呢
新知講解
拓展延伸
在人類的文化史上,編織藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,它的出現(xiàn)早于繪畫和文字。從原始社會開始,我們的祖先就嘗試用植物的藤編制繩子捆綁東西,結(jié)繩記事。
隨著人類文明的進(jìn)一步發(fā)展,我們的祖先開始把樹葉串起來當(dāng)作衣服。編織藝術(shù)從古到今的發(fā)展,可謂見證了中華民族的滄桑巨變。
新知講解
拓展延伸
1.原始社會的草編技術(shù)
在原始社會，人們之間產(chǎn)生了交流之后就有了羞恥心了，所以說，為了避免暴露他們會用草葉編成簡單的衣服覆蓋在自己身體上。所以中國最早的編織技藝就是用一些現(xiàn)成的比較大葉脈的葉子，一些是梧桐，一些是芭蕉葉，然后再用一些日常能見到的的藤蔓串在一起做成的衣服開始的。
古代編織品的發(fā)展：
新知講解
拓展延伸
2.漢唐社會形成了區(qū)域化的編織技藝
從我國奴隸社會到封建社會一開始，編制技藝在不斷的發(fā)展，但種類更加豐富，并且到了漢唐時期，形成了區(qū)域化的特色。那個時候藤編柳編已經(jīng)不足為奇了，蘇州的竹編技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，以蘇州制造的竹席竹墊等暢銷全國。而在川蜀的一些地方就形成了一種叫做織錦的編織技術(shù)，而這個技術(shù)在今天的少數(shù)民族土家族也是十分常見的。
古代編織品的發(fā)展：
新知講解
拓展延伸
3.明清時期設(shè)立專門的工藝局
在封建社會到了末期也就是明清時期的時候，地方官府和中央開始設(shè)立專門的工藝局主要是為了編織技術(shù)的傳承和發(fā)展，這反映出那個時期編織品已經(jīng)成為家家戶戶必備的必需品了。不過專門管理編織的部門早在宋代就已有了原型，那個時候的蜀錦和蘇繡在朝堂和海外都大放異彩。最后，無論中國的編織技藝歷史多么的悠久，在如今的中國，它依然以他獨(dú)特的環(huán)保理念和對美的詮釋，在我們的家家戶戶都能找到它的存在。
古代編織品的發(fā)展：
新知講解
拓展延伸
唐代的飄逸、宋代的雅致、明代的謹(jǐn)慎、清代的華麗,每個朝代的藝術(shù)精髓都滲入了編織品中。
新知講解
拓展延伸
明代和清代的編織品
明代
清代
新知講解
勞 動 日 記
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我切身體會到勞動人民的不易,同時我感到很自豪，我們的祖先好厲害啊!能化腐朽為神奇!佩服！佩服!
在織圍巾的過程中我遇到最難的結(jié)尾收針,特別是針頂著手指頭疼,但我沒有被困難打敗,反復(fù)訓(xùn)練,持之以恒,終于收獲成果,收獲自己勞動的喜悅。
在學(xué)習(xí)編織的過程中,你一定有不少收獲,寫下來與同學(xué)們分享吧!
課堂練習(xí)
說一說，自己第一次編織的經(jīng)歷吧。
課堂總結(jié)
通過本課，學(xué)習(xí)了編織的基本方法：正針、反針和收針；在實(shí)踐中增強(qiáng)了動手能力；對手工編織產(chǎn)生了興趣，培養(yǎng)了主動為家人做事的能力。
板書設(shè)計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
心靈手巧織圍巾
正針、反針和收針的方
拓展延伸
勞動日記
作業(yè)布置
為父母或者他人編織一條圍巾，表達(dá)自己的愛心。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
五年級第6課《 心靈手巧織圍巾》教學(xué)設(shè)計
課題 心靈手巧織圍巾 活動 活動6 學(xué)科 勞技 年級 五年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 勞動觀念:樹立愛勞動的觀念，能主動為幫助家人做力所能力的事情。勞動精神:在動手實(shí)踐中滲透中華民族傳統(tǒng)編織文化,理解人類在勞動中創(chuàng)造文明的勞動意義,培養(yǎng)勤勞、質(zhì)樸的民族精神。勞動能力:了解關(guān)于編織品的一些基本知識,并嘗試織圍巾，學(xué)會織圍巾的起針、正針、收針等主要過程，增強(qiáng)動手能力。勞動習(xí)慣和品質(zhì):體驗(yàn)與經(jīng)歷織圍巾的起針、正針、收針等主要過程，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,一起動手織圍巾的勞動習(xí)慣與品質(zhì)。
重點(diǎn) 動手織圍巾,領(lǐng)悟織圍巾的關(guān)鍵細(xì)節(jié),滲透傳統(tǒng)文化、勞動文化教育。
難點(diǎn) 動手實(shí)踐學(xué)習(xí)織圍巾的起針、正針、收針過程。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 什么是針織編制品及其用途？ 針織編制品：用針編織的物品，如線襪子、線手套、線圍巾等。分機(jī)織的和手工織的兩種。用途：針織物的用途廣泛，除了服裝之外，還廣泛應(yīng)用于裝飾、家居、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、基建等社會生活各個方面。同學(xué)們，毛線編織不僅漂亮,而且實(shí)用,深受人們喜愛。你想編織一件這樣的物品嗎 今天，我們來一起學(xué)習(xí)織圍巾吧! 出示課題。 圖片 思考交流 通過圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準(zhǔn)備1.材料毛線2.工具棒針棒針有不同的材質(zhì)，有竹制的、木制的、金屬的和亞克力的,它們的粗細(xì)不一樣。安全提示棒針兩頭尖尖的,編織時要注意安全，不能打鬧， 防止扎傷自己和他人。3.基本知識毛線按材質(zhì)可以分為純羊毛毛線、化纖毛線、棉毛線、混紡毛線等,按粗細(xì)可以分為粗毛線、中粗毛線、細(xì)毛線,按花色可以分為凈色毛線(單色毛線)、花色毛線(多色毛線)等,按用途可以分為手工編織毛線、工廠專用針織線等。粗棉線 扁平線 細(xì)棉線絨絨線 絲絨線勞動過程（一）現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)編織方法：1.起針(1)先打一個活結(jié)。①長線壓短線,繞一個小線圈。②短線打個結(jié)。③從小線圈中拉出線。④將小線圈套在棒針上,打好活結(jié)。左手握住活結(jié),右手拉長線。(3)右手食指向上護(hù)個圈,套在左針上。(4)右手拉緊線,完成第二針。同樣的方法起第三針,第四針……一直起到自己需要的針數(shù)就可以啦。小貼士起好針,不僅要方法正確、動作熟練,而且線圈要松緊一致。2.正針(1)右手拿起另外一根棒針,無名指和小指抓線,右棒針插入左棒針上的第一針線圈。(2)右手食指繞線,右棒針將線圈鉤出。(3)左棒針上的線圈退針,完成第一針。用同樣的方法織第二針、第三針……(4)完成第一行,接著用同樣的方法織第二行,第三行……織到需要的長度。 視頻《正針與反針的織法》。補(bǔ)充反針織法織完一行正針后,正針花片要反轉(zhuǎn)過來織反正。
反針也叫上針(向上插針),正針花片偶數(shù)行織反針;
第一針一般挑針不織,直接從左針挑至右針；從第二針開始編織正針,詳見下圖:
（1）將線拉至內(nèi)側(cè),如箭頭所示由外向內(nèi)插針;
（2）右針由上至下掛線,如箭頭所示挑出;
（3）挑出后,一個新的線圈織在右針上了;
（4）將左針上的線圈取下。3.收針(1)先織兩針正針。(2)左棒針插入右棒針的第一針線圈。(3)把第一針線圈套在第二針線圈上。(4)把左棒針抽出,即收了第一針。(5)再織一針正針,用同樣的方法收第二針、第三針。(6)收到最后一針,斷線、藏線頭。引拔收針完成。視頻《收針的織法》。操作體驗(yàn) 1.學(xué)習(xí)正針、反針和收針的織法。2.學(xué)生實(shí)際操作，教師指導(dǎo)。3.點(diǎn)評：誰的動作熟練，線圈松緊合適。（三）說一說，在學(xué)習(xí)織圍巾的過程中你遇到的困難？你是怎樣解決的？ 學(xué)生1:我覺得收針很難織,手控制不住針,織著織著線又掉了,織好久才織好一針。學(xué)生2:我體會到看起來容易,做起來并不簡單,很難按正確的姿勢步驟去執(zhí)行，容易手忙腳亂,不容易從針孔里挑出線,特別容易滑掉。學(xué)生3:我都織的崩潰了,特別是收針的時候,很難從孔里挑出線,還容易挑錯針,一針好久弄不出來。三、勞動評價1.我編織的圍巾出示照片評價內(nèi)容我的獎?wù)聞幼魇炀毦€圈松緊合適勇于探索主動分享學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行正確的評價。 四、拓展延伸（一）編織的起源你了解編織品嗎 你知道編織品的來源嗎 中國的編織品是從哪個朝代開始出現(xiàn)的呢 編織品需要設(shè)計嗎 編織一樣?xùn)|西需要準(zhǔn)備哪些物件呢 在人類的文化史上,編織藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,它的出現(xiàn)早于繪畫和文字。從原始社會開始,我們的祖先就嘗試用植物的藤編制繩子捆綁東西,結(jié)繩記事。隨著人類文明的進(jìn)一步發(fā)展,我們的祖先開始把樹葉串起來當(dāng)作衣服。編織藝術(shù)從古到今的發(fā)展,可謂見證了中華民族的滄桑巨變。（二）古代編織品的發(fā)展： 1.原始社會的草編技術(shù)在原始社會，人們之間產(chǎn)生了交流之后就有了羞恥心了，所以說，為了避免暴露他們會用草葉編成簡單的衣服覆蓋在自己身體上。所以中國最早的編織技藝就是用一些現(xiàn)成的比較大葉脈的葉子，一些是梧桐，一些是芭蕉葉，然后再用一些日常能見到的藤蔓串在一起做成的衣服開始的。2.漢唐社會形成了區(qū)域化的編織技藝從我國奴隸社會到封建社會一開始，編織技藝在不斷的發(fā)展，但種類更加豐富，并且到了漢唐時期，形成了區(qū)域化的特色。那個時候藤編柳編已經(jīng)不足為奇了，蘇州的竹編技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，以蘇州制造的竹席竹墊等暢銷全國。而在川蜀的一些地方就形成了一種叫做織錦的編制技術(shù)，而這個技術(shù)在今天的少數(shù)民族土家族也是十分常見的。3.明清時期設(shè)立專門的工藝局在封建社會到了末期也就是明清時期的時候，地方官府和中央開始設(shè)立專門的工藝局主要是為了編織技術(shù)的傳承和發(fā)展，這反映出那個時期編織品已經(jīng)成為家家戶戶必備的必需品了。不過專門管理編織的部門早在宋代就已有了原型，那個時候的蜀錦和蘇繡在朝堂和海外都大放異彩。最后，無論中國的編織技藝歷史多么的悠久，在如今的中國，它依然以他獨(dú)特的環(huán)保理念和對美的詮釋，在我們的家家戶戶都能找到它的存在。 （三）唐代的飄逸、宋代的雅致、明代的謹(jǐn)慎、清代的華麗,每個朝代的藝術(shù)精髓都滲入了編織品中。五、勞動日記在學(xué)習(xí)編織的過程中,你一定有不少收獲,寫下來與同學(xué)們分享吧!學(xué)生1:在織圍巾的過程中我遇到最難的結(jié)尾收針,特別是針頂著手指頭疼,但我沒有被困難打敗,反復(fù)訓(xùn)練,持之以恒,終于收獲成果,收獲自己勞動的喜悅。
學(xué)生2:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我切身體會到勞動人民的不易,同時我感到很自豪，我們的祖先好厲害啊!能化腐朽為神奇!佩服！佩服! 六、隨堂練習(xí)：說一說，自己第一次編織的經(jīng)歷吧！ 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，了解編織所需的材料與工具。 學(xué)生閱讀交流，掌握手工編織毛線。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題，思考然后回答。思考，老師提出的問題，然后交流、思考。學(xué)生實(shí)際操作學(xué)生交流，編織中的困難與解決方法。曬一曬評一評學(xué)習(xí)拓展延伸閱讀課文內(nèi)容 回答、交流談一談勞動中獲得經(jīng)驗(yàn)和感受。談一談 了解編織所需要的工具。 掌握編織的基礎(chǔ)知識。掌握編織的基本方法：正針、反針和收針的織法。通過知道練習(xí)，提高學(xué)生編織本領(lǐng)。交流、匯報自己的勞動感受。引導(dǎo)學(xué)生曬一曬，勞動時的照片，并引導(dǎo)學(xué)生評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎勵相應(yīng)的“獎?wù)隆?。通過拓展延伸了解編織來源、開始的年代等。 引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
作業(yè)布置 為父母或者他人編織一條圍巾，表達(dá)自己的愛心。
課堂小結(jié) 通過本課，學(xué)習(xí)了編織的基本方法：正針、反針和收針；在實(shí)踐中增強(qiáng)了動手能力；對手工編織產(chǎn)生了興趣，培養(yǎng)了主動為家人做事的能力。 總結(jié) 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 心靈手巧織圍巾 正針、反針和收針的方 拓展延伸勞動日記
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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