資源簡介

(共28張PPT)
放飛風箏
浙教版 五年級
新知導入
同學們，當我們看到天空中一只只風箏在翩翩起舞，那心情是何等的愉悅；當我們放飛自己親手制作的風箏那是何等愜意！
你會放風箏嗎 你了解放風箏蘊含了哪些原理與技巧嗎
新知講解
勞動加油站
放風箏時，一手持線輪,一手提住提線,等風來的時候，一邊迎風跑動。
一邊將風箏放出。風箏起飛后,需要有節奏地輕輕扯動提線,這樣才能讓風箏保持飛翔。
風箏起飛
放風箏時,建議戴上手套,以免手被風箏線割傷。
新知講解
飛翔空中的風箏，接受空氣的揚力之外，同時亦受到空氣往下壓的壓力，此壓力稱之為抗力，若抗力小于揚力時，風箏才能飛翔于空中所以風箏提線的角度若放置下方時，抗力增強，風箏只會往遠處飛揚，若放置上方時，揚力增強，抗力減少，風箏才會往高處飄翔。
風箏起飛的原理是怎樣的？
氣流
托力
自重
牽引力
新知講解
勞動加油站
如果風力過大、明顯感覺吃力時,要及時收線。可以一邊順風移動,一邊快速收線；也可以請人幫忙,一人持線,另一人用手壓線走向風箏,使風箏慢慢落下。
風箏收線
新知講解
溫馨提示
放風箏時不要靠近機場、高壓線、 變電站、鐵路、高速公路、發射塔等,不能在雷雨天氣施放。
風箏下沉時，要輕輕地向上提拉風箏線。
風箏傾斜時，要把手高高舉起，慢慢向后拉。風箏向右偏時，將風箏線向右橫拉。
風箏向左偏時，將風箏線向左橫拉。
放飛風箏注意事項：
新知講解
拓展延伸
1.在放飛風箏時要把握風向。風大時放，風小時收。
2.放飛時要注意安全和對風箏的保護。放風箏時，不論風箏大小，放飛者最好戴上手套，以防手掌或手指被風箏線割破或拉傷。
3.風箏停止放飛往回收線時，不能操之過急，也要注意安全。過急容易將線扯斷或在風箏將落地時造成損壞，有時稍不小心還會被線割傷。小型或稍大一點的風箏，可一個人收線。
4.收線時，對一些扎工精細、制作復雜的風箏，一定要注意保護，在風箏落地之前輕輕將風箏托住，以防墜地摔壞或擦破。
放飛風箏注意事項：
新知講解
拓展延伸
5.留意氣候變化，如有臺風、雷擊現象，應馬上停止施放并遠離空曠處。
6.放飛應選擇適合且能配合風速之風箏，切勿輕視強大風速的力量。
7.施放者應選擇空曠處，如公園、海灘，避免障礙物。
8.特技風箏飛行速度快，切勿進行低飛或驚嚇他人等危險飛行動作。
放風箏的技巧:
新知講解
拓展延伸
1.在風力適足的時候，放風箏可以不必請人幫忙，自己拿風箏的提線，逆風向前邊跑邊看，直到感覺風勁夠，再停下來慢慢放線。
2.當風力不濟時，快速向后收線，給予人工加風，如感覺風箏線有拉力時，就要把握時機放線，若風箏有下降的趨勢，須迅速收回一部分風箏線，直到風箏能在天空挺住不墜。
放風箏的技巧:
新知講解
拓展延伸
3.當風力突然轉強，風箏搖擺而傾斜度過大時，有兩種控制方法: 一是迅速放線。二是迅速往風箏方向奔跑數步，可緩和其勢。
當風力停頓，風箏向下墜落時，可將風箏輕抖數下或迅速向后奔跑，如果后退無路，則可用迅速收線的方法處理。
4.如遇兩只風箏線糾結在一起，不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調整，使線松開。
5.收回風箏時，要慢慢收線，收線要盡量遠離有高大樹木的地方，以免風箏墜落掛在樹上。
新知講解
放風箏的技巧
新知講解
在放飛風箏時，你的風箏表現如何 與同學交流一下。
勞動實踐.實施
問題序號 風箏的飛行表現 原因分析
1 側飛 風箏左右兩翅大小不同,或骨架左右兩邊的框架 質量、硬度不相等
2 翻轉 不平衡，上下比例不適當造成的
3 搖擺 （1）風力影響；（2）左右不對稱（重量）。
4 前俯 提線太高了
5. 下俯 中心太前了
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
體驗風箏放飛帶來的快樂
能掌握放風箏的技巧
能根據風箏的飛行表現制訂改進方案
能合作探究,協同改進風等
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
新知講解
勞動反思
在風箏放飛操作中,還存在哪些不足？你準備如何改進？
在風箏放飛操作中，總是偏向一側。解決的方法是調整風箏的上提線,如果風箏偏向左側,可以將上提線向左側移動一點。直到風箏飛向穩定,每次調整的移動量不宜大。
結合本次活動,你對風箏的設計,制作存了哪些創新思路？
新知講解
我可以在風箏上加上風鈴，放飛起來，就會風鈴響起，悅耳動聽。
新知講解
勞動分享
在認識風箏以及風箏的制作、放飛過程中,你有哪些難忘的經歷 通過風箏制作,你對傳統技藝及如何傳承有了哪些新認識 你身邊還有哪些傳統技藝 和同學們一起分享一下。
星期天下午，我和爸爸一起放風箏。一開始，那個鳳凰風箏飛得還蠻高的，可不知道為什么風箏漸漸地往下掉了。我可不想風箏掉在水池中。于是，爸爸飛速收線，風箏終于安穩地落在了草坪上。爸爸說，放風箏也是需要技巧的。如果感覺很輕松的時候，就要慢慢收繩，讓風箏飛得更平穩。感到吃力的時候就要放繩，讓風箏飛得更高。 　　
這次放風箏讓我學到了很多放風箏的技巧，還讓我知道放風箏也是需要耐心的。
新知講解
風箏制作體現了古代勞動人民勤勞、智慧的結晶，要發揚和傳承，就要融入流行，我們要有新的創意，讓古老變為新潮和時尚。
我們身邊傳統的技藝如：年畫、皮影、泥塑、刺繡等等。
拓展延伸
風箏之都:
濰坊風箏
濰坊市被各國推崇為“世界風箏之都”，國際風箏聯合會的總部就設在濰坊風箏博物館。濰坊也是中國的風箏之鄉,制作歷史悠久,屬中國三大風箏派系之一,與京、津風箏齊名鼎立,享譽中外。濰坊風箏題材多樣,具有濃郁的鄉土風味和民間生活氣息。
每年4月20日至25日舉行,每年都有來自30個國家和地區的代表團參賽,節慶的活動內容包括:舉辦開幕式,放飛儀式,國際風
箏比賽,國內風等大獎賽,評選風箏十絕,參觀風事
博物館,觀看楊家埠民間藝術表演,參觀民俗旅游
村,與農民同吃、同住、同娛樂等。
拓展延伸
天津風箏
天津風箏的制作技術歷史悠久,工藝精得,清代的楊柳青年畫《十美圖放風箏》即可證實有串燈、盤鷹、 唐僧取經、蝴蝶等十種風箏。對天津風箏制作技術做出重大貢獻的,是已故風箏藝人魏元泰,他從事風箏制作70余年,先后研制了平拍類、圓形立體類和軟翅風箏,還創造了折翅風箏。
在著色上富于民族特色,并吸收了古建筑彩給上使用的退暈法以及冷暖對比色調,使之更加適合高空放飛的特點。他的作品在1914年巴拿馬世界博覽會獲得了金獎，為天津風箏贏得了榮譽。
以“風箏魏”為代表的天津風箏,造型逼真,色彩典雅,做工精細，箏面大多用絲綢,輕而結實,骨架選用質地細密、節長、彈性大的毛竹,用料十分考究,造型美觀,彩繪精美,放飛晴空令人賞心悅目,又可放于室內以供觀賞,是民間工藝的珍品。
拓展延伸
放風箏的美好寓意:
1.放風箏在古代的寓意為讓風箏將身上的晦氣都放走,當風箏飛遠時故意將風箏線剪掉,讓風箏飄走,寓意風箏的遠走帶走了人們身上的晦氣、煩惱、苦悶、憂患和病痛。
2.古代放風箏的寓意:在隋唐時期以前,放風箏還是一項具有巫術意義的戶外活動,目的是讓人們放掉身上的晦氣,當風箏放飛升高后人們就有意把引線剪斷,然后讓風箏遠遠飄去,據說它這樣可以帶走人們身上的晦氣、煩惱、苦悶、憂患和病痛。
拓展延伸
放風箏的美好寓意:
3.清明時節,碧空萬里,惠風和暢,草木萌發,正是放風箏的好時候,于是在這一天,古人便將自己的苦惱事都寫在了紙上,然后人們將紙扎在風箏中放飛,讓寫著煩心事的紙隨著風箏一去不復返。
4.因此放風箏不僅僅是一種文化娛樂活動,也成為古代人們節日辟邪的一種護身符。當然,隨著時光的流逝,放風箏早已經沖去了舊時的巫術色彩,古人只不過是借此表達了自己的美好愿望而已。
拓展延伸
放風箏的好處:
1.有益于視力
2.治神經衰弱
3.可以降血壓
4.可治頸椎病
5.消內熱積聚
通過制作,你收獲了哪些知識 在課后,你還可以運用不同的材料,制作不同結構、造型的風箏,繼續開展探究。
課堂練習
立體船形風箏 發光風箏
課堂總結
通過本堂課的學習，了解了風箏起飛、風箏收線的方法；懂得了在放風箏時怎樣解決出現的問題，鍛煉了發現問題、解決問題的能力，同時，感受了放風箏帶來的無窮樂趣！
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
放飛風箏
風箏起飛 風箏收線
勞動評價
勞動反思
作業布置
和爸爸、媽媽一起放一次風箏，感受放風箏帶來的樂趣。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級 項目一 任務三 《放飛風箏》 教學設計
課題 放飛風箏 任務 任務2 學科 勞技 年級 五年級
學習目標 勞動觀念：樹立勞動創造美好生活的觀念，明白傳統技藝需要傳承與發展，增進對中華傳統文化的認同感。 勞動能力：學會放風箏的方法，培養動手能力和思考、解決問題的能力。
勞動習慣和品質：養成在勞動過程中發現風箏的問題并能及時解決的勞動習慣和品質。勞動精神：形成勇于探索、追求創新的精神。
重點 學會放風箏的方法，培養動手能力和思考、解決問題的能力。
難點 形成勇于探索、追求創新的精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，當我們看到天空中一只只風箏在翩翩起舞，那心情是何等的愉悅；當我們放飛自己親手制作的風箏那是何等愜意！你會放風箏嗎 你了解放風箏蘊含了哪些原理與技巧嗎 風箏的飛行原理是利用空氣的托力在空中升起。由于風箏本身帶有一定的重量，因此會逐漸地向地面下落，而之所以能持續地在空中飛行，主要是利用的空氣的力量作為支撐，然后再向上空緩慢爬升 。今天，我們一起來學習放風箏吧！ 出示課題。 通過疑問進而思考、交流 通過疑問，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動加油站1.風箏起飛（1）放風箏時，一手持線輪,一手提住提線,等風來的時候，一邊迎風跑動。 一邊將風箏放出。風箏起飛后,需要有節奏地輕輕扯動提線,這樣才能讓風箏保持飛翔。放風箏時,建議戴上手套,以免手被風箏線割傷。風箏起飛的原理是怎樣的？飛翔空中的風箏，接受空氣的揚力之外，同時亦受到空氣往下壓的壓力，此壓力稱之為抗力，若抗力小于揚力時，風箏才能飛翔于空中所以風箏提線的角度若放置下方時，抗力增強，風箏只會往遠處飛揚，若放置上方時，揚力增強，抗力減少，風箏才會往高處飄翔。2.風箏收線。如果風力過大、明顯感覺吃力時,要及時收線。可以一邊順風移動,一邊快速收線；也可以請人幫忙,一人持線,另一人用手壓線走向風箏,使風箏慢慢落下。溫馨提示放風箏時不要靠近機場、高壓線、 變電站、鐵路、高速公路、發射塔等,不能在雷雨天氣施放。風箏下沉時，要輕輕地向上提拉風箏線。風箏傾斜時，要把手高高舉起，慢慢向后拉。風箏向右偏時，將風箏線向右橫拉。風箏向左偏時，將風箏線向左橫拉。4.放飛風箏注意事項： ①在放飛風箏時要把握風向。風大時放，風小時收。 ②放飛時要注意安全和對風箏的保護。放風箏時，不論風箏大小，放飛者最好戴上手套，以防手掌或手指被風箏線割破或拉傷。 ③風箏停止放飛往回收線時，不能操之過急，也要注意安全。過急容易將線扯斷或在風箏將落地時造成損壞，有時稍不小心還會被線割傷。小型或稍大一點的風箏，可一個人收線。 ④收線時，對一些扎工精細、制作復雜的風箏，一定要注意保護，在風箏落地之前輕輕將風箏托住，以防墜地摔壞或擦破。⑤留意氣候變化，如有臺風、雷擊現象，應馬上停止施放并遠離空曠處。 ⑥放飛應選擇適合且能配合風速之風箏，切勿輕視強大風速的力量。 ⑦施放者應選擇空曠處，如公園、海灘，避免障礙物。 ⑧特技風箏飛行速度快，切勿進行低飛或驚嚇他人等危險飛行動作。5.放風箏的技巧: ①在風力適足的時候，放風箏可以不必請人幫忙，自己拿風箏的提線，逆風向前邊跑邊看，直到感覺風勁夠，再停下來慢慢放線。 ②當風力不濟時，快速向后收線，給予人工加風，如感覺風箏線有拉力時，就要把握時機放線，若風箏有下降的趨勢，須迅速收回一部分風箏線，直到風箏能在天空挺住不墜。 ③當風力突然轉強，風箏搖擺而傾斜度過大時，有兩種控制方法: 一是迅速放線。二是迅速往風箏方向奔跑數步，可緩和其勢。 當風力停頓，風箏向下墜落時，可將風箏輕抖數下或迅速向后奔跑，如果后退無路，則可用迅速收線的方法處理。 ④如遇兩只風箏線糾結在一起，不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調整，使線松開。 ⑤收回風箏時，要慢慢收線，收線要盡量遠離有高大樹木的地方，以免風箏墜落掛在樹上。 二、勞動實踐.實施在放飛風箏時，你的風箏表現如何 與同學交流一下。問題序號風箏的飛行表現原因分析1側飛風箏左右兩翅大小不同,或骨架左右兩邊的框架 質量、硬度不相等2翻轉兩邊 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%A4%E8%BE%B9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )不平衡，上下比例不適當造成的3搖擺（1）風力影響；（2）左右不對稱（重量）。4 前俯提線太高了5.下俯中心太前了風箏飛行中是否出現了問題 如果有問題,請分析原因,說說你準備如何改進。如果出現前俯現象原因純屬提線太高了，只要稍稍下移提線便能解決；另一種下俯主要是重心太前了。可把尾部適當加重，同時也要下移提線。 三、勞動評價 評價內容我的獎章體驗風箏放飛帶來的快樂能掌握放風箏的技巧 能根據風箏的飛行表現制訂改進方案 能合作探究,協同改進風等學生根據評價內容，進行正確的評價。四、 勞動反思1.在風箏放飛操作中,還存在哪些不足？你準備如何改進？在風箏放飛操作中，總是偏向一側。解決的方法是調整風箏的上提線,如果風箏偏向左側,可以將上提線向左側移動一點。直到風箏飛向穩定,每次調整的移動量不宜大。 2.結合本次活動,你對風箏的設計,制作存了哪些創新思路？我可以在風箏上加上風鈴，放飛起來，就會風鈴響起，悅耳動聽。五、勞動分享在認識風箏以及風箏的制作、放飛過程中,你有哪些難忘的經歷 通過風箏制作,你對傳統技藝及如何傳承有了哪些新認識 你身邊還有哪些傳統技藝 和同學們一起分享一下。學生1：星期天下午，我和爸爸一起放風箏。一開始，那個鳳凰風箏飛得還蠻高的，可不知道為什么風箏漸漸地往下掉了。我可不想風箏掉在水池中。于是，爸爸飛速收線，風箏終于安穩地落在了草坪上。爸爸說，放風箏也是需要技巧的。如果感覺很輕松的時候，就要慢慢收繩，讓風箏飛得更平穩。感到吃力的時候就要放繩，讓風箏飛得更高。 　　這次放風箏讓我學到了很多放風箏的技巧，還讓我知道放風箏也是需要耐心的。學生2：風箏制作體現了古代勞動人民勤勞、智慧的結晶，要發揚和傳承，就要融入流行，我們要有新的創意，讓古老變為新潮和時尚。學生3：我們身邊傳統的技藝如：年畫、皮影、泥塑、刺繡等等。 六、拓展延伸 (一)風箏之都: 濰坊風箏濰坊市被各國推崇為“世界風箏之都”，國際風箏聯合會的總部就設在濰坊風箏博物館。濰坊也是中國的風箏之鄉,制作歷史悠久,屬中國三大風箏派系之一,與京、津風箏齊名鼎立,享譽中外。濰坊風箏題材多樣,具有濃郁的鄉土風味和民間生活氣息。每年4月20日至25日舉行,每年都有來自30個國家和地區的代表團參賽,節慶的活動內容包括:舉辦開幕式,放飛儀式,國際風箏比賽,國內風等大獎賽,評選風箏十絕,參觀風事博物館,觀看楊家埠民間藝術表演,參觀民俗旅游村,與農民同吃、同住、同娛樂等。（二）天津風箏天津風箏的制作技術歷史悠久,工藝精得,清代的楊柳青年畫《十美圖放風箏》即可證實有串燈、盤鷹、 唐僧取經、蝴蝶等十種風箏。對天津風箏制作技術做出重大貢獻的,是已故風箏藝人魏元泰,他從事風箏制作70余年,先后研制了平拍類、圓形立體類和軟翅風箏,還創造了折翅風箏。在著色上富于民族特色,并吸收了古建筑彩給上使用的退暈法以及冷暖對比色調,使之更加適合高空放飛的特點。他的作品在1914年巴拿馬世界博覽會獲得了金獎，為天津風箏贏得了榮譽。 以“風箏魏”為代表的天津風箏,造型逼真,色彩典雅,做工精細，箏面大多用絲綢,輕而結實,骨架選用質地細密、節長、彈性大的毛竹,用料十分考究,造型美觀,彩繪精美,放飛晴空令人賞心悅目,又可放于室內以供觀賞,是民間工藝的珍品。（三）放風箏的美好寓意:1.放風箏在古代的寓意為讓風箏將身上的晦氣都放走,當風箏飛遠時故意將風箏線剪掉,讓風箏飄走,寓意風箏的遠走帶走了人們身上的晦氣、煩惱、苦悶、憂患和病痛。2.古代放風箏的寓意:在隋唐時期以前,放風箏還是一項具有巫術意義的戶外活動,目的是讓人們放掉身上的晦氣,當風箏放飛升高后人們就有意把引線剪斷,然后讓風箏遠遠飄去,據說它這樣可以帶走人們身上的晦氣、煩惱、苦悶、憂患和病痛。3.清明時節,碧空萬里,惠風和暢,草木萌發,正是放風箏的好時候,于是在這一天,古人便將自己的苦惱事都寫在了紙上,然后人們將紙扎在風箏中放飛,讓寫著煩心事的紙隨著風箏一去不復返。4.因此放風箏不僅僅是一種文化娛樂活動,也成為古代人們節日辟邪的一種護身符。當然,隨著時光的流逝,放風箏早已經沖去了舊時的巫術色彩,古人只不過是借此表達了自己的美好愿望而已。(四)放風箏的好處: 1.有益于視力近距離、長時間用眼引起眼球睡睫狀肌緊張,是造成近視的主要原因。放風箏時極目遠眺風箏的千姿百態,能調節眼部肌肉和神經,消除眼睛疲勞,達到保護和增強視力的目的,對防治近視眼、老花眼視神經萎縮極為有利。2.治神經衰弱放風箏時,心情舒暢,精神愉快,可使處于緊張狀態的大腦皮層和腦血管放松,使大腦皮層得到休息,故對神經衰弱及失眠癥有治療作用。3、可以降血壓從中醫角度講,放風箏可釋放壓抑的情緒,通過排除濁氣,順暢清氣,使體內氣息順暢,從而起到降壓作用。從西醫角度說,放風箏時精神專注,可排除雜念,心情放松,血管舒緩,血壓也就得以下降了。4、可治頸椎病經常放風箏,可以保持頸椎、脊柱的肌張力,保持韌帶的彈性和椎關節的靈活性,培強骨質代謝,加強頸椎、脊柱的代償功能,既不損傷椎體,又可預防椎骨和韌帶的退化,放風箏時,眼望天空,頭向后仰,還可使頸項部的肌肉得到放松,有利于保持頸椎的生理弧度,改善局部血液循環,促進頸椎病的康復。5、消內熱積聚在空氣清新的田野上放風事,可以吐故納新,促血液循環，清心肝之火,散內結郁熱,此外,所有病情較輕的慢性疾病，都可以應用風箏療法來輔助治療,加速康復。 七、課堂練習通過制作,你收獲了哪些知識 在課后,你還可以運用不同的材料,制作不同結構、造型的風箏,繼續開展探究。 立體船形風箏 發光風箏 默讀課文內容、了解怎樣放風箏，怎樣收線。思考、交流了解放風箏要注意什么。 思考：放風箏會出現哪些問題。學生思考，找出問題的原因。評一評 勞動反思，了解操作出現的問題。 動腦想一想、分享放風箏的難忘時刻。拓展延伸，了解風箏之都和天津風箏。了解放風箏的寓意和好處完成隨堂練習題 了解放風箏的做法和風箏起飛的原理，讓學生掌握制作的方法。掌握放風箏注意事項，防止放風箏時出現意外。 了解放風箏的技巧，提高學生放飛風箏的能力。 通過了解放風箏出現的問題，讓學生能發現問題，及時地去解決。掌握解決問題的方法。 評一評，引導學生對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。通過勞動反分享解決的方法。通過分享感受我們要繼承和傳承古老放風箏，讓風箏煥發新意。 通過拓展延伸，讓學生掌握放飛風箏的美好寓意和好處，拓寬知識面。
作業布置 和爸爸、媽媽一起放一次風箏，感受放風箏帶來的樂趣。
課堂小結 通過本堂課的學習，了解了風箏起飛 風箏收線的方法；懂得了在放風箏時怎樣解決出現的問題，鍛煉了發現問題、解決問題的能力，同時，更感受了放風箏帶來的無窮樂趣！ 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 放飛風箏風箏起飛 風箏收線勞動評價勞動反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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