資源簡介

清朝前期的文學藝術
備課人： 授課時間：
課題 21:清朝前期的文學藝術 課型 新授課
學習 目標 1.知道曹雪芹和《紅樓夢》，了解前清時期的文學成就和特色。 2.知道昆曲和京劇的相關史實及藝術特色。 3、理解紅樓夢的社會歷史意義，知道前清文學藝術繁榮的原因。 重點：曹雪芹《紅樓夢》 難點: 昆曲和京劇
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動 個性化設計
1、導入新課。 2.認知學習目標。 3、問題引領、自主學習 4、解析教材，知識深化。 4、合作探究 5.小結 檢測 讀107頁課前提示引課， 問四名著及其作者？其中我國古代最優秀的長篇小說？ 出示目標 出示21課自學提綱，學生根據本課的導學提綱自主學習本課的基礎知識,熟悉歷史要素，構建起知識網絡。 完成自學提綱，教師引導學生通過課件教材和補充材料，學習基本知識，重點講解并做好知識遷移。 《紅樓夢》 閱讀教材找出以下問題： 1、紅樓夢的作者？初名？出版？藝術特色？地位和價值？ （二）昆曲和京劇 閱讀找出以下問題師點撥： 昆曲和京劇發展和出現背景？ 什么是昆曲？特點？發展歷程？代表作？ 京劇的形成？ 京劇的發展？ 京劇的行當、 做練習冊探究導學材料題 做練習冊選擇 讓學生說出本節課收獲。 學生閱讀教材51頁引課，帶著問題走進21課。 齊讀學習目標，明確重難點 自主學習，閱讀并熟悉教材，查找知識要素，構建起知識框架。 學生根據教材，回答每一框題下問題，教師適度點撥，并給予評價和鼓勵。并針對重點難點突破。 學生根據教材，回答每一框題下問題，教師適度點撥，并給予評價和鼓勵。并針對重點難點突破。 學生搶答，注意講出做題方法，是進行方法的點撥 各抒己見，學會運用基礎知識進行總結，并進行合作探究。 復習鞏固 講《紅樓夢》的作者是強點一下前八十回是曹雪芹的著作，后四十回是高鶚寫的。 總結一下昆曲代表作的共同點都是講述的悲慘的愛情故事，都是批判吃人的封建禮教。
板書設計（思維導圖）
課后反思
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