資源簡介

　おじぎ
　　　　　おじぎ文化を理解する
一、學習目標
通過聽寫單詞詞組來檢查單詞背誦情況。
通過“邊看邊講邊總結邊練習”的方式讓學生掌握語法。
二．學習重點和難點：
1、重點：助詞 で ，名詞 的，動詞中頓合う　
2、 難點：形容詞詞そうだ　　名詞にとって　　（高考必考點）
三、課文講解
1、導入：聽寫（5分）
2、語法：
1. Nで：助詞“で”前接國名、地名、領域名等表示范圍的名詞，用于限定范圍。
有時會使用“では”的形式提示比較的范圍。
　　練習しましょう
　　 1．例のように文を完成しましょう。
　　 (例)長江は　中國でいちばん長い川です　。 (中國　いちばん長い川)
　　 (1) 富士山は　　　　　　　　　　　　　　。(日本　いちばん有名な山)
　　 (2) チョモランマは　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (世界　いちばん高い山)
　　 (3) 張さんは　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (クラス　背がいちばん高い生徒)
　　 (4) ロシアは　　　　　　　　　　　　　 。 (世界　いちばん広い國)
　　 (5) 泰山は　　　　　　　　　　　　　　。 (山東省　いちばん高い山)
N的：“的”通常前接表示抽象意義的名詞構成二類形容詞詞干，表示帶有某種性質、符合某種規律，或在某個范圍內。
練習しましょう
　　 2．　　 から言葉を選んで、適當な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)彼は　　　　　　有名な映畫スターです。
　　 (2)「シェア自転車」は　　　　　よく使う言葉になりました。
　　 (3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、　　　　　です。
　　 (4)これはわたしの　　　　　問題です。
個人的　　健康的　　世界的　　日常的
3．連體形式
用言（動詞、形容詞）修飾體言（名詞）時的活用形式稱為連體形式（連體形式）。
二類形容詞“同じだ”修飾名詞時，通常使用“同じ”。而修飾形式名詞“の”時，要用“同じな”。
“Vて”后續“いる”“ある”“みる”“しまう”等構成復合結構時，其連體形式遵循“いる”“ある”“みる”“しまう”等動詞的活用規則。
練習しましょう
　　 3．例のように、(　　)の言葉を適當な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1) これは弟が＿＿＿＿＿＿＿絵です。 （描く）
　　 (2) 李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿野菜がありますか。 （嫌い）
　　 (3) 単語を＿＿＿＿＿＿人、手を挙げてください。 （予習する）
　　 (4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿車に気をつけてくださいね。 （走る）
　　 (5) 今日は＿＿＿＿＿＿一日でした。 （楽しい）
4．V合う：動詞中頓形后續“合う”，常用來描述相互動作。
“合う”通常前接能用于表示相互作用的行為動詞，如“助け合う（相互幫助）”“勵まし合う（相互鼓勵）”“理解し合う（相互理解）”等。
練習しましょう
　　 4．　　 から言葉を選んで、適當な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)交流會の時間は班長さんといっしょに＿＿＿＿＿＿＿て決めます。
　　 (2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。２人は＿＿＿＿
　　　 ています。
　　 (3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、＿＿＿＿＿たらどうですか。
　　 (4)困難がある時、２人はいつも＿＿＿＿＿＿＿ながら頑張ります。
話し合う　　愛し合う 　學び合う 　助け合う
5．Aそうだ：形容詞詞干后續“そうだ”，表示基于事物的外觀、當前情況或說話人的經驗對事物的性質、狀態或發展趨勢做出推測性判斷。
“Aそうだ”的活用變化與二類形容詞相同。
形容詞“よい/いい”和“ない”后續“そうだ”時的活用變化比較特殊，分別為“よさそうだ”“なさそうだ”。
“Aそうだ”的否定形式為“Aそうではない”或“A1くなさそうだ”　“A2ではなさそうだ”
練習しましょう
　　 5．例のように、絵を見て會話しましょう。
　　 (1)A:＿＿＿＿＿＿＿。エアコンをつけましょうか。 （暑い）
　　　 B：すみません。ありがとうございます。
　　 (2)A:＿＿＿＿＿＿＿＿。どこで買ったんですか。 （暖かい）
　　　 B：京安デパートで買いました。
　　 (3)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何かいいことがあったんですか。（うれしい）
　　　 B：ええ。友達から手紙が來たんです。
　　 (4)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何の料理ですか。 （おいしい）
　　　 B：羊肉のしゃぶしゃぶです。
練習しましょう
　　 6．　　 から言葉を選んで、適當な形に変えて（　　）に書きま
　 しょう。
　　 (1)A:Bさん、どこかへ行くんですか。
　　　 B:ええと、これから旅行なんです。
　　　 A:それはいいですね。でも、（　　　　）そうな顔をしていますね。
　　　 B:昨日の夜、うれしくて寢ることができませんでした。
　　　 A:そうですか。
　　 (2)A:明日の天気、（　　　　　）そうですね。
　　　 B:ええ、そうですね。
　　　 A:天気予報では雨が降るそうです。
　　　 B:嫌ですね。明日から旅行なんですが。
　　　 A:そうですか。気をつけて行ってくださいね。
　　 (3)A:新しい先生、（　　　　　）そうですね。
　　　 B:そうですか。でも、本當に優しい先生ですよ。
元気　　うれしい　　眠い　　よい　　厳しい
6．Nにとって：“にとって”前接表示人或組織的名詞，表示從該人物或組織的視角或立場來作出評價或判斷。
“Nにとって”后面經常使用“大切だ”“重要だ”“難しい”等表示評價的形容詞。
練習しましょう
　　 7．例のように、文を作りましょう。
　　 (1) 子ども 親 大切
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 (2) 佐々木さん 中國語 難しい
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 (3) 店 お客さん 大切
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 (4) 動物 環境破壊 たいへん
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．NはNが～：一般用于描述某人或某事物具有某種特征、狀態或性質等。
“Nは”表示主題，“Nが～”是對主題的描述。
四總結
1で：
2Ｎ的
3連體形式
4Ⅴ合う
5Aそうだ
6Nにとって
7NはNが～
五作業

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