資源簡介

宋元時期的都市與文化
備課人： 授課時間：
課題 12課：宋元時期的都市與文化 課 型 新授課
學習 目標 掌握宋元時期都市生活繁華的具體表現,識記瓦子,勾欄,雜劇的特點. 知道宋詞代表人物及各自的詞風. 知道元曲特點,代表人物及作品. 資治通鑒的作者,體例,內容,及地位 重點：宋詞元曲代表人物及作品 難點: 宋元時期都市生活繁華的原因
教 學 過 程 設 計
教學環節 教師活動 學生活動 個性化設計
1、導入新課。 2.認知學習目標。 3、問題引領、自主學習、解析課 4、問題拓展深化。 5．合作探究 班前展講 6.小結 檢測 展示<<清明上河圖>>引入宋代的社會生活,體會宋元時期的都市與文化 出示目標 一 讓生根據本課的導學提綱自主學習并合作交流本課的基礎知識,并構建起知識框架. 二 觀看課件進行知識拓展： 繁華的都市生活 1.特點:________, ________ 2.繁華大都市:__ ___ ___ 3 表現形式：___ ___ __ 思考：宋代市民文化生活豐富多彩的原因？ 宋詞和元曲 1.詞的含義: 2.宋詞代表人物:___ ___ ___ 代表作品：____ ___ _____ 各自的風格特點 3．元曲的概念： 4．代表人物_____作品______ 司馬光和《資治通鑒》 體例 __ 內容 __ 人物__ 地位___ 三 提能訓練 1.練習冊53頁第1--14題 2.選擇題（課件上） 學生讀圖引入 認知目標 生通過自主學習和合作并搶答本節課的基礎知識，構建起本節課的知識框架。 生搶答此問題。 找學生連麥回答，其他學生質疑補充。 完成課件上的表格，連麥回答 學生連麥搶答單項選擇題 內容簡單學生獨立完成，并匯報師加以解釋，給出一部分時間記憶。
板書設計（思維導圖）
課后反思 這節課內容比較簡單，根據教學提綱訓練學生能力，善于發現學生在學生過程中的生成問題，及時給予引導，引導學生完成目標。
2

展開更多......

收起↑