資源簡介

《結字規律之上收下展》教學設計
課題：《結字規律之上收下展》 執教老師：宋怡琳
課時：1 教學對象：609
教學目標： （1）知識與技能目標：掌握上收下展的書寫要點與方法以及學會分析漢字結構。 （2）過程與方法目標： 通過觀察、臨寫，掌握上收下展字形書寫規律。 （3）情感態度與價值觀目標：培養學生觀察能力，讓其感知漢字的美，感受中國文字的博大精深。
教學重點：掌握結字規律中上收下展的書寫要點。
教學難點：學會上收下展結字規律在字中的運用。
教具準備：（1）教師：多媒體課件、田字格、教學道具 （2）學生：田字本、筆
教學過程： 一、新課導入 1漢字歸類小游戲 師：老師想請一個同學上來幫老師幫黑板的字歸類。 上收下展：要、蓋、易 上展下收：香、春、圣 2、師：他們之間的共同點都是上下結構的字，那么這節課我們來探究一下上收下展的書寫要點。 揭示課題：《結字規律之上收下展》 二、課堂發展 1、講解上收下展的間架結構 上收：上面部分收緊，避讓下方以留出位置； 下展：下部分舒展大方，以托住上部，使字顯得更豐滿，在書寫此類字時，要主次分明，互相避讓。 出示上收下展例字并講解如何分析一個字 ①外形特征 ②間架結構 ③位置關系（筆畫之間） 引導學生觀察分析“蓋、要”結構特點 蓋：上收下展；上部分：三橫宜短不宜長，間距相等且平行；皿字底：宜扁不宜窄，中間豎畫間距相等，橫為長橫。 要：上收下展；西字頭扁平如長方形；女字底扁而寬長點與撇畫舒展，橫長。 播放微課示范視頻并提醒書寫要點 三、練習鞏固 1、書寫要求：①“蓋、要”各兩行（規范雙姿） ② 字形大小居中，比例適當 ③雙姿正確 2、播放音樂，學生練習，教師巡視輔導 四、評價與修正 展示學生書寫作品（師評、生評） 師：請同學們抬起頭，坐正，來評一評同學書寫的作品。（提醒：從布局、比例、結構、筆畫方面評價） 學生評價，老師對學生評價做出反饋。 修改訂正：針對點評時出現的問題進行修改。 五、課堂小結 這節課，我們學習了結字規律中的一個小點，上下結構中的上收下展的字形，書寫時,我們力求做到比例適當,注意各個部件的大小、長短、寬窄比例,使它們之間成為相互協調的整體。相信通過今天的學習,大家課后也能獨立書寫上收下展的字。
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