資源簡介

(共20張PPT)
《4.2全反射》
XXXXX中學
XXX
教學設計
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教法學法
4
教學流程
5
第四章 光
第1節 光的折射
第2節 全反射
第3節 光的干涉
第4節 實驗：用雙縫干涉測量光的波長
第5節 光的衍射
第6節 光的偏振 激光
提高
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教法學法
4
教學流程
5
表面性
主觀性
一定的抽象思維能力
一定的空間想象力
分析、歸納能力
抽象思維能力
高二學生
知識與技能
①理解臨界角的概念和光密介質光疏介質的概念
②掌握全反射的條件
③了解全反射現象的應用。
情感態度價值觀
①感受探究的樂趣；
②想學想思考；
③培養學生運用學過的物理知識觀察分析周圍事物的習慣。
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教法學法
4
教學流程
5
重點
難點
過程與方法
實驗探究+理論推導；
學生自己歸納出全發射條件；
啟發學生思維。
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教法學法
4
教學流程
5
鼓勵學生用探究的
方法進行學習，
學會猜想、分析、驗證。
應用
總結
引入
探究
①什么是全反射
②全反射發生的兩個條件
光纖
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教法學法
4
教學流程
5
板書設計
PPT 全發射 一、全發射 1，定義： 2，光疏介質： 光密介質： 3，條件： 二、應用 畫圖像等
模擬授課
滿天星
取出一根玻璃絲
簡化成光在玻璃中如何讓傳播？
光從玻璃→空氣
折射
反射
與滿天星實例矛盾？
+
一種
新的現象
？怎樣一種新現象
玻璃折射率n= 1.5
入射角 ，折射角
= 20 ，sin =？
= 30 ，sin =？
= 60 ，sin =？
入射角 入射光線能量為(100％) 反射光線能量 折射光線能量
0° 100％ 4.7％ 95.3％
30° 100％ 4.9％ 95.1％
60° 100％ 9.8％ 90.2％
80° 100％ 39％ 61％
90° 100％ 100％ 0％
斯涅爾
條件一：
入射角大于或等于某一角度。
條件？
條件？（在已經滿足條件一的情況下）
0°—90° 能否發生全反射 折射率
玻璃→空氣 能 1.5→1
空氣→玻璃 不能 1→1.5
水 →空氣 能 1.33→1
空氣→ 水 不能 1→1.33
猜想：
只有從折射率大的射向折射率小的。
驗證
介質 水 酒精
折射率 1.33 1.38
密度 1000kg/m 800kg/m
光疏介質，光密介質
（1）光疏介質和光密介質是相對的。
（2）介質的疏密與介質的密度的區別：
不能認為光密介質的密度一定大于光疏介質的密度。
猜想：
只有從折射率大的射向折射率小的。
條件二：
只有從光密介質射向光疏介質。
條件？（在已經滿足條件一的情況下）
0°—90° 能否發生全反射 折射率
玻璃→空氣 能 1.5→1
空氣→玻璃 不能 1→1.5
水 →空氣 能 1.33→1
空氣→ 水 不能 1→1.33
對生活中的全反射現象的解釋
全反射在生活中的應用
意向不到的應用
謝謝~

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