資源簡介

《裝飾與生》教學設計
教學目標：
1、認識生活中的裝飾藝術，了解裝飾藝術的造型特點、色彩特點以及表現手法。
2、感受裝飾藝術的美感，學會初步的裝飾設計與制作，大膽表達自己的審美意象，為生活中的物品進行裝飾。
3、提高關注生活的興趣，體驗裝飾藝術對豐富和美化生活的作用與意義，增強美化生活的能力。
教學重難點：
1、了解生活中的裝飾藝術，學會設計裝飾圖案與器形的有效組合。
2、有創意地把裝飾圖案運用于生活用品的設計中。教學方法：
講授法、探究法、練習法
教具準備：PPT 課件、繪畫工具及材料教學設計：
一．課題導入
1、欣賞《廣州南沙客運港地鐵站》
2、小結裝飾藝術的作用，引出課題。
（作用：美化環境、提高審美、調節心情、提升幸福感。） 二、課題展開
1、如果沒有裝飾，生活會變得怎樣呢！數千年來 ，人們生活與裝飾
緊密聯系在一起。
(
1
)如建筑：北京故宮、蒙古包.....
(
2
)如現代環境美化：墻繪作品、居住環境....
(
3
)如生活器物：飲料包裝、包裝盒、帆布包....
2、認識裝飾圖案
(
1
)學習裝飾圖案含義：實用與裝飾相結合的一種美術形式，把生活中的自然形象，經藝術加工使其造型、色彩、構圖等適合于實用和審美目的的一種設計圖樣或裝飾紋樣。
(
2
)學習裝飾圖案的藝術特點：
造型特點：通過觀察畢加索《牛的變化過程》作品，總結裝飾圖案造型方面的特點：采用提煉概括的方法，去繁為簡、凈化提純，使主題更突出，性格更鮮美。
色彩特點：通過欣賞《秋荷金曲》漆畫作品，總結裝飾圖案色彩方面的特點：象征性、主觀性。
3、學習裝飾圖案設計步驟
(
1
)構思、立意，擬定主題。
(
2
)繪制草圖。
(
3
)選用材料進行制作。
(
4
)調整完成。
4、學習運用裝飾圖案裝飾生活
(
1
)了解第一步構思、立意，擬定主題的收集素材方法：大自然、意象、民間藝術、繪畫藝術等。
(
2
)教師示范。
(
3
)小結回顧裝飾圖案設計的步驟。
(
4
)學習將素材變成裝飾圖案的其他方法：簡化、夸張、添加、解構、分割、重組等。
(
5
)了解裝飾圖案設計中色彩上色的技法：平涂、推移、點彩、渲染等。
三、課堂延伸
1、欣賞優秀的作品
(
1
)吳冠中老師《春風桃柳》
(
2
)康定斯基《構成第八號》
(
3
)冷暖對比、純度對比的作品欣賞
2、練習
為你喜愛的生活物件添加裝飾四、課堂總結
一起回顧本節課學習內容：
1、裝飾藝術在生活中的作用。
2、裝飾圖案藝術特點。
3、裝飾圖案設計步驟。

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