資源簡介

名畫中的人像
【授課老師】
【教學對象】 初中三年級
【學習領域】造型 . 表現
【教學課時】1 課時
【教材分析】
本課是嶺南版美術教材九年級第二單元《有性格的形象》中的《名畫中的人像》一課。通過欣賞不同的表現方法來感受與了解人物的五官比例及面部特征。
【學情調查】
初三年級的學生，經過二年的初中美術學習，已經掌握基本的造型基礎，了解美術的基本表現手法，樂于動手實踐，學生整體對美術的學習興趣高，讓學生在自畫像、畫自己的家人或畫身邊的英雄三種題材中任選其一進行實踐創作，從中掌握肖像畫的畫法。
【教學目標】
1、知識與技能：能掌握人物的五官比例，頭部與面部特征，學會基本的寫生方法。
2、過程與方法：能欣賞名家人像畫作品，懂得形神皆備的特點。
3、情感價值觀：能積極探索畫家在肖像畫中表達人物的情感與個性特征。
【教學重點】掌握人物頭像的基本比例和寫生方法。
【教學難點】人物頭像三庭五眼的基本比例。
【教學策略及方法】
（一）教學方法：講授法、分析討論法、體驗法、探究法。
（二）活動方式：教師講授、學生探究性學習。
（三）教學模式：采用“情景創設——主題導入——知識點探討————總結歸納——拓展探究”的教學模式。
（四）教學準備：微視頻準備、材料準備、背景音樂。
（五）教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動
課題 導入 出示盧浮宮照片，欣賞《蒙娜麗莎》 視頻片斷，導入新課。 欣賞視頻，了解作品《蒙娜麗莎》。
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課堂 【課堂活動一】 欣賞名畫中的人像： 1、羅中立的作品《父親》。 2、欣賞梵高的自畫像。 3、出示石魯的照片及楊之光先生的作品《石魯》。 【課堂活動二】 【出示蒙娜麗莎、父親、梵高自畫像、】教師問：名畫中的人像在表現上有什么特點？ 【課堂活動三】 作業練習:請為下面的臉型擺放五官。 先出示二幅五官比例不正確的學生作品，引出三庭五眼，講授知識點。再請同學來擺放三庭五眼，反饋知識點掌握情況。 【課堂活動四】 1、視頻播放老師示范畫正面自畫像， 了解頭像寫生步驟。 2、拓展到側面或 3/4 的臉形，五官的透視會發生什么變化呢？[出示不同透視的五官。 【課堂活動五】 1、剛才我們欣賞的是具象的表現手法，還有其他的表現手法嗎？我們來看一段視頻。通過視頻我們發現，除 【學生反饋活動一】思考、回答
發展
【學生反饋活動二】思考、回答
【學生反饋活動三】
學生上臺將五官移動到臉型相應
的位置，探究放置在什么位置最
合適。
學生總結五官比例特征。
【學生反饋活動四】
1、看視頻，了解作畫步驟。
2、學生看圖片理解不同角度五官
的透視發生變化。
【學生反饋活動五】
學生討論、回答
了具象，原來還有變形和抽象的表現手法。 2、拓展其他表現形式：還有素描、版 畫、水彩等形式。
實踐體驗 課堂實踐： 1、仔細觀察你自己的相片，或者你在鏡子里的形象，畫一幅自畫像。 仔細觀察家人的相片或給家人寫生，畫一張畫像。 身邊有很多平凡而又不平凡的英 雄，請選擇 你最尊敬的一位，給他 （她）畫一張畫像。 （以上三個題目任選其一） 學生體驗與創作。
點評 展示作品、評價和總結。 展示作品，自評、互評。

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