資源簡介

《現代藝術與科技融合的魅力》教學設計
科 目 美術 年 級 七年級
授課形式 教 材 嶺南版美術教材七年級上冊
課時安排 1 課時 學習領域
任課教師
一、教材分析
本課是上一課“古代藝術與科技結合的啟示”的延伸與發展，如果說上一課主要是立足于古代， 那么這一課重點是強調現代； 上一課主要是“啟示”，這一課則更突出感受現代藝術與科技融合的 “魅力”，課文內容雖然強調藝術與科技融合的魅力的教學思路，其實還是立足從藝術本體出發。
二、學情分析
學生對自己生活中熟悉的作品和見到過的諸如標志性建筑、地鐵列車、各類高新技術含量的產品設計，會感到非常有興趣，教師應鼓勵學生多從自己的生活經驗出發，感受藝術與科技相互交融所帶來的魅力，拓寬對美的感受，拓寬思維的維度。
三、教學目標
1、了解和認識幾件有代表性的現代藝術與科技融合的優秀作品。 2、選擇自己感興趣的現代工藝品或科技產品，從審美的角度運用描述、分析、解釋、評價等方法進行欣賞和評述。
四、教學重難點
重點 欣賞評述現代物技藝術品的方法。
難點 對現代藝術（建筑、工藝設計、產品造型等）等各種形式美的把握。
五、課前準備
PPT 課件、多媒體動畫、搜索學生感興趣的各類視頻資料、學案
六、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導 入 一、 引入。 1、提出問題：上節課中“長信宮燈”的設計利用宮女的衣袖、身體實現煙霧的有效排放，現代的科技技術又繼續助力藝術，實現藝術家們心中理想的創意效果 2、（引出課題） 現代藝術與科技融合的 魅力 學 生 由 藝術 與 科 技融 合 作 品圖 片 帶 領進入新課。 由現代展示創作引導進入新課。
課堂發展 二、 講授。 1、創設A 同學的父母旅游軌跡從工業設計、建筑、繪畫方面講述現代藝術與科技的融合魅力。 A、 工業設計視頻展示磁懸浮列車 （思維導圖）磁懸浮列車的欣賞點。 美感特征 科技含量 創意之處流線型 利用磁極吸引力 環保、 和排斥力的高科 運行成本低技交通工具。排 安全、快捷 子彈頭 斥力使列車懸起 來，吸引力讓列車動起來。 認 真 觀 看與 感 受 思考。 從人類發展史說起，再以A 同學父母的藝術與科技之旅作為帶領，感受與欣賞我們身邊的融合藝術品。其間用思維導圖從“美感特征、科技含量、創意之處”三方面欣賞作品。引導學生以此作 為欣賞方向。
（A 同學父母到北京觀看 2008 年奧運會開幕 式）
B、 建筑視頻展示鳥巢
（思維導圖）鳥巢的欣賞點。 美感特征 科技含量 創意之處 高低起伏的波 使用年限 外觀是純 動基座緩和了 100 年 粹的結構狀建筑的體量， 耐火等級一級 立面與結戲劇化的弧 抗震八級 構是同一的形的外觀。 各個結構元 素之間相互支撐匯聚成網絡狀，如 同 一 個 由
樹 枝 編 織成的鳥巢 C、繪畫 a 視頻展示 2008 年奧運會開幕式動畫畫卷 （思維導圖）大型 LED 動畫的欣賞點。美感特征 科技含量 創意之處 一幅長長的畫 大型 LED 用動態展開的卷在場地中徐 動畫技術 畫卷展示中國徐展開，那 傳統，既生動 是代表著中 又符合畫卷 國傳統文化 的展開動態。的歷史長卷。 。 2、“光”在藝術中的運用 A、圖片展示莫奈《日出印象》 用輕快跳躍的筆觸刻畫了光在寬闊的海面上反射與顫動的生動景象。 B 視頻展示“不朽的凡高感映藝術” 藝術家們利用現代技術，使繪畫藝術以多感觀的形式展現，人們從中獲得更多維度的藝術享受。同樣，對光的感知，也不再僅僅局限于功能性的照明以及基本的光線營造，這種感觀需求促使藝術家們開始將燈光、造型，材料、聲音、情感、互動，科技等多種元素糅合在一起，創作出美輪美奐的燈光裝置。在我們身邊就有這種展示“光”的藝術品。
2、從立體視覺方面講述現代藝術與科技融合的魅力。 圖片展示建黨 100 周年慶祝活動上的無人機燈光秀表演。 3、小結。 我們在生活中都能感受著藝術與科技融合的藝術品。 認 真 觀 看與 感 受 思考。 利用本地具有現代氣息的藝術品，引領學生感受科技與藝術融合的魅力， 再進一步認 識了解作品。
課堂作業 a 以表格形式布置練習 學 生 通 過以上視頻， 想 想 自 己的 日 常 生活 中 都 接觸 到 哪 些現 代 藝 術與 科 技 融合的作品， 選 當 中 兩個 不 同 的類 型 從 以下 角 度 進行欣賞。 1、造型 2、材質 3、風格 4 、實用功能 5 、美感特征 6 、科技含 量 建議學生選取自己感興趣的現代藝術品或科技產品從審美的角度運用描述分析評價等方法進行欣賞與評述。
b 兩位學生分享中山紀念堂與美術館 VR 展廳 學生的分享體現課堂效果
c 教師小結。
作 業展 示
課后延伸 三、 無論在哪個時代，“藝術與科學是不可分割的”。 結合李政道的創意作品《物之道》說明藝術與科技緊密相依、相互融合。 四、總結。 藝術因科技的發展變得更完美、更有時代感； 科技因藝術的融合而顯得更獨特。 同學們，你們就是未來的設計師和建造者，讓我們一起迎接更嶄新的時代的到來吧。 激發學生繼續在生活中發現現代藝術與科技結合的藝術品， 欣賞它們，在將來結合自己的認知創作更多的此類作品美化 生活。

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