資源簡介

寫意蔬果》教學設計
單元主題 學畫中國畫 課題 寫意蔬果
學習領域 造型·表現 課時 1 課時
學習要點 運用中國畫的寫意技法 來表現造型概況、用筆大膽的蔬果小品。 學習方式 觀察、欣賞、探究、體驗
教材分析 本課內容題材上源自生活中常見的蔬菜瓜果，技法上屬于筆墨豐富變化、造型高度簡潔概括的寫意技法。由于寫意畫其簡潔、稚拙的造型，恰恰與兒童畫的簡練、夸張，以及注重主觀感覺相符合，因此 在表現題材形式上令學生易于接受，教起來成效快，易上手。
教學目標 知識與技能：了解蔬果題材的構圖、用筆、用墨、用色方面的知識，掌握中國畫基本的寫意技法。 過程與方法：在臨摹作品中體會用筆、用墨變化所呈現的效果。 情感態度和價值觀：學習畫家“借物抒情”的表現方法，培養 熱愛大自然和生活的情感。
教學重難 點 教學重點：學會寫意畫用筆、用墨的表現技巧。 教學難點：學會大膽用筆、用墨及筆墨情趣在中國畫中的體現。
作業要求 基本要求:臨摹一幅畫家作品(全部或局部)，可以在臨摹中加入自己的想法。 較高要求：參考畫家的作品，創作一幅蔬果小品。 個性探究：創作一幅寫意蔬果作品，作品中可以添加不同的蔬果和背景，表現小作者不同的個性。
教學準備 教具準備：毛筆、墨汁、生宣紙、小碟子、中國畫顏料、書畫氈等。 學具準備:毛筆、墨汁、生宣紙、小碟子、中國畫顏料、書畫氈 等，可以小組合作準備，如書畫氈沒有可用報紙代替。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
(
1
)
課堂導入 一、課堂導入 以嶺南佳果——荔枝和嶺南蔬果引出課題《寫意蔬果》。 猜一猜，嶺南佳果。 激 發學 生課堂學習興趣。
課堂發展 ppt 展示一幅國畫柿子和油畫柿子，引導學生找出兩者表現形式的不同。 小博士介紹中國畫。 比一比，找出兩幅作品在表現形式上的不 同。 通 過 中 西方繪畫的對比，初步讓學生了解中國畫的特點。
ppt 展示南宋工筆畫 《枇杷山鳥圖》和齊白石的寫意畫《枇杷圖》提出問題:作品在類型、用筆、用墨上有什么特點？ 小博士介紹工筆畫和寫意畫的特點。 想一想，感知工筆畫和寫意畫用筆、用墨的方法，學會欣賞中國畫。 通過欣賞，初步了解中國畫兩種不同的表現形式。
5.課堂小練習，分辨南宋 《桃枝翠鳥圖》和齊白石《紅桃》哪幅是工筆畫哪幅是寫意畫 學生分辨工筆畫和寫意畫。 通 過課 堂小練習，加深學生對中國畫中兩種不同表現形式的理解。
6.名家名作欣賞：介紹中國近代書畫家齊白石相關信息，指導學生欣賞齊白石的作品。 了解中國近代書畫家齊白石及其作品的藝術特點。 通 過對 齊白石作品的欣賞，感受中國傳統書畫的藝術魅力。
7.以齊白石的《葫蘆蟈蟈》為例講解畫面的構圖、用筆、用墨和立意。 學習中國畫中的構圖、用筆、用墨、立意。 通過《葫蘆蟈蟈》的欣賞，讓學生感受國畫用筆、用墨、構圖、立意之美。
講解寫意畫中用筆、用墨的方法（墨分五色、中鋒、側鋒用筆）。 以齊白石的《白菜》為例講解畫家是如何用筆和用墨的。 學生學習用筆、用墨等相關寫意畫技法。 讓 學生 了解中國畫用筆、用墨方法。
播放寫意蔬果小品范畫視頻。 欣賞名家和其他同學的作品。 學生觀看微課和其他寫意蔬果的作品，學習寫意蔬果小品的畫法。 以 看微 課和圖片的形式更直觀的學習寫意畫的作畫步驟和方法。
展示學生創作過程。 布置作業。 學生按照作畫步驟進行臨摹。 在 臨摹 中感受中國畫之美。
課后延 伸 結合自己的生活體驗，創作一幅屬于自己的原創作品。 學生完成一幅較完整和大型的作品。 進 一步 鞏固寫意畫的技法，加深對中國傳統文 化的認識。

展開更多......

收起↑