資源簡介

五年級上冊第五單元第十一課《呼喚環保小招貼》教學設計
教學內容：
嶺南版小學美術五年級上冊第五單元第 11 課呼喚環保小招貼教材簡析：
本課屬于“設計 應用”學習領域，側重于從美術技能角度來教學生學會如何繪制環保小招貼，通過創意設計進行環保宣傳，目的是啟發學生認識招貼的功能、設計要素和構思方法， 并從不同的角度，以不同的方式進行設計、創作。在學習的過程中培養環保意識，激發學生的創新能力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的價值觀和世界觀。
學情分析：
五年級的學生一方面接觸美術作品和閱歷的增加，對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，有了空間深度的感覺；另一方面他們有一定的生活基礎和語言組織能力、形象思維能力以及初步分析處理信息的能力，也在其他學科學過有關地球生態環境的知識，同時學生已有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
教學目標：
知識與技能：了解招貼的功能、特點、設計要素，學習設計制作環保招貼的方法。過程與方法：在收集相關資料過程中關注環保問題；
情感、態度、價值觀：創作一幅環保小招貼，體驗招貼設計與應用的樂趣。教學重點、難點：
教學難點：針對環境問題，設計出具有創意和個性的環保招貼。教學重點：學習招貼的設計制作方法。
教學過程：
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 教學課件、地球生態環境問題的視頻短片、環保招貼圖片、錄音、優 秀學生作品、示范微課等 。 做好課前準備 有序開展課堂
一、課堂導入 一、情境導入 播放視頻 請學生說說視頻中地球面臨哪些環境問題； 為了保護地球，我們在生活可以怎么做？（播放視頻綠色生活） 那我們是不是可以把這些環保行為宣傳出去，讓更多的人參與環保呢？ 出示課題“呼喚環保小招貼” 觀看視頻； 講一講：說說視頻中地球面臨的環境問題； 3.說一說：為了保護地球我們在生活中可以 怎么做； 4.想一想：我們是不是可以把這些環保行為宣傳出去，讓更多的人參與環保呢？ 設置情境，吸引學生注意力； 通過觀看視頻讓學生初步感受地球所面臨的巨大環境壓力，感知環保的迫切和重要性，激發學生想保護環境的欲望； 聯系實際巧設問題以此來引導孩子們揭開課題，并為后面的設計 思路提供主題選擇。
二、講授新課 二、認識招貼 講解“什么是招貼畫，招貼畫的功能” 1.聽一聽:知道什么是招貼畫，招貼的功能。 講解招貼的概念、功能，吸引學生注意；
三、課堂發展 （一）探究招貼的設計要素 通過觀察作品《綠，來自您的手》和《綠色星球》發現總結招貼的設計要素是圖案和文字標語 你能說說作品《綠，來自您的手》的畫面都有什么圖案嗎？ 這幅招貼作品給你一種什么樣的感覺呢？ 作品《綠色星球》兩個紫色圈圈的中間部分，是什么呢？花、草 4.紅色圈圈圈起來的是什么呢？字 5.你發現這兩張小招貼有什么共同 點？ 1.看一看、想一想、說一說 觀察作品《綠，來自您的手》和《綠色星球》發現總結招貼的設計要素 通過問題的遞進，引導學生觀察、發現和總結招貼的設計要素，培養學生的觀察能力。
（二）探究優秀招貼的特點 1.說一說：你更喜歡哪 1.通過圖象記憶游戲讓
1. 圖象記憶游戲：課件在 5 秒內閃 一張作品？為什么 學生直觀感受一幅優秀
現兩幅招貼，然后請你說一說你更 呢？ 海報主題突出、簡潔、創
喜歡哪一張作品？為什么呢？ 2.想一想：看老師出示 意的特點；
2.出示剛剛的兩張招貼作品，讓學 的招貼 ，發現招貼的 2.通過觀察，讓學生自己
生想一想一幅優秀的招貼有什么特 特點； 總結發現創意招貼的設
點？ 3.看一看：觀察發現招 計手法，發散思維，利于
3.教師總結優秀招貼的特點：主題 貼主題突出、畫面簡 學生在創作中更好的進
突出、畫面簡潔、有創意、色彩對 潔、有創意、色彩對比 行創意表達。解決課題難
比強烈 強烈的特點。 點問題。
（三）探究環保招貼的設計制作方 1. 想一想：兩幅作品的 1. 引導學生從兩個角度
法 共同點和不同點，標語 切去切入主題，表達形式
1. 秘訣一：學習文字標語的設計 寫什么？ 怎么寫？ 更加豐富；
（1）觀察兩幅作品的共同點和不同 2. 想一想：展開想象， 2. 回顧招貼的設計要素
點，從兩個方面引導人們保護環境 選擇與主題相關聯的 素，強調重點；
（2）學習文字標語的不同表現方法 圖案要素； 3.通過觀察作品，讓學生
2.秘訣二：選擇與主題相關聯的圖 3. 欣賞與感受學習優 發現創意招貼的設計手
案要素 秀作品的創意，知道創 法，發散思維，利于學生
3.秘訣三：了解招貼創意手法（夸 意海報的設計手法； 在創作中更好的進行創
張、擬人、對比、聯想、象征）。 4. 看一看，想一想：觀 意表達。解決課題難點問
（四）優秀環保小招貼作品欣賞 看創作示范，思考如何 題。
1. 創作示范； 創作，了解設計環保小 4.通過直觀的教學示范，
2. 學生分享自己的作品； 招貼的步驟； 解決教學難點；
3. 欣賞學生優秀環保小招貼作品。 5. 欣賞學生優秀環保 5.欣賞學生優秀作品，讓
小招貼作品。 學生對同齡人的作品有
一個直接的印象。
四、學生創作 設計制作一幅環保為主題的小招貼創作要求：主題明確，文字醒目， 圖案有創意。 設計一幅環保為主題的招貼，主題明確，文字醒目，圖案有創意。 緊扣教學重難點
五、課堂拓展 通過這節課，我們知道了什么是招貼，如何設計招貼，課后同學們可以用我們學到的這個方法呼吁更多的人參與環保，只要人人為環保貢獻一份力，相信我們的地球母親會變得更美麗，最后讓我們一起欣賞一個綠水青山的視頻來結束這 節課吧。 回顧重點，引起共鳴 樹立學生的環保意識，課后拓展
第 11 課《呼喚環保小招貼》教學答疑設計
提問一、在招貼中，圖案和文字標語那個更重要？ 提問二、招貼作品是怎樣構思的呢？

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