資源簡介

課題 《剪出繽紛的生活》
學段 小學學段 年級 五年級 教材版本
課時 1 單元 第一單元 學習領域 造型·表現
一、教材內容分析
本課的教學內容是在“童心.童眼.童趣”單元主題的要求下，以疊色剪紙的表現臺中以繽紛生 活” 為主題的“造型.表現”課程，旨在培養孩子觀察生活的習慣，學會用疊色剪紙的藝術手法表現身邊的美好事物，運用疊色剪紙裝飾生活，表達對生活與大自然的熱愛之情。教學中主要抓住 四個部分:一是欣賞民間藝術家的代表作品，開拓學生視野;二是欣賞優秀的學生作品，拉近與疊色 剪紙藝術的距離;三是介紹疊色剪紙的技術、步驟;四是學生作業練習與展覽。
二、學習者特征分析
五年級學生學習注意力容易集中，形象記憶力強，有一-定的耐性，動手能力強，適合較復雜 的疊色剪紙。
三、教學目標
知識與技能： 1、了解民間獨特的剪紙藝術的形式、色彩、花紋特征以及作品內涵； 2、在比較中找出疊色剪紙和單色剪紙的區別，在欣賞作品的過程中學習色彩搭配的知識、疊色和設計制作的方法；情感態度價值觀：感受民間剪紙作品的藝術情趣。
四、教學重點：學習民間疊色剪紙的手法，表現富有情趣的畫面。
五、教學難點：感受民間剪紙的寓意并剪出以“繽紛的生活”為主題的作品。
六、教學環境及資源準備：PPT、彩色紙、剪刀、固體膠
七、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
引入新課 導入：觀看剪紙動畫片《八仙過海》，情境創設：電視機出故障，進行四項測試：色彩比測試-細節顯示測試-色彩搭配測試-視頻播放測試。 學生觀看剪紙動畫片視頻 利用一段剪紙動畫片吸引學生注意力。
講授新課 第一項測試：色彩對比測試學生仔細觀察課件中的剪紙作 品，找出相同點和不同點？ 剪紙的共同點：題材多寓意吉祥剪紙的不同點：單色和疊色剪紙。引入本課重點內容——疊色剪 紙。 欣賞疊色剪紙作品《獅子娃》， 說說他美在哪里？ 一起認識《獅子娃》庫淑蘭老奶奶，播放視頻。 第二項測試：細節顯示測試 用放大鏡觀察庫淑蘭剪紙作品中 的裝飾圖案。 裝飾圖案：鋸齒紋、柳葉紋、月牙紋、水滴紋、旋渦紋、云紋。 現代剪紙的抽象、寫實、光影的運用更加豐富了剪紙的創作的變現技法。 學生了解本節課的四個環節。 學生觀察欣賞，發現剪紙作品的共同點和不同。 欣賞疊色剪紙《獅子娃》，感受作品色彩和造型的美感。 觀看庫淑蘭的視頻介紹。 學生觀察細節，找一找傳統剪紙紋樣。 利用電視機故障檢測，創設情境，學生開始人探究式學習。 突出這節課的重點：疊色剪紙。 通過欣賞《獅子娃》，學生基本能歸納出疊色剪紙的特征。 通過短片了 解《剪花娘子—— 庫淑蘭》的創作精神。 觀察剪紙作 品中的裝飾圖案， 為后面的創作積 累素材；同時拓展現代剪紙，開闊思維，豐富創作元 素。
第三項測試：色彩搭配測試 疊色小魔術演示，學生說一說不同的色彩搭配有什么特點？ 顏色反差小——和諧； 顏色反差大——醒目； 展示色彩搭配的作品，提醒學生注意創作的時候根據需要挑選彩紙。 第四項測試：視頻播放測試 學生觀察不同的色彩搭配有什么特點？ 通過小魔術演示，學生直觀的感受到色彩搭配給人帶來的不同感受。
測試小電視能否播放疊色剪紙演示視頻。 看完視頻，總結疊色剪紙的制作步驟。 提示“疊剪法”和“對稱剪法” 的剪紙技巧。 測試完成：小電視發來視頻邀請，參加疊色剪紙作品分享會。 教師進行總結評價。 賞析課本作品《清清的龍灣河》、 《鳳凰鳥》、《馴牛》，發現作品中的美感。 學生觀看視頻，學習疊色剪紙的制作方法。 觀看疊色剪紙作品分享會。 欣賞課本中的優秀作品。 微課視頻演示，讓學生直觀學習步驟。 通過作品分 享會的動畫和課 本優秀作品賞析， 拉近與疊色剪紙 藝術的距離，同時學生可以借鑒學 習作品的題材和 色彩搭配的創作 技巧。
創作實踐 布置作業： 創作一幅主題為《繽紛生活》的疊色剪紙作品。 評價標準：層次豐富、紋飾精美、色彩協調、富有生活情趣。 課后拓展：疊色剪紙在生活中的運用。 創作疊色剪紙。 學生利用疊色剪紙， 巧手裝點繽紛生活。 布置本節課作業，以及明確創作要求，四個維度的評價標準難度層層遞進，滿足學生差異化發展的需要。 將課堂所學 運用于生活實際， 學會欣賞美、創造美。
課堂小結 總結本課所學，讓學生感受傳統文化之美，了解民間藝術，走進民間藝術，學會表達 對生活的熱愛之情。

展開更多......

收起↑