資源簡介

《我的一天》教學設計
學校 教師 林政 線上教學軟件
課題 《我的一天》 課型 造型·表現
教材版本 嶺南出版社 學時 1學時 適用年級 四年級上
教學內容分析 該課是嶺南出版社四年級上冊教材內容，在“我的圖畫日記”單元，屬于造型·表現類型。本課通過組畫的形式用線描的方法表現我的一天，引導學生學會選擇、取舍、儲存各種美好回憶，培養敏銳的觀察力，激發學生記憶，能運用組畫的形式用線描的方法表現我的一天。
教學對象分析 四年級學生思維活潑，有一定的觀察能力和表現能力。能提煉出一天幾點有意義的事。本課以掌握繪畫加文字的圖畫日記創造方法，自主解決“如何選擇我的一天中印象最深刻的畫面”。運用線描表現組畫日記，生動地把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等表現出來。
教學目標 1.知識與技能： 在復習圖畫日記創作的基礎上，學習以組畫的形式表現圖畫日記； 能運用組畫的形式用線描的方法表現我的一天。 2. 過程與方法： 在自主學習中，發現記錄組畫表現的方法； 提煉出“一天發生的2或3個畫面”； 運用線描表現組畫日記，生動地把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等表現出來。 3.情感、態度、價值觀：
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從宇航員的一天到學生的一天，最后到醫生抗疫的角色轉變，讓學生理解“有意義的一天”，從個人有趣的一天層面升華到“有意義的一天”。
教學要點 重點：學會組畫的記憶方法，能運用組畫的形式用線描的方法表現我的一天。 難點：能巧妙的把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等生動的表現出來。
作業要求 基本要求：能運用組畫的形式用線描的方法表現我的一天。； 較高要求：運用線描表現組畫日記，生動地把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等表現出來； 個性探究：通過組畫的構圖和文字抒發自己一天里的內心情感。
教學環節 教師活動 學生活動 教學評量
教學準備 1.組畫和范畫；2.課件。3.微課。 備好美術課本與美術用具。 為課程做準備。
一、新課導入： 播放視頻《宇航員的一天》 提問：同學們，視頻中哪些畫面讓你印象最深刻？ 1.觀看視頻《宇航員的一天》
生：宇航員的一天既有趣又有意義。 2.學生回答問題
小結：通過組畫（2-3 幅畫面）的表 現形式記錄一天里的主要事情。 激發學生的回憶和思考。
3. 導入課題：《我的一天》
二、新課講授： 1.如果是你，一天里你會選擇記錄哪些事呢？ 生 1：我會記錄開心的事生 2：我會記錄難過的事生 3：我會記錄難忘的事 師：我們的一天，可以是有趣的，難忘的，高興的等等，甚至像宇航員一 1.回憶自己要記錄的一天里的事。 感受我的一天，應該記錄哪些事。 通過作品識讀，發散思維，
樣，是有意義的。 培養學生的探
①家庭討論：下面，請同學們和家 人一起討論一下，你一天里記錄的主 2.家庭討論，學會分享。 究精神。 3. 引導學生去
要事情。 思考、回憶和總
②舉例說明：讓我們一起來看看這 位同學的一天里有哪些印象深刻的 3.思考其他同學記錄一天里的事。 結出一天中有 意義的事。
事情和畫面。
小結：看來同學們已經學會了如何運
用組畫的形式去記錄我的一天了。
③魔術變身：老師把記錄下來的畫 面變成組畫日記作品。 4.學習討論，培
2. 小試牛刀 作業基本要求： 通過組畫的形式用線描的方法表現我的一天。 4.通過組畫的形式用線描的方法表現我的一天。 養孩子與家人 溝通和交流，分享“有意義的一天”。
注意事項：
①確定整幅組畫日記形式是 2 幅或 3 幅畫面構成； ②按時間順序確定好大構圖，橫豎均可，畫面中的主要人物要突出。 5. 總結歸納組
3.賞一賞·評一評 畫創造知識點。
①學生作品欣賞
②人物表情豐富，表現出我的一天中人物內心情感。 ②運用粗 細、疏密線條表現黑白灰的畫面效果 。 4.欣賞與對比 提問：這組《三毛流浪記》是現代漫畫大師張樂平爺爺的作品，讓我們和小畫家們的組畫比一比，它們之間有何相同和不同之處 師：是的，張樂平爺爺的《三毛流浪記》用簡潔的線條、精煉的構圖，塑造出三毛的一天從樂觀到悲觀的人物神態描寫。表達了作者對舊社會人民生活的疾苦和統治者的痛訴。 5、展露拳腳 通過畫家的作品欣賞和小畫家們的作品比較，相信同學們已經發現我們作業的第二個要求： 運用粗細線條表現組畫日記，生動地把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等表現出來。 5、和畫家比一比 6.觀看教師示范微課，思考創作步驟，構思畫面。 5. 通過直觀的步驟圖,明確學習圖畫日記組畫的創作表現方法與要求,有助于解決教學難點。
教師示范 師：看完老師創作的組畫日記，你們覺得哪個地方還能給老師一些小建議？ 生：畫面空白，添加文字。 登峰造極： 補寫文字，豐富畫面 教師示范 師：老師根據同學們的小建議，繼續完成組畫日記作品。請同學們，請拿 起手上的筆，繼續完善畫面。
三、鞏固知識 學生作品欣賞與總結 ①通過組畫的形式用線描的方法表現； ②運用粗細線條表現組畫日記，生動地把“我”與周邊人物的表情、動態、環境等表現出來。 ③補寫文字，豐富畫面 通過這節課的學習，相信大家已經對組畫日記的記錄形式和表現手法有了全新的認知。 學會鑒賞作品，真正理解有意義的一天。 運用所學習的知識鑒賞作品。
四、拓展延伸 總結與升華 真正“有意義的一天”是為國為民為社會做貢獻的一天。同學們要做一個愛黨愛國、愛民愛家的好孩子。 回顧學習過程，分享繪畫與生活的聯系。懂得在生活中，如何找到最有意義的事。 享受“ 我的一天”帶來的快樂與收獲

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