資源簡介

課 題 繽紛的色彩樂園 執教內容 三年級上冊第五課
所在學校 設計教師
課時 1 學習領域 造型.表現
教學內容分 析 本課是嶺南版小學三年級美術教材第三單元《多彩的世界》第一個課題， 是一個色彩知識與色彩體驗的課程。三原色，三間色是最常用的色彩， 運用原色、間色來表達心中感受是本階段的基作要求。
學生分析 三年級學生對系統的色彩知識接觸得較少，對色彩語言的積累也不豐富， 對于怎么用色彩表現感覺會放不開，但好奇心強，對調和顏色所帶來的 新奇會有很強的興趣。
教學目標 1.能從周圍環境的色彩認出三原色和三間色，能用顏料調出間色。 2.認識色感，運用色感大膽畫不同季節的色彩變化，體驗感受色彩變化 的樂趣。 3.通過色彩游戲，感受色彩在大自然、生活以及藝術作品中的不同美感。
教學重點 認識三原色，并用三原色 作調和，畫出自 己的色彩 印象。 教學策 略 遵循由淺入深的教學原則，抓住主 題中樂園的興趣點，創設情景，通 過欣賞、觀察比較、培養學生自主 探究的學習能力，讓學生在學習過 程中觀察發現問題并能解決問題。
教學難點 生活中的色彩很復雜，有 很多色彩很難調出來
作業及要求： 用色彩描繪出一個季節。 1.基本要求：能用三原色調出三間色。 2.較高要求：能用三原色調出其中一個季節的代表顏色。 3.個性探索：嘗試用不同色彩表達四個季的畫面。
課前準備 教師：多媒體課件、視頻；畫紙、水彩顏料、水彩畫筆，調色盤。 學生：畫紙、水彩畫筆筆，水彩顏料、調色盤。
教學過程設計
教學環節 教學活動 學生活動 設計意圖
教學準備 組織學生檢查用具的準備情況。
教學引入 創設情景：如果大自然、生活中失 去彩色。 故事情景：尋找彩色樂園里的三位 魔法師。觀看短視頻《色彩斑斕的 世界》提出尋找線索：找出三位色 彩精靈。 學生觀察圖片，感受身 邊彩色世界和失色后 的里世界產生的強烈 對比。引導下回憶自然 中、生活中的色彩。 欣賞視頻，感受自 然從黑色變成色彩斑 斕世界的過程。 對 比 失 色 后的 大自然，感受色 彩的重要。說出 認識的顏色。
教學環 節 一、學習最基本的色彩知識。 1．魔法師顯身，認識三原色——紅、 黃、藍。 2．小實驗：用三原色調出三間色 三原色相互調和后的色彩變化 ： 觀察自然中的色彩，了 解三原色的概念。 欣賞視頻，觀察 色 彩 調 和的 色 彩變化。了解三 原 色 及 三 間 色 的概念。
紅+黃=橙 紅+藍=紫 黃=藍=綠 PPT：三間色的色卡，三間色的定義。 3．小實驗，調出復色。 兩種間色相加或是一種原色與相對 應的音色相加的第三次色，叫復色。 二、 了解色感 (曖色和冷色) 1、小精靈介紹自己的色彩個性，引 導學生對其他色彩精靈的色彩個性 進行思考。 2、名畫欣賞，利用名畫了解色彩感 受。 欣賞思考： 1.畫面中的有什么色彩； 2.畫家想用色彩表達什么感受？ ①《夕陽下的柳樹林》(荷蘭.梵高) ②《千里江山圖》 (宋.王希孟) 三、創作表現： ( 一) 老師示范 創作要求：用色彩描繪出一個季 節。 1.基本要求：能用三原色調出三間 色。 2.較高要求：能用三原色調出其中 一個季節的代表顏色。 3.個性探索：嘗試用不同色彩表達 四個季的畫面。 (二) 欣賞學生作品。 (三) 小結課堂主要內容。 感受三原色調和的色 彩變化，了解三間色的 概念。 了解顏色疊加越少，色 彩純度越高，黑色不是 由三原色調和出來的。 欣賞名畫，了解畫家的 用色意圖。從畫家作品 中觀察作品 中色彩是 怎樣搭配的，如何調出 畫面中的色彩。 通過觀看視頻，觀察老 師范畫，學習掌握調色 方法。 欣賞別人的作品感受 同伴表現的四季色彩。 自 己嘗試繪畫。 分析畫家作品， 學 習 繪 畫 中 如 何 用色 彩 表 達 感覺。 、通過欣賞畫家 的畫，學習對比 色的用色方法。 觀 察 老 師 繪畫 步驟，學習如何 提 取 畫 面 色 彩 及 用三 原 色 調 色。
課后總 結與拓展 延伸 色感在生活及戲曲上面的的運用。

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