資源簡介

嶺南版小學美術 三年級上冊 第三單元
第 7 課《可愛的水墨昆蟲》教學設計
【教材分析】
本節課屬于造型 ·表現模塊，教學內容以“比較 研究方式”的形式呈現，教學重點體現在教會學生認識水墨畫的特性， 用毛筆畫出各種干濕、濃淡變化的線條，運用墨色表現不同昆蟲的形 態特征。
【學情分析】
國畫課對三年級學生來說是一種新材料的嘗試，比較新鮮好奇、 學習興趣濃厚。在學習第 6 課《有趣的水墨游戲》做鋪墊后，學生對 國畫有了初步的認識和了解，但還需要加強對水墨畫的探究和體驗， 深入了解中國畫的特質。
【學習領域】
造型 ·表現
【教學目標】
1、知識與技能：用點線面表現昆蟲，掌握粗細、干濕、濃淡的對比 畫法。
2、過程與方法：欣賞大師作品中粗細、干濕、濃淡變化，嘗試各種 水墨畫法。
3、情感態度價值觀：在欣賞中感受國畫意境，在嘗試中體驗水墨畫 的趣味，引起學生關注生活，感受大自然的美妙， 善于發現生活中的美。
【教學重點與難點】
重點:用水墨表現昆蟲。
難點:用墨的粗細、濃淡、干濕表現昆蟲。
【教學準備】
教師準備：準備多媒體課件、視頻。
學生準備：卡宣 (半生熟) 、毛筆、墨汁、墨碟、筆洗、國畫顏料、
毛氈。
【教學過程】
教師活動 學生活動 效果
導入 一、欣賞視頻 清代時期的點翠首飾。 小結：別具一格的首飾蘊 含著古人對生活美好的期盼。 二、引出課題 因為昆蟲有著特殊的寓 意，從古至今，人們除了將昆 蟲的形象運用在首飾上，也會 用繪畫的形式把昆蟲畫下來 贈送給親人和朋友，今天讓我 們用一種特別的方式畫一幅 水墨昆蟲吧。 課題板書：《可愛的水墨 一 、欣 賞 視 頻，了解昆蟲 的特殊寓意。 二、激發學習 興趣，畫一幅 水墨昆蟲送給 家人和朋友。 1、為激 發 學 習的 興 趣作鋪墊。
昆蟲》
講 授 新 課 一：水墨畫的“三對法寶” 通過視頻介紹理解水墨 畫的三對法寶：粗和細，濃和 淡，干和濕。 水墨畫由各種墨色變化 組合而成，由水和墨通過不同 的比例調和，形成不同的墨色 效果。 二、欣賞大師作品 1、欣賞大師齊白石的作品， 找出畫中墨的粗細、濃淡、干 濕感受作品意境。 畫面中畫了一只蝴蝶正 在桃樹枝頭翩翩起舞，樹枝用 了粗的線條，蝴蝶的觸角用了 細的線條，蝴蝶左邊的翅膀和 桃樹樹枝用了濃墨，蝴蝶的右 邊翅膀用了淡墨，樹枝上用了 干墨，樹葉用了濕墨。 整幅畫面用到了粗細、濃 淡、干濕的對比畫法。 2、欣賞作品《野趣》 引導學生找出《野趣》作 品中昆蟲用墨的粗細、濃淡、 干濕；指出昆蟲造型中的點線 面；體會畫面中的意境,學會 一 、掌 握 干 濕、濃淡、干 濕 的 對 比 畫 法。 二、欣賞大師 作品作品，找 到大師作品中 墨的粗細、濃 淡、干濕和昆 蟲 中 的 點 線 面。 1、培養學生 的審美能力， 初 步 學 習 如 何 欣 賞國 畫 作品，為自主 創 作 畫 提 供 基礎。 2、激發學習 興趣，為創作 鋪墊。
如何欣賞水墨作品。 ①找找大師畫中的濃淡、干 濕？ ②他是如何用點線面表現昆 蟲的 3、嘗試欣賞其他大師作品。 三、欣賞同齡人作品 1、想想我們要怎么畫。 2、思考問題 ①假如用同一種墨色會好看 嗎？ ②蜜蜂和蜻蜓的翅膀適合用 哪種墨色來表現呢？ 三、欣賞同齡 人作品，思考 在繪畫中將會 遇到的問題。
示范 教師示范兩種畫昆蟲的 步驟，并最后出示添加背景的 水墨昆蟲作品。 鼓勵學生嘗試不同的方 法。 認真觀看 教 師 示 范 步 驟，回憶總結 繪畫步驟。 為 自 主 創 作 提 供 繪 畫步驟。
學 生 創 作 我們的任務： 用水墨畫的形式畫我們 最喜歡的昆蟲送給家人和朋 友。 1、基本要求：大膽用墨、用 色表現造型生動的昆蟲。 2、大膽用墨、用色表現造型 生動的昆蟲，并添加背景。 (伴隨著欣賞視頻和音樂進 行創作) 了解課堂 任務，伴隨音 樂創作。 在 悠 揚 的 音 樂 中 創 作作品。
展 示 與 評價 一、上傳作品到班群相冊中， 根據評價要點，同學互評，老 師點評。 二、多種方式點評 1、展示作品 2、積極參與點 評活動。 通 過 展 示，提高學生 的 創 作 成 就 感。
總 結 拓 展 一、教師總結。 二、拓展： 1、昆蟲是地球上數量最多 的動物群體，在所有生物種類 中占了超過50%，它們的蹤跡 幾乎遍布世界的每一個角落。 為了保護昆蟲的多樣性， 我們應該愛護自然環境，與大 自然和諧相處。 2、昆蟲繪本、視頻推薦
反思

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