資源簡介

(共57張PPT)
孩子們，歡迎回來！
新型冠狀病毒肺炎
學校疫情防控培訓
2022年4月
國內(nèi)本土奧密克戎疫情
近期我國本土聚集性疫情呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)的特點。
截至 4 月 3 日，我國經(jīng)病毒基因測序和流行病學調(diào)查判定的奧密克戎本土感染者 141,934 例，涉及 30 省（含建設(shè)兵團）。前十位是：上海59,966 例、吉林 55,129 例、山東 4,804 例、河北 4,582 例、福建 3,2921例、廣東 2,780 例、遼寧 2,305 例、天津 1,270 例、江蘇 1,237 例、黑龍江 811 例。
流行學特點
（一）傳染源
傳染源主要是新型冠狀病毒感染者，在潛伏期即有傳染性，發(fā)病后 5 天內(nèi)傳染性較強。
（二）傳播途徑
1.經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。
2.在相對封閉的環(huán)境中經(jīng)氣溶膠傳播。
3.接觸被病毒污染的物品后也可造成感染。
（三）易感人群
人群普遍易感。感染后或接種新型冠狀病毒疫苗后可獲得一定的免疫力。
臨床表現(xiàn)
潛伏期： 1～14 天，多為 3～7 天。
以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。部分患者可以鼻塞、流涕、咽痛、嗅覺味覺減退或喪失、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等為主要表現(xiàn)。
輕型患者可表現(xiàn)為低熱、輕微乏力、嗅覺及味覺障礙等，無肺炎表現(xiàn)。
曾接種過疫苗者及感染 Omicron 株者以無癥狀及輕癥為主。有臨床癥狀者主要表現(xiàn)為中低度發(fā)熱、咽干、咽痛、鼻塞、流涕等上呼吸道感染癥狀。
傳播特性：隱匿性非常強，更容易多點散發(fā)或集中暴發(fā)。
學校疫情防控的難點
1.奧密克戎毒株傳染性高、傳播速度快，感染者臨床表現(xiàn)不典型，極易隱匿性傳播；
2.學校學生聚集性高，密閉空間上課容易發(fā)生聚集性傳播；
3.兒童戴口罩、勤洗手、保持距離的基本防護要求依從性低；
4.兒童新冠疫苗接種比例更低。
常態(tài)化學校疫情防控工作
疫情監(jiān)測預警
1.做好教職工健康監(jiān)測，嚴格落實“一日三檢兩報告”制度。
2.對因病缺課師生進行追蹤調(diào)查，對學校內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生員工，一律由學校組織進行核酸檢測。
3.科學組織核酸抽檢，全省各級各類學校每天每校每班級抽檢人數(shù)不低于20%，學校教職工及食堂、保安、保潔、物業(yè)和校車司機、圖書管理員等高暴露人群每日核酸檢測制度。
常態(tài)化學校疫情防控工作
疫情監(jiān)測預警
4.對有 14 天內(nèi)本人或共同居住人員有發(fā)生本土疫情地級市或境外旅居史、與上述地區(qū)來人有接觸史的和 21 天內(nèi)所居住社區(qū)（村居）發(fā)生疫情的學校師生員工。立即進行 1 次檢測。
5.共同居住人員中有密切接觸者、次密切接觸者、中高風險地區(qū)人員、“同時空”伴隨人員等高風險人員。3 天內(nèi)進行3次核酸檢測。對其所在班級的所有師生立即進行 1 次檢測。
6.對師生和共同居住人員中出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生員工。3 天內(nèi)進行 3 次核酸檢測。
個人防控措施依然有效
1.目前使用的核酸檢測試劑可有效檢出“奧密克戎”
2.良好的個人衛(wèi)生習慣要保持：
手衛(wèi)生，戴口罩，常通風，少聚集，“一米線”
3.新冠疫苗的全程接種具有重要意義
4.自我健康監(jiān)測
5.減少非必要出行
6.提高自身免疫力仍然有效
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開學前
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返校途中
3
返校后
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發(fā)生疫情時
目 錄
Contents
01 做好師生員工健康監(jiān)測
師生員工及家庭成員每日進行健康監(jiān)測，并根據(jù)要求通過網(wǎng)絡(luò)（電話）向?qū)W校指定負責人報告，如出現(xiàn)可疑癥狀（發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等），主動報告學校和所在社區(qū)，并及時就醫(yī)。
今天我校零報告
02 開展健康教育
師生員工在假期間盡量居家，減少走親訪友、聚會聚餐，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場、車站、機場、碼頭、展覽館等。不得開展和參加大型聚集性活動，一律暫停參加線下培訓，引導學生積極參加教育部門或?qū)W校組織的線上教學。
03開展環(huán)境整治行動
加強校園內(nèi)室內(nèi)外衛(wèi)生，做好重點場所、部位的保潔和通風消毒，徹底清理衛(wèi)生死角。
學校生活飲用水管理符合相關(guān)衛(wèi)生要求，自建設(shè)施集中式供水、二次供水、管道分質(zhì)供水、凈水器及桶裝水飲水機等各類學生供水飲水設(shè)施，開學前按要求清洗消毒，并經(jīng)水質(zhì)監(jiān)測合格方可供水。
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開學前
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返校途中
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返校后
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發(fā)生疫情時
目 錄
Contents
建議自駕或?qū)＼嚦鲂校俗步煌üぞ邥r，建議全程佩戴醫(yī)用外科口罩或KN95/N95口罩。
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隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品或部位；
接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液(肥皂)流水洗手，或者使用免洗洗手液，不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼等部位；
打噴嚏或咳嗽時用紙巾或手肘衣服遮住口鼻。
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隨身攜帶防疫包（備用口罩、消毒濕巾）等防護用品。
途中做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時要主動測量體溫。出現(xiàn)可疑癥狀，應主動戴上醫(yī)用外科口罩或KN95 / N95口罩，盡量避免接觸其他人員，及時到發(fā)熱門診就醫(yī)。
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旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑人員近距離接觸。如發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑癥狀人員，及時報告乘務(wù)人員。
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途中如需去醫(yī)療機構(gòu)就診時，應主動告訴醫(yī)生相關(guān)疾病流行地區(qū)的旅行居住史，以及發(fā)病后接觸過什么人，配合醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展相關(guān)調(diào)查。
妥善保存出行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。
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開學前
2
返校途中
3
返校后
4
發(fā)生疫情時
目 錄
Contents
01 加強門衛(wèi)管理
02 做好健康監(jiān)測
03 開展缺課登記
04 做好個人防護和衛(wèi)生
05 做好環(huán)境通風消毒
06 加強食品安全監(jiān)管
07 加強廢棄物管理
醫(yī)用口罩正確使用方法
正確洗手的方法
消毒技術(shù)與方法
01 做好健康監(jiān)測
每日掌握教職員工及學生健康情況，嚴格落實一日三檢兩報告。
學校密切監(jiān)測師生員工的健康狀態(tài)，落實晨午檢制度，并做好登記。
學生自覺發(fā)熱或其他不適癥狀時要主動向老師報告。
02 班級做好因病缺課登記
嚴格執(zhí)行學生因病缺課登記追蹤制度，學校對未到校學生逐一落實登記原因，一旦發(fā)現(xiàn)健康狀況異常，督促及時就醫(yī)并進行核酸檢測，及時將因病缺課的信息上報級部。
03 做好個人防護和衛(wèi)生
在密閉公共場所近距離接觸時，要正確佩戴醫(yī)用口罩，減少接觸公共物品和部位。
打噴嚏或咳嗽時，用紙巾或手肘衣服遮住口鼻。引導師生員工勤洗手，掌握正確洗手方法。
盡量縮小活動范圍。
佩戴口罩建議：建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。學生使用建議如下。
醫(yī)用口罩正確使用方法
佩戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。
醫(yī)用口罩正確使用方法
正確處理使用過的口罩
口罩外側(cè)吸附了大量病菌，脫下口罩時
避免觸碰口罩外側(cè)，用手抓著系帶取下，避免污染手部。
2. 疑似病例、確診病例、無癥狀感染者佩戴的口罩
不可隨意丟棄，應視作醫(yī)療廢棄物，嚴格按照醫(yī)療廢棄物有關(guān)流程處理。
3. 健康人群佩戴過的口罩
健康人群佩戴過的口罩，因接觸病原微生物風險較低，此類使用過的口罩可以向外對折后，放入學校設(shè)置的袋蓋廢棄口罩專用收集桶，同時洗手或手消。物業(yè)管理人員對收集的廢棄口罩進行消毒后按普通生活垃圾處理，有條件的也可按照醫(yī)療廢物處理。
醫(yī)用口罩正確使用方法
定期更換口罩
1. 醫(yī)用口罩防護的效果是有時效的，每4個小時更換一次。口罩潮濕或污染后，立即更換。
2. 醫(yī)用口罩為一次性使用，不建議重復使用。
正確洗手的方法
七步洗手法口訣是：
內(nèi)—外—夾—弓—大—立—腕。
正確洗手的方法
七步洗手法口訣是：
內(nèi)—外—夾—弓—大—立—腕。
04 做好環(huán)境通風消毒
教室、辦公室、食堂、宿舍、圖書館、活動中心、禮堂、衛(wèi)生間等活動區(qū)域，加強通風清潔，必須在專業(yè)機構(gòu)指導下使用中央空調(diào)。保持室內(nèi)空氣流通，每日至少早、中、晚打開門窗通風3次，每次至少 30 分鐘。有條件者安裝機械通風設(shè)施。
衛(wèi)生間、洗手池應配備洗手液（肥皂），做好室內(nèi)、外高頻接觸部位（如門把手、水龍頭、電梯按鈕、共用教室課、桌椅等）、教輔用具（如話筒、鍵盤、激光筆等）、食堂、校衛(wèi)生室（保健室）、電梯間、衛(wèi)生間、考勤機、校內(nèi)自動取款機等重點區(qū)域預防性消毒。
使用飲水機的學校，定期對飲水機出水口使用75% 乙醇擦拭消毒。直飲水設(shè)施應及時更換濾芯并清潔消毒，水質(zhì)檢驗結(jié)果應符合衛(wèi)生標準要求。
公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室等）要求每批次學生使用后進行消毒，完成消毒程序需開窗通風60分鐘后方可再次使用。
消毒技術(shù)與方法


新型冠狀病毒在56℃條件下，30分鐘可殺滅。含氯類、乙醇、碘類、過氧化物類等多種消毒劑也可殺滅病毒。
消毒技術(shù)與方法
（一）預防性消毒
人員配置。由消毒人員和質(zhì)量控制人員組成。現(xiàn)場消毒人員至少2名，負責按照制度要求實施現(xiàn)場消毒并規(guī)范記錄；質(zhì)量控制人員負責消毒劑的配置、現(xiàn)場消毒人員技術(shù)培訓及消毒過程評價記錄。
個人防護。穿（戴）N95及以上防護口罩、一次性帽子、護目鏡或面屏、橡膠手套、工作服、防水圍裙等。
人員培訓。學校對環(huán)境消毒人員組織崗前培訓，培訓合格后方可上崗并定期考核，確保消毒人員能夠充分掌握個人防護和消毒有關(guān)知識，熟悉消毒器械的使用、維護，熟練掌握消毒劑的配制方法。
消毒技術(shù)與方法
（一）預防性消毒
場所設(shè)置。選擇有上下水的獨立區(qū)域作為洗消間，科學劃分污染區(qū)（洗消區(qū)）和清潔區(qū)（晾曬區(qū)），張貼消毒劑配制標準或配比說明，配制好的消毒劑須經(jīng)濃度檢測試紙測定，并標識配制時間和有效濃度。
物資儲備。儲備足量合格有效的消毒劑，如含氯消毒劑（如84、次氯酸鈉、漂白粉、微酸性次氯酸水等）、75%酒精濕巾、季銨鹽類消毒劑等；噴壺、常量噴霧器、紫外線燈等消毒器械；消毒劑配置器具（量杯或量筒）、配制容器；濃度檢測試紙及清潔用具（抹布、拖布等）。
消毒技術(shù)與方法
（一）消毒方法
1. 空氣：以自然通風為主，通風不良的采用機械通風。冬天寒冷季節(jié)，上課時門窗保留縫隙，課間活動時間保持門窗打開通風；溫度適宜時，建議一直保持通風狀態(tài)。通風不暢的房間，建議按照 1.5w/m3在室內(nèi)安裝紫外線燈，無人狀態(tài)下，開紫外線燈消毒 30~60 分鐘，有人時采用循環(huán)風空氣消毒器（無臭氧）消毒。
2. 公共區(qū)域：人員經(jīng)過較多的場所，如走廊、樓梯、電梯，教室、食堂、宿舍、圖書館、活動中心、禮堂、辦公室、衛(wèi)生間的地面、墻壁、門窗、臺面等，可用500mg/L的含氯消毒劑噴灑或擦拭，作用30min后清水擦洗干凈。每天至少消毒1次。
3. 課桌椅、活動室操作臺、教輔設(shè)備等：每日清潔，保持清潔狀態(tài)。使用有效氯 500mg/L含氯消毒劑擦拭，作用 30 分鐘，再用清水擦拭。也可以使用含 75% 乙醇或含醇復配消毒濕巾擦拭消毒。話筒、鍵盤、激光筆、考勤機、校內(nèi)自動取款機等設(shè)備可用含 75% 乙醇或含醇復配消毒濕巾擦拭消毒。
4. 托幼機構(gòu)玩具、學校健身器材等：每日對玩具進行清洗，健身器材用清水擦拭，保持清潔。定期對玩具、健身器材等人員接觸頻繁的器材使用有效氯 250mg/L~500mg/L 的消毒液擦拭、噴霧消毒；多孔表面，使用 250mg/L 浸泡消毒，作用 30 分鐘后清水洗凈；毛絨玩具清洗后，烘干或暴曬。
5. 衣服、被褥等織物：勤洗勤曬，保持整潔，陰雨天使用干衣機烘干衣物。
6. 飲用水：學校提供符合衛(wèi)生標準的飲用水，提倡飲用溫開水。使用飲水機的單位，定期對飲水機出水口使用 75% 乙醇擦拭消毒。
6. 污染物：地面有痰跡等少量肉眼可見污染物時，采用一次性衛(wèi)生濕巾或消毒濕巾擦拭干凈，再用有效氯 1000mg/L 的消毒液消毒 30 分鐘。
出現(xiàn)人員嘔吐時，應立即用漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液澆在吸水材料上消毒（或能達到高水平消毒的消毒干巾），作用30分鐘以上。清除嘔吐物后，再使用1000mg/L 含氯消毒劑進行物體表面消毒處理。
7. 手衛(wèi)生：確保學校、托幼機構(gòu)內(nèi)洗手設(shè)施運行正常，配備洗手液，有條件的可以配備速干手消毒劑或感應式手消毒設(shè)施。幼兒、學生、工作人員都保持好的衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不觸摸口、眼、鼻。
8. 餐（飲）具：餐（飲）具使用后，及時清水洗凈，首選熱力消毒方法，如煮沸或流通蒸汽15 分鐘或食具消毒柜消毒；也可用有效氯 250mg/L 的消毒液浸泡 30 分鐘后，再用清水洗凈。
9. 校醫(yī)室或衛(wèi)生室：按照 1.5w/m3 在室內(nèi)安裝紫外線燈，均勻分布，每日無人狀態(tài)下開啟 30~60 分鐘；室內(nèi)工作臺、桌椅表面、地面每天清潔，并用有效氯 500mg/L 的消毒液擦拭消毒，作用 30 分鐘后，清水擦拭；使用 75% 的乙醇擦拭消毒溫度計、診療器械表面。
10. 食堂、食物操作間或準備間：食堂餐桌、操作間或準備間臺面每日用洗潔精水溶液擦拭，去除油污后，用清水擦拭干凈。生、熟食的砧板分開，使用后，用清水沖洗，在陽光下晾曬后，放在陰涼通風處；定期用煮沸方法消毒。
11. 衛(wèi)生間：洗手臺面、水龍頭、坐便器內(nèi)外及其坐墊和按鈕，廁所蹲坑等使用含氯消毒劑（有效氯 1000mg/L 的消毒液）擦拭或噴霧消毒，作用 30 分鐘后，再用清水洗凈；地面使用含氯消毒劑（有效氯 1000mg/L 的消毒液）用拖布濕式拖拭，作用 30 分鐘后，再用清水洗凈。
12. 校車 / 通勤車：使用完畢后，打開門窗通風，車內(nèi)用含 75% 乙醇或含醇復配消毒濕巾擦拭消毒，或有效氯 500mg/L 的消毒液噴灑消毒，作用 30 分鐘。
校車必須備有體溫測量儀、口罩、免洗洗手消毒液、消毒劑、嘔吐包和醫(yī)療廢物專用袋等防護物資。
14. 垃圾處理：加強垃圾的分類管理，及時收集并清運。加強垃圾桶等垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯 500mg/L~1000mg/L 的消毒液進行噴灑或擦拭。
13.衛(wèi)生潔具。拖布和抹布等清潔工具應專區(qū)專用、專物專用。清潔工具使用后應先清洗干凈，使用500mg/L含氯消毒劑浸泡消毒，作用30min后洗凈，晾干存放。
（二）終末消毒
當有疑似病例、確診病例、無癥狀感染者出現(xiàn)時，在專業(yè)人員指導下，戴醫(yī)用防護口罩（N95 以上）、一次性乳膠手套（或橡膠手套）、防護眼罩，穿防護服、防水膠靴，對空氣、污染物、地面和墻壁、物體表面、衣服等紡織品、餐（飲）具、生活垃圾進行終末消毒。
具體操作方法依據(jù)《特定場所消毒技術(shù)方案》進行，學校在疾病預防控制機構(gòu)的指導下，由學校或?qū)W校委托第三方消殺機構(gòu)進行終末消毒。
（三）注意事項
1. 常態(tài)化防控下，以清潔為主，預防性消毒為輔，每天至少消毒一次，同時避免過度消毒。
2.含氯消毒液要用冷水配制，且臨用現(xiàn)配，存放時間不超過24小時。
3. 含氯消毒劑有腐蝕性和皮膚黏膜刺激性，乙醇消毒液使用應遠離火源。配置和使用時建議佩戴口罩和手套，由專人指導，避免兒童觸碰。
4. 消毒要在無人條件下進行，化學消毒劑消毒后，用清水擦拭或沖洗，去除消毒劑殘留，降低腐蝕性。消毒后開窗通風30分鐘。
5. 應使用符合國家衛(wèi)生健康部門管理要求的消毒產(chǎn)品。
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寒假期間
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返校途中
3
返校后
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應急處置
目 錄
Contents
01 疫情處置流程
1.校內(nèi)出現(xiàn)發(fā)燒等可疑癥狀的師生員工。
2.核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)核酸初篩陽性的師生員工。
3.師生員工中發(fā)現(xiàn)密接、次密接人員。
今天我校零報告
01 疫情處置流程
01 發(fā)燒處置流程
01 發(fā)燒處置流程
疫情處置流程
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1、做好疫情報告。本校師生員工若出現(xiàn)疑似病例、核酸陽性及密接、次密接，學校立即報告屬地指揮部、疾控機構(gòu)和教育主管部門。
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2、病例安置。指導疑似病例、核酸陽性及其密切接觸者戴好醫(yī)用防護口罩，專人做好個人防護引導至隔離留觀區(qū)或臨時留觀室隔離，配備足夠的隔離房間，確保單間隔離。
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2、學校管理。學校實行封閉管理，關(guān)閉校園各進出口，人員只進不出。校內(nèi)全體停止流動，停止校內(nèi)一切聚集性活動。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，提醒其主動做好個人防護，配合落實核酸檢測、健康監(jiān)測等措施。
疫情處置流程
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3、協(xié)助開展疫情防控。在屬地衛(wèi)生健康部門和疾控機構(gòu)指導下，視情采取班級停課、封閉管理、全員核酸檢測等處置措施。配合屬地指揮部、疾病部門開展流行病學調(diào)查、隔離轉(zhuǎn)運、環(huán)境采樣與疫點終末消毒和宣傳教育等工作。
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4、餐飲及物資保障。后勤保障組為師生員工提供疫情防控物
品、基本生活必需物品，確保餐飲正常供應，垃圾及時收集清運。
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5、做好心理支持和疏導。倡導正向的輿論導向，開展必要的健康教育和心理輔導，消除恐慌心理引導學生多運動，多交流，緩解緊張情緒，不道聽途說，不傳謠信謠。
疫情處置流程
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