資源簡介

種子植物第二課時
一、教學目標
所屬章節：第三單元第一章第二節
概述裸子植物和被子植物的主要特征及其與人類的關系。
二、教學重點和難點
（一）教學重點
裸子植物、被子植物的主要特征及其與人類的關系。
（二）教學難點
比較被子植物和裸子植物的結構。
三、教學設計思路
本節課以小熊同學種下一顆玉米種子創設情境導課，吸引學生注意力，激發學生學習興趣。利用視頻、圖片等素材，幫助學生自主地、有序地進行裸子植物與被子植物的觀察，總結裸子植物和被子植物的相同點與不同點，了解身邊常見的被子植物和裸子植物，最后激發起學生愛護植物的生命觀。
四、教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 教學意圖
復習回顧。 利用菜豆種子和玉米種 子的結構圖，回顧單子葉植物種子和雙子葉植物種子的結構異同。 回答問題。 使學生溫故知 新。
創設情境，建構種子植物概念。 熱愛探究的小熊同學 把玉米種子種到土壤里,種子會發生什么變化呢？(播放動畫和卡通配套聲音） 教師引導學生建構種子植物的概念，教師列舉常見的種子植物。 觀看動畫，并自行 總結概念。 一步步引導學 生自主建構概念。
建構被子植物和裸子植物概念。 1. 講解觀察種子的實驗 過程和實驗結果。 2.總結概念：像這樣，種子是裸露的植物稱為裸子植物。舉出常見例子。像這樣，種子外面有果皮包被著的植物稱為被子 仔細觀察種子的 著生位置，自主總結裸子植物和被子植物的概念。 一步步引導學 生自主建構概念。
植物。用桃結構圖深入解 釋有果皮包被的含義。
知識深化。 1.在種子發育過程中，果 皮起什么作用？ 2.在種子成熟后，果皮起什么作用？ 補充種子傳播的幾種方式。 積極思考，回答問 題。 深入理解被子 植物種子又果皮包被的好處。
1.提出問題：被子植物和 裸子植物在形態結構上還有哪些不同點？然后播放“校園中的被子植物和裸子植物”視頻。 2. 討論與思考（課本 86頁第 3 題）：被子植物具有哪些特點，使它們成為地球上分布最廣泛的植物類群？ 觀看視頻，思考教 師提出的問題。結合視頻復習綠色開花植物的六大器官得出答案。深入理解被子植物是陸地上分布最廣泛的植物家族的原因。 深入理解被子 植物是陸地上分布最廣泛的植物家族的原因。
被子植物與我們的生活 息息相關，我們日常生活中的衣食住行，往往都離不開它們，教師舉例說明。 專心聽講。 充分感受到被 子植物與我們的生活息息相關，我們日常生活中的衣食住行，往往都離不開它們。
介紹珍稀裸子植物，強調 保護珍稀植物的重要性。 專心聽講。 明白保護珍稀 植物的重要性。
知識總結。 總結《種子植物》一 節課的內容。 課本第 86 頁技能訓練。 總結生物圈中綠色植物的分類。 專心聽講，記好筆 記。 通過新舊知識 對比，使新知識結構化。
興趣拓展。 在美麗的校園、熱鬧的小 區、清幽的公園一定有你喜歡的植物，請你一邊欣賞，一邊用我們學到的知識給它們分類！ 專心聽講。 給有興趣的同 學提供興趣拓展。

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