資源簡介

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卷面總分：120分 答題時(shí)間：100分鐘
第一部分 英語知識運(yùn)用(共三節(jié),滿分50分)
第1節(jié) 語音知識(共5小題,每小題1分,滿分5分)
從每小題的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。
1 accept A. instruct B. decide C. concern D. celebrate
2. rough A. sound B. couple C. pound D. found
3. desert A. despair B. castle C. beside D. desire
4. press A. prefer B. receiver C. aspect D. ecology
5. refuse A. unusual B. pump C. button D. success
第二節(jié)：語法和詞匯知識 （共15小題；每小題1分，滿分15分）
6．Don’t leave your skin_____ the sun too long, or it will get sun-burnt.
A. expose B. expose to C. exposing to D. exposed to
7.Not until all the fish died in the river_____how serious the pollution was.
A. the villages realized B. did the villagers realize
C. the villagers did realize D. didn’t the villagers realize
8 ----I’ll be away on a business trip. Would you mind looking after my dog
----Not at all._______
.A. I’ve no time B. I’d rather not C. I’d like it D. I’d be happy to
9 If you don’t attend the important meeting, ______.
A. neither do I B. nor do I C. neither will I D. I don’t either
10 ----I am not feeling well today.
----_____, you may stay home and have a good rest.
A. Go ahead B. It doesn’t matter C. In case D. In that case
11 It will make no difference whether _____students will attend the lecture.
A. the number of B. a number of C. many of D. a great many of
12The car has______, so we’ll have to walk back home.
A. broken out 　Ｂ. Broken up C. broken down D. broken away
13The boss demands that every driver______at least once a year.
A. has his taxi checked B. have his taxi checked
C. have his taxi check D. will have his taxi checked
14 The class _____over, I found her______at her desk_____ to the popular songs.
A. /; sitting; listened B. being; seating; listening
C. being; seated; listening D. being; sitting; listened
15Not only_____interested in football but______beginning to show an interest in it
A. the teacher himself is; all his students are
Ｂ. the teacher himself is; are all his students
C. is the teacher himself; are all his students
D. is the teacher himself; all his students are
16 You must get the work __________ before Friday.
A. do B. to do C. doing D. done
17 The train was ________ to arrive at 11:30, but was an hour late.
A. about B. likely C. certain D. supposed
18Although ________ to stop, he kept on working.
A. tell B. telling C. having told D. told
19--- What’s Joan doing --- _________ newspapers in the room.
A. She reading B. She reads C. To read D. Reading
20. _________ from the space, the Great Wall lies in the mountains tike a huge dragon.
A. Seeing B. Seen C. To see D. Having seen
第三節(jié) 完形填空（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）
I did very badly at school. My headmaster thought I was 21 and when I was 14 he said, “You’re never going to be 22 but a failure.”
After five years of 23 jobs, I fell in love with a very nice middle-class girl. It was the best 24 that could have happened to me. I 25 I wanted to do something positive (積極地) with my life because I wanted to prove to 26 that what people said about me was 27 . Especially her mother, who had said to me, “Let’s 28 it, you’ve failed at everything you’ve ever done.” So I tried hard with my 29 and went to college. My first novel _ 30 while I was at college.
After college I taught during the __31 in high schools and attended evening classes at London University, where I got a 32 in history. I became a lecturer at a college and was thinking of 33 that job to write full time 34 I was offered a part-time job at Leeds University. I began to feel proud of myself — 35 was a working--class boy who’d 36 school early, now teaching at the university.
My writing career (職業(yè)) took off when I discovered(發(fā)現(xiàn)) my own style. Now I’m rich and 37 , have been on TV, and met lots of film stars. 38 what does it mean I 39 wish all the people that have put me down had 40 : “I believe in you. You’ll succeed.”
21. A. bright B. useless C. simple D. hopeful
22. A. anything B. something C. everything D. nothing21世紀(jì)教育網(wǎng)
23. A. low B. poor C. good D. useful
24 A. support B. happiness C. surprise D. thing
25. A. agreed B. decided C. planned D. told21世紀(jì)教育網(wǎng)
26. A. me B. them C. her D. it
27. A. wrong B. right C. stupid D. faulty
28. A. see B. know C. understand D. face
29. A. experiment B. practice C. writing D. composition
30. A. came on B. came in C. came out D. came back21世紀(jì)教育網(wǎng)
31. A. day B. night C. month D. year
32. A. graduation B. pass C. degree D. success
33. A. giving in B. giving back C. giving out D. giving up
34. A. while B. if C. when D. or
35. A. there B. here C. it D. that
36. A. left B. attended C. changed D. graduated
37. A. tired B. calm C. nervous . D. famous
38. A. And B. But C. However D. Well
39. A. just B. exactly C. so D. very
40. A. praised B. said C. answered D. advised
第二部分 閱讀理解（共三篇，每題2分，共30分）
閱讀下列三短文，從每小題后所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。
A
One day a few years ago a very funny thing happened to a neighbour of mine. He is a teacher at one of London’s big medical schools, He had finished his teaching for the summer term and was at the airport on his way to Russia to give a lecture.
He had put a few clothes and his lecture notes in his shoulder bag, but he had put Rupert, the skeleton (人體骨骼) to be used in his lecture, in a large brown suitcase (箱子). At the airport desk, he suddenly thought that he had forgotten to buy a newspaper. He left his suitcase near the desk and went over to the shop.
When he got back he discovered that someone had taken his suitcase by mistake. He often wonders what they said when they got home and found Rupert.
41 Who wrote the story
A. Rupert’s teacher. B. The neighbour’s teacher.
C. A medical school teacher. D. The teacher’s neighbour.
42 Why did the teacher put a skeleton in his suitcase
A. He needed it for the summer term in London.
B. He needed it for the lecture he was going to give.
C. He wanted to take it to Russia for medical research.
D. He wanted to take it home as he had finished his teaching.
43What happened at the airport
A. The skeleton went missing . B. The skeleton was stolen .
C. The teacher forgot his suitcase. D. The teacher took the wrong suitcase .
44Which of the following best tells the teacher’s feeling about the incident
A. He is very angry . B. He thinks it rather funny .
C. He feels helpless without Rupert. D. He feels good without Rupert .
45Which of the following might have happened afterwards
A. The teacher got back the suitcase but not Rupert.
B. The teacher got back neither the suitcase nor Rupert.
C. The teacher got back Rupert but not the suitcase.
D. The teacher got back both the suitcase and Rupert.
B
A nobleman and a merchant once met in an inn. For their lunch they both ordered soup. When it was brought, the nobleman took a spoonful, but the soup was so hot that he burned his mouth and tears came to his eyes, The merchant asked him why he was weeping. The nobleman was ashamed to admit (承認(rèn)) that he had burned his mouth and answered, “Sir, I once had a brother who committed a great crime (犯罪), for which he was hanged. I was thinking of his death, and that made me weep.” The merchant believed this story and began to eat his soup. He too burned his mouth, so that he had tears in his eyes. The nobleman noticed it and asked the merchant, “Sir, why do you weep ” The merchant, who now saw that the nobleman had deceived (欺騙) him, answered, “My lord(=master), I am weeping because you were not hanged together with your brother.”
46.This story teaches us ______.
A. not to eat in inns B. not to eat soup that is too hot
C. to cry when we burn our mouth D. not to believe everything you hear
47.he nobleman did not tell the truth because he ______.
A. was a nobleman B. felt ashamed C. was in an inn D. was angry
48.The nobleman should have ______.
A. smiled with joy B. shouted with laughter
C. told the truth D. scolded the waiter
49.t is probable that the nobleman ______.
A. had no brother who was hanged B. had a very good brother
C. knew the soup was too hot D. had never eaten soup
50.The merchant’s answer showed that he______.
A. was very happy B. believed the nobleman
C. was angry with the nobleman D. had kind heart
C
Ruben lived in a small village. There was no school there and he had to study in a school in the town. It was nearly five kilometres away from his village. His father couldn't buy a bike for him and he had to go to school on foot. He got up early in the morning. Usually he had to run there in order not to miss the first class. He kept running every day and it was helpful to him. He’s strong and tall now and he ran faster than any other man in his village. He took part in several sports meetings and won some medals. The young man is proud of and always wants to have a race with others.
One day his mother was ill and his father told him to buy some medicine for headache in the town. The young man got there soon. There were many people in the chemist's shop while he was waiting there. And when his turn came, he couldn’t find his money. An old woman hinted（暗示）a young man had stolen it. He saw the thief had already left the shop. He ran towards him quickly. The thief found it and began to run. He was happy and tried to catch up with him.
“Let’s have a race and see who will run faster, ”Ruben called out behind.
Soon after that he caught up with the thief. But he didn't stop and went on running. At a crossing one of his friends asked, “What are you running for, Ruben ”
“I’m running after（追）a thief. ”
“Where’s the thief, then ”
“He wants to show that he’ll run faster than me, but he’s fallen behind!”
51. Ruben had to run to school because ______________.
A. he had no bike B. he hoped to win some medals
C. his village was a little far from the school D. he was afraid to be late for class
52.______________ , so he won some medals.
A. Ruben is good at running B. Ruben went to school on time
C. Ruben often took part in the sports meetings.
D. Ruben likes to have a race with others
53. The phrase “a chemist’s shop” in the story means ______________.
A. 化工商店 B. 藥店 C. 化工廠 D. 制藥廠
54. Ruben’s money was stolen ______________.
A. on his way to the town B. before he went in the shop[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C. when he was waiting in the shop D. after he had left the shop
55. Ruben was happy because ______________.
A. he could easily catch the thief B. he had a chance（機(jī)會）to have a race
C. he knew who had stolen his money D. he would win another medal that day
第三部分 寫作（共三節(jié)，滿分40分）
第一節(jié) 單詞拼寫（共10小題，每小題1分，滿分10分）
根據(jù)句意及所給首字母寫出正確的單詞，在答題卡指定區(qū)域的橫線上寫出對應(yīng)單詞的正確形式，每空只寫一詞。
56. He c______（捐助） generously to the Red Cross.
57.She opened the door c______ （小心謹(jǐn)慎地）so as not to wake the baby.
58. This article can be d______ into four parts.
59. Please a______ （安排）for a taxi to pick me up at six o’clock.
60.Tom’s mother died two days p______ （以前的）to his arrival.
61.Her report of what happened was a______（精確的） in every detail.
62.I cannot c______ on my work when I’m hungry.
63.Would you s______（擠出） some oranges and make me a glass of juice
64.The _______________(壓力)of the water can turn this wheel. 21世紀(jì)教育網(wǎng)
65. The busy mother feels really _________(內(nèi)疚的) at forgetting her daughter's birthday。
第二節(jié) 短文改錯（共10小題，每小題1分，滿分10分）
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤。錯誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號（∧），并在其下面寫出該詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線（ ），并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞; 2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。
I’m a senior student and I’m now in the need of your help although I can’t stand the great pressure.
Every day I have to have lesson at school for nine hours and take at least three to four hours doing my homework at home. Our teenagers are eager to play and enjoy ourselves, but we hardly have any time to do that we want. Besides, we don’t even have enough sleep.
There seem to have three cases about the overload: the pressure of examinations, too many homework and high expectations from the parents. We often warned that if we don’t do our best we won’t have the chance to go university. The pressure often makes me awake at night.
第三節(jié)：書面表達(dá)（滿分20分）
快餐在現(xiàn)在的中國很流行，但快餐對人的身體卻沒什么好處。請你根據(jù)下面要點(diǎn)以“FAST FOOD” 為題寫一篇英語短文。
1．快餐在中國十分流行，人們，尤其是兒童和青少年喜歡吃快餐。
2．快餐受歡迎至少有四個(gè)方面的原因；
⑴ 方便、節(jié)約時(shí)間；⑵ 既可在快餐店里吃又可帶回家吃；
⑶ 店里的環(huán)境干凈、舒服；
3．從營養(yǎng)角度講，快餐食品卻不盡人意；
4．建議：如時(shí)間來不及可考慮吃快餐，但以偶爾品嘗為宜；孩子要盡量少吃快餐。
注意：詞數(shù)100左右。生詞：營養(yǎng)（nutrition）
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（時(shí)間：120分鐘 總分：120分）
一．閱讀下面的文字，回答1—3題（每題3分）
①微博是新媒體中的新媒體，它的橫空出世，迅速改寫了中國人的傳媒生態(tài)。在微博空間里新出現(xiàn)了一種微小說。它不是微型小說的瘦身版，而是一種新型的小說生產(chǎn)與傳播方式。微博不僅改寫了文學(xué)的生產(chǎn)與傳播方式，也改變了文學(xué)批評表達(dá)與傳播方式。
②伴隨著文學(xué)的衰微，文學(xué)批評更趨邊緣化了。每年的文學(xué)圈似乎都有“收成”， 也常見鎂光燈前的短暫熱鬧。但這短暫的熱鬧和輕量級的“收成”，顯然與眼下大時(shí)代不相匹配。文學(xué)批評不僅是藝術(shù)批評，也是社會批評。只有掘進(jìn)時(shí)代的地心，接近巖漿奔涌的時(shí)代地心，深刻感受其深度與溫度，把時(shí)代深處的愛恨表達(dá)出來的文學(xué)批評才會有力量。表面上我們的文學(xué)批評越來越專業(yè)化，文學(xué)批評者操弄著帶有專業(yè)色彩的批評話語，編織只有在專業(yè)圈子內(nèi)流通的話語云錦。文學(xué)批評畢競是關(guān)于文學(xué)的批評，文學(xué)是“l(fā)”，其他是“0”。換言之，文學(xué)批評的附加值是建立在對文學(xué)的精準(zhǔn)把握基礎(chǔ)上的。但當(dāng)下很多文學(xué)批評是難以得到文學(xué)創(chuàng)作者們的認(rèn)同的。
③微博打破了文學(xué)批評的專業(yè)壁壘，讓批評為普通大眾敞開大門，啟動了文學(xué)批評的大眾化時(shí)代。微博突破了文學(xué)批評自閉的大門，使得文學(xué)批評社會化、媒介化了。微博大大降低了文學(xué)批評的專業(yè)門檻，使得普羅大眾可以對文學(xué)評頭論足。
④在微博世界里，專業(yè)話語不再是文學(xué)批評的交流語言，也不再是精英圈子研習(xí)文學(xué)的身份符號，而是被另外一套新話語體系置換了。專業(yè)文學(xué)批評的載體通常是專業(yè)性刊物，微博文學(xué)批評的載體則是微博。微博這一新興載體在技術(shù)上不允許長篇大論，在微博里交流，你不能陽春白雪故作高深。一個(gè)人的言論要想獲得圍觀，必須看他的言論是不是夠新銳、震撼，能三言兩語搔到公眾的癢處，吸引多數(shù)人的眼球。
④微博文學(xué)批評的對象是文學(xué)或文學(xué)現(xiàn)象，但評論的語言是一種大眾語言。評論者也不局限于專業(yè)文學(xué)批評者，可以是普通的文學(xué)批評者。著名演員姚晨，一不小心成為微博明星。在她的微博上，她甚至開始評論詩歌。文學(xué)在微博上變成了一個(gè)話題。評論者參與評論并不一定要求真懂文學(xué)，可以無知無畏地表達(dá)。當(dāng)然微博上也藏龍臥虎，經(jīng)常會有高人顯山露水，引領(lǐng)批評的方向。
⑤微博是一個(gè)“麻煩”制造者，它攪動了滿池春水，打破了專業(yè)精英文學(xué)批評的壁壘。雖說微博文學(xué)批評的繁榮，拓展了文學(xué)批評的基本面，使得普羅大眾都可對文學(xué)進(jìn)行批評。但微博文學(xué)批評的過度喧囂，也會對專業(yè)文學(xué)批評構(gòu)成負(fù)面影響。在微博空間中，微博畢竟多是零星、碎片化、淺表性的思想與感興，批評的純度被稀釋了，厚度被攤薄了，高度被削平了。如果一個(gè)時(shí)代只有普通民眾的話語繁榮，而沒有專業(yè)精英的有力表迭，那么寬廣的民眾聲音可能也會行之不遠(yuǎn)。
（1）下列關(guān)于“微博文學(xué)批評”話題的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)
A．微博文學(xué)批評的載體與專業(yè)文學(xué)批評的不同在于，前者是微博，后者通常是專業(yè)性刊物。
B．微博文學(xué)批評既改寫了文學(xué)的生產(chǎn)與傳播方式，也改變了文學(xué)批評表達(dá)與傳播方式。
C．微博文學(xué)批評有其積極意義；但若過了“度”對專業(yè)文學(xué)批評也會造成負(fù)面影響。
D．微博文學(xué)批評不是指嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評，準(zhǔn)確地說，是指一種大眾化的話題批評。
（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．在微博空間里新出現(xiàn)的微小說與微型小說不同，微小說僅僅是一種新型的小說傳播方式。
B．微博語境下的大眾文學(xué)批評突破了專業(yè)文學(xué)批評的狹隘視野，使文學(xué)批評有更廣的空間。
C．在微博世界里，作為文學(xué)批評交流語言的專業(yè)話語，已被新興載體微博的話語體系置換。
D．微博是一個(gè)“麻煩”制造者，微博文學(xué)批評的參與者認(rèn)知程度參差不齊，對此應(yīng)正確認(rèn)識。
（3）從全文看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A．作者認(rèn)為在微博里交流長篇大論或故作高深是沒有市場的，作者須放下身段與讀者平等交流。
B．作者認(rèn)為微博空間下的文學(xué)批評，多是一種碎片化、淺表化的批評，是一種“零星”的批評。
C．作者認(rèn)為微博這一新興載體，一定會給當(dāng)前的文學(xué)批評帶來新的契機(jī)，民“聲”漸行漸遠(yuǎn)。
D．作者期待專業(yè)精英文學(xué)批評能夠與微博文學(xué)批評互為補(bǔ)充，開創(chuàng)一個(gè)雙重勃興的局面。
二．閱讀下面的文言文，完成4—6題（14分）
陶潛傳
陶潛，字元亮，尋陽柴桑人也，曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之。造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。
其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾，復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻，妻子固請種粳。乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。郡遣督郵至，縣吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”即日解印綬去職。賦《歸去來》。
義熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌，俄頃弘至，亦無忤也。先是，顏延之為劉柳后軍功曹，在尋陽，與潛情款。后為始安郡，經(jīng)過，日日造潛，每往必酣飲致醉。臨去，留二萬錢與潛，潛悉送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后歸。潛不解音聲，而畜素琴一張，無弦，每有酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)，潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡將候潛值其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復(fù)著之。
少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。嘗言五六月北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。
潛元嘉四年卒，時(shí)年六十三。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng)
4.下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A造飲輒盡，期在必醉 造：到 B曾不吝情去留 曾：曾經(jīng)
C妻子固請種粳 固：堅(jiān)持 D義熙末，征著作佐郎，不就 就：接受
5.以下各句分編為四組，全都表現(xiàn)陶淵明“有骨氣”的一組是（ ）（3分）
①不堪吏職，少日，自解歸 ②每有酒適，輒撫弄以寄其意③既醉而退，曾不吝情去留④即日解印綬去職⑤我醉欲眠，卿可去⑥義熙末，征著作佐郎，不就⑦自謂是羲皇上人⑧潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”
A、①④⑥⑧ B、①②⑥⑧
C、①④⑦⑧ D、③④⑥⑧
6.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
（2）親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。21世紀(jì)教育網(wǎng)
三．閱讀下面的詩歌，回答7-8題（6分）
清溪行①
李白
清溪清我心，水色異諸水。
借問新安江②，見底何如此？
人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。
向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。
【注】①本詩寫于天寶十二載（753年），詩人離開繁華而混雜的長安后游池州（今安徽貴池）時(shí)作。②新安江：在浙江境內(nèi)流入錢塘江，以清澈聞名。
7.本詩著重描寫了清溪怎樣的特點(diǎn)？寄托了詩人怎樣的情懷？（3分）
8.詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色？請簡要分析。（3分）
四．名篇名句默寫（6分）
1. ，鳥倦飛而知還。
，撫孤松而盤桓。《歸去來兮辭》
2． 老當(dāng)益壯，___________________
窮且益堅(jiān)，____________________。
3． ，彩徹區(qū)明。
，秋水共長天一色。 （王勃《滕王閣序》）
五．閱讀下面的文字，完成(9)～(11)題(20分)
數(shù)學(xué)奇才華羅庚
①無論研究數(shù)學(xué)中的哪一個(gè)分支，華羅庚總能抓住中心問題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。他反對將數(shù)學(xué)割裂開來，永遠(yuǎn)只搞一個(gè)小分支或其中的一個(gè)小題目，而對別的東西不聞不問。他將這種做法形容為“畫地為牢”。他曾多次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分支是有密切關(guān)系的。”在《數(shù)論導(dǎo)引》中，華羅庚首先強(qiáng)調(diào)的就是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之間的聯(lián)系。
②1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變自己研究方向的主要原因，正如他以后多次說的，“假如我當(dāng)時(shí)不改行，大概只寫幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學(xué)生命也就結(jié)束了，但該行了就不一樣了。”“在研究數(shù)學(xué)時(shí)，選準(zhǔn)方向拼命進(jìn)攻固然重要，但退卻有時(shí)也很重要。善于退卻，把握住退卻的時(shí)機(jī)，這本身就是一種藝術(shù)。”他的改行，實(shí)際上是其治學(xué)之道“寬、專、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴(kuò)大眼界，在這個(gè)過程中逐漸轉(zhuǎn)移到另一個(gè)分支，使自己的專業(yè)知識“漫”到其他領(lǐng)域。這樣，原來的知識在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就越來越大。他一直認(rèn)為，從解析數(shù)論中“漫”出來是他一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆。
③對于我國數(shù)學(xué)教育中存在的問題，華羅庚認(rèn)辦，主要出在太注意方法而忽略了原則。一個(gè)數(shù)學(xué)問題往往要教十幾種方法，其實(shí)只要一種就夠了。學(xué)會一種方法，別的自然可以想到。在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種毛病是不愿當(dāng)堂答復(fù)學(xué)生的問題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時(shí)，對學(xué)生提的任何問題總要在課堂上答復(fù)，認(rèn)為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。有時(shí)實(shí)在解決不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面予，使問題解決得模模糊糊。他還講到“由薄到厚"和“由厚到薄"的讀書方法：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就會愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記憶的過程，讀書并不是到此為止。‘由厚到薄’是消化、提煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會貫通，提煉出關(guān)鍵性的問題來。” 21世紀(jì)教育網(wǎng)
④1979年3月底，華羅庚應(yīng)英國伯明翰大學(xué)邀請,去英國講學(xué)，歷時(shí)八個(gè)月，其間還應(yīng)邀到荷蘭、法國與西德訪問了一個(gè)多月。7月下旬，“解析數(shù)論會議”在英國達(dá)勒姆召開，華羅庚應(yīng)邀參加，他的學(xué)生王元與潘承洞也參加了。王元代表華羅庚和他自己做了“數(shù)論在近似分析中的應(yīng)用"的大會報(bào)告，潘承洞做了“新中值公式及其應(yīng)用"的大會報(bào)告。一些白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)家用“突出的成就"、“很高的水平"等評語，贊揚(yáng)中國數(shù)學(xué)家在研究解析數(shù)論方面所作的努力，并向華羅庚表示祝賀。
⑤通過對歐洲的訪問，華羅庚深刻領(lǐng)悟到“班門弄斧”這個(gè)成語是要人隱諱缺點(diǎn)，不要暴露，不如改成“弄斧必到班門"。他每到一個(gè)地方去演講，必講對方最拿手的東西，其目的就是希望得到幫助與指教。他形象地說：“你要耍斧頭就要敢于到魯班那兒去耍，如果他說你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，就說明我們的工作有相當(dāng)成績0"在<數(shù)論導(dǎo)引>的序言里，華羅庚曾把搞數(shù)學(xué)比作下棋，號召大家找高手下，即與大數(shù)學(xué)家去較量。 l982年，在淮南煤礦的一次演講中，華羅庚還將“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫"改成“觀棋不語非君子，落予有悔大丈夫”。意思是說，當(dāng)你看到別人搞的東西有毛病時(shí)，一定要指出來，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時(shí)，一定要及時(shí)修正，這才是“真君子"與“大丈夫”。可見，華羅庚的這些想法是一脈相承的。 (摘編自王元<華羅庚》)
9.從解析數(shù)論中“漫”。出來是華羅庚一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆，這是什么原因 請簡要分析(6分)
10.華羅庚的數(shù)學(xué)教學(xué)具有什么樣的特點(diǎn) 請簡要說明(6分)
11.“班門弄斧”、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個(gè)角度翻出新意·對此，你認(rèn)為華羅庚的改動有沒有道理 請談?wù)勀愕目捶ā?8分)
12.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
A、翠翠生活在湘西的“邊城”，是個(gè)下里巴人。
B、操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是同學(xué)們卻安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。
C、如果只為了一個(gè)小小的成就便躊躇滿志,不但得不到別人的贊美,反而會遭人們嗤之以鼻。
D、在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。
13.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）(3分)
A、大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。
B、我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。
C、這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D、近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采 取分時(shí)段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（3分）
農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價(jià)值，完全是來自于一種自覺地意識， ， 。 ， ， ， 。
①從而引起人們普遍的藝術(shù)共鳴
②恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度
③反而產(chǎn)生超越原唱者的力量感
④它是完全尊重社會現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá)
⑤不但讓人不會嫌棄他們的粗陋
⑥徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣
A. ②⑥③①④⑤ B. ②③①⑤④⑥
C. ④⑥②⑤③① D. ④⑤⑥②③①
15.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同(6分)
你看那船，不是隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)暴雨中奮勇搏擊；
你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔。
16.作文（50分）
柳青先生有句名言：人生道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)侯。正值青春年少的你們，對這句話有何感想？引發(fā)了你的那些思考？
請自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的作文。
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陜西省寶雞園丁中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試地理試題
總分：100分 時(shí)間：90分鐘 命題人：景偉林
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
一．選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
1.關(guān)于鄉(xiāng)村地域和城鎮(zhèn)地域說法正確的是（ ）
A.鄉(xiāng)村地域比城鎮(zhèn)地域范圍小
B.鄉(xiāng)村地域以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動為主，城鎮(zhèn)地域以非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動為主
C.城鎮(zhèn)地域是鄉(xiāng)村地域發(fā)展的基礎(chǔ)和依托
D.鄉(xiāng)村地域?qū)Τ擎?zhèn)地域產(chǎn)生廣泛和持續(xù)的帶動作用。
2.從空間分布看，下列地理事物表現(xiàn)為點(diǎn)狀的是（ ）
A.農(nóng)業(yè) B.城市和工業(yè) C.城市群和工業(yè)區(qū) D.交通運(yùn)輸線
3.衡量區(qū)域發(fā)展水平，常用的指標(biāo)有（ ）
①人均國內(nèi)生產(chǎn)總值 ②人均國民收入 ③對外貿(mào)易總額 ④三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.強(qiáng)調(diào)以較少的資源和環(huán)境代價(jià)換取區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展的方式是（ ）
A.粗放型的區(qū)域開發(fā)方式 B.高水平的區(qū)域開發(fā)方式
C.只適合于發(fā)達(dá)國家的開發(fā)方式 D.只適合于發(fā)展中國家的開發(fā)方式
5．區(qū)域發(fā)展的趨勢是（　　）
A.平衡——不平衡——平衡 B.不平衡——平衡
C.不平衡——平衡——不平衡 D. 平衡——不平衡
6.關(guān)于高效益的綜合發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展的敘述，錯誤的是（ ）
A.第三產(chǎn)業(yè)的增長速度和產(chǎn)值比重明顯地超過第二產(chǎn)業(yè)。
B.高科技成為推動區(qū)域增長的重要力量。
C.現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)逐步形成。
D.區(qū)域內(nèi)部的發(fā)展差異逐漸擴(kuò)大。
我國幅員遼闊，各地區(qū)自然和社會經(jīng)濟(jì)差異顯著。圖甲是 “我國三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分圖”，圖乙是 “我國三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖”。讀圖完成7～8題。
7.關(guān)于我國三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的敘述，正確的是（ ）
A.東部經(jīng)濟(jì)地帶礦產(chǎn)資源最豐富 B.中部經(jīng)濟(jì)地帶面積最大
C.西部經(jīng)濟(jì)地帶人口最稠密 D.東部經(jīng)濟(jì)地帶城市化水平最高
8.比較我國三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，結(jié)論正確的是（ ）
A.都是第一產(chǎn)業(yè)比重最大 B.都是第二產(chǎn)業(yè)比重最大
C.都是第三產(chǎn)業(yè)比重最大 D.第一產(chǎn)業(yè)比重都占一半以上
二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度高居世界之首。同時(shí)，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度有所不同，加快西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)引起了全社會的高度重視。據(jù)此回答9～11題。
9.制約西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的經(jīng)濟(jì)原因是（ ）
A.資金、技術(shù)、人才匱乏 B.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱
C.水土流失嚴(yán)重 D.自然資源不足
10.我國政府為推動?xùn)|、西部協(xié)調(diào)發(fā)展，采取的主要措施是（ ）
①給西部大量的財(cái)政補(bǔ)貼 ②增加對西部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資
③保護(hù)西部的工業(yè)產(chǎn)品不受外來產(chǎn)品的沖擊 ④發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，積極引進(jìn)人才
A.①③ B.②④
C.③④ D.①②
11.我國政府努力縮小東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，主要是為了（ ）
A.宏觀調(diào)控，微觀搞活 B.統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展，協(xié)調(diào)好地區(qū)差異
C.體現(xiàn)綜合國力．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.開發(fā)西部資源，改善投資環(huán)境
12．受地理環(huán)境的影響，我國南北方形成了具有地方特色的地域文化，比如我國北方冬季穿衣比較厚重，而南方穿衣相對較單薄。下列關(guān)于南北方的地域差異，表述錯誤的是（ ）
A．飲食方面南米北面 B．建筑方面南尖北平
C．歷史交通方面南船北馬 D．氣象災(zāi)害方面南旱北澇
13.由于西氣東輸工程沿線可用清潔燃料取代部分生產(chǎn)、生活用煤，從而將有效降低城市環(huán)境中的(　　)
A．水污染 B．大氣污染
C．白色污染 D．重金屬污染
我國是世界上荒漠化面積大、分布廣、危害重的國家之一，近幾年春季，受北方高壓影響，我國北方多次發(fā)生大面積沙塵暴。其中，河北懷來縣的“天漠沙丘”向東南方向移了大約1000米。據(jù)專家介紹，如果不控制這種局面，不出十年，沙漠就會逼近北京。圖中A、B、C地區(qū)都存在不同程度的荒漠化。根據(jù)以上材料及所學(xué)內(nèi)容，完成14～18題。
14．荒漠化的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．耕地退化
B．草地退化
C．土地退化 21世紀(jì)教育網(wǎng)
D．林地退化
15．我國風(fēng)沙危害和荒漠化問題最為突出的地區(qū)是（ ）
A．東北地區(qū) B．西北地區(qū)
C．華北地區(qū) D．西南地區(qū)
16．A地區(qū)的荒漠化主要類型屬于(　　)
A．沙漠化 B．石漠化 C．鹽漬化 D．三種類型都有
17．下列屬于由于不合理灌溉而形成的環(huán)境問題的是(　　)
A．荒漠化 B．水土流失 C．次生鹽漬化 D．石質(zhì)荒漠化
18．下列荒漠化問題與所對應(yīng)的地區(qū)，正確的是(　　)
A．江南丘陵——次生鹽漬化
B．西南地區(qū)——紅漠化
C．西北干旱地區(qū)——土地沙漠化
D．黃淮海平原——石漠化
據(jù)新華社報(bào)道，2010年1月22日，全國政協(xié)主席賈慶林在崇明島考察時(shí)指出，濕地是“地球之腎”。東灘和上海緊密相連，濕地一旦被破壞，其碳匯功能隨之消失，而且匯聚的碳也會大量釋放，變成新的碳源，所以一定要加強(qiáng)濕地保護(hù)。據(jù)此完成第19～21題。
19.濕地的功能或用途應(yīng)是（ ）
A.擴(kuò)大耕地的后備資源 B.當(dāng)?shù)貜搅鞯恼{(diào)節(jié)系統(tǒng)
C.難以利用的淡水資源 D.擴(kuò)建城區(qū)的理想用地
20．針對濕地的生態(tài)功能和效益，下列利用方式正確的是(　　)
A．變“北大荒”為“北大倉”，建商品糧基地
B．“圍湖造田”，發(fā)展果蔬、花卉生產(chǎn)
C．進(jìn)行大批量“耕海牧漁”，迅速擴(kuò)大水產(chǎn)養(yǎng)殖面積
D．“退田還湖”，發(fā)展旅游
21、濕地被稱為“地球之腎”下面不屬于濕地所具有的功能的是(　　)
A、調(diào)節(jié)氣候 B、增強(qiáng)溫室效應(yīng) C、凈化水中的污染物 D、保護(hù)生物多樣性
沼澤是在多水條件下形成的特殊的自然綜合體。三江平原是我國最大的沼澤區(qū)，經(jīng)大面積開發(fā)，已成為全國性的商品糧基地。但近年出現(xiàn)諸如氣候趨干，旱災(zāi)增多等環(huán)境惡化現(xiàn)象，于是國家決定這里今后不再墾荒。根據(jù)相關(guān)知識，完成22～23題。
22.沖積形成三江平原的河流，包括黑龍江、烏蘇里江以及（ ）
A.嫩江 B.松花江 C.鴨綠江 D.圖們江
23．我國政府下令停止開墾三江平原上的沼澤地，主要原因是（ ）[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
A．三江平原的土壤十分貧瘠 B．開發(fā)的成本太高
C．糧食過剩，價(jià)格下降 D．為了保護(hù)、改善生態(tài)環(huán)境
24．讀“田納西河流域的綜合開發(fā)與治理示意圖”，該河流開發(fā)的核心環(huán)節(jié)是(　　)
A．發(fā)電
B．梯級開發(fā)
C．防洪
D．養(yǎng)殖
25．田納西河流域治理的核心是（ ）
A.航運(yùn)設(shè)施的建設(shè)和完善
B.風(fēng)景區(qū)規(guī)劃與建設(shè)
C.水資源綜合開發(fā)
D.防洪工程的設(shè)計(jì)與修建
26.田納西河流域是美國最大的（ ）
A.電力能源基地 B.電子工業(yè)基地 C.汽車工業(yè)基地 D.宇航工業(yè)基地
27．關(guān)于田納西河流域內(nèi)地形的敘述，正確的是 (　　)
A．以平原為主
B．流域內(nèi)是一盆地，起伏不大
C．流域內(nèi)多山，地形起伏較大
D．流域主要位于高原
28．農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位，又是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國的是（ ）
A.中國 B.美國 C.俄羅斯 D.印度
29.美國的平原面積廣大，平原占全國總面積的（ ）
A.20%以上 B.30%以上 C.40%以上 D.50%以上
30．20世紀(jì)30年代，美國曾出現(xiàn)大規(guī)模的“黑風(fēng)暴”，其人為原因主要有（ ）
①氣候干旱 ②過度墾荒 ③過度放牧 ④風(fēng)力侵蝕
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
二．非選擇題（本大題共3小題，共40分）
31.讀下表，完成有關(guān)問題。（10分）
地區(qū)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng) 國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元） 三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重（％）21世紀(jì)教育網(wǎng) 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（元）
第一產(chǎn)業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) 第三產(chǎn)業(yè)
A 5408.8 1.6 47.4 51.0 40627
B 11674.4 8.8 50.2 41.0 14908
C 4340.9 19.5 40.0 40.5 6565
D 1180.0 23.8 40.2 36.0 3140
（1）四個(gè)地區(qū)中，城市化水平最高的是_______，判斷理由是 。
（2）四個(gè)地區(qū)中，工業(yè)相對發(fā)達(dá)的是_______和_______，判斷理由是 。
（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后的是____ _，判斷理由是 。
32.下圖是我國正在實(shí)施的資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖，分析完成下列問題（14分）。
（1）圖中數(shù)碼表示的箭頭含義分別是：①是晉煤外運(yùn)， ②是__________________，③是_________________，④是_________________________。
（2）①與③調(diào)出的能源分別是__________、 __________。
（3 ）②調(diào)出的資源主要來自_________盆地和陜甘寧地區(qū)。
（4）②工程的意義：
。
33、讀“美國農(nóng)業(yè)帶的分布圖”，回答下列問題。（16分）
1、請寫出字母所代表的農(nóng)業(yè)帶名稱：（A表示A1和A2）
A ；B ；C ；
D ；E ；F 。
2、 圖中區(qū)域小麥的種類不一樣，A1表示 ，A2表示 。
3、位于美國五大湖和東北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)帶名稱為 ，其分布的社會經(jīng)濟(jì)條件是： ；
4、上圖反映的美國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是 ；除此之外，還有以下特點(diǎn)：機(jī)械化程度 ；
5、D所屬的氣候類型是 ；
6、美國實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施有哪些？
①
②
③
33.答：（１）（1分）Ａ　　　小麥帶　　（1分）Ｂ　　　玉米帶　　（1分）Ｃ　　　棉花帶　　　
（1分）Ｄ　水果和灌溉農(nóng)業(yè)帶 （1分）Ｅ　亞熱帶作物帶 （1分）Ｆ畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)帶　　
（２）（1分）　　春小麥　　　　　　　　　（1分）　　　冬小麥　　　　　　
（３）（1分）　　乳蓄帶　　　　　　　　　　　（1分）　廣闊的消費(fèi)市場　　　　　　　
（４）（1分）　　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化　　　　　　（1分）　高　　
（５）（1分）　　地中海氣候　　　　　
（６）（3分）①　生產(chǎn)方式：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、處方農(nóng)業(yè)　　 　
圖甲
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卷面成績：120分 考試時(shí)間：100分鐘 命題人：王剛
第I卷（共二部分；滿分95分）
第一部分：英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分25分）
第一節(jié)：語音知識（共5小題，滿分5分）
從每小題的A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中，找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項(xiàng)，并在答題卡上將選項(xiàng)涂黑。
1. abroad
A. altitude B. ancient C. balloon D. behalf
2. accept
A. absent B. address C. appreciate D. between
3. character
A. charge B. chemical C. church D. branch
4. already
A. breath B. beneath C. beat D. breathe
5. center21世紀(jì)教育網(wǎng)
A. accident B. basic C. carpet D. camera
第二節(jié) 情景對話 （共5小題，每小題1分，滿分5分）
根據(jù)對話情景和內(nèi)容，從對話后所給的選項(xiàng)中選出能填入每一空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。選項(xiàng)中有兩個(gè)為多余選項(xiàng)。
（Alice advises（勸告）Bill to read English every day and agrees to help him ．．．）
A：Why don 't you look happy ？
B：Because I have a lot of trouble with my English．I can hardly pass the exam every time． 6
A：Don 't worry． 7
B：No，I only read English before the exam．
A：Ah，that's it．If you want to study it well，you must practise it every day． 8
B：I'll take your advice and try to practise reading English every day． 9
A：All right．I'd like to．But in fact I still have some trouble with English，too． 10
A．Will you help me with it？ 21世紀(jì)教育網(wǎng)
B．Let's help each other．
C．I'll try my best to learn it well．
D．How do you like English？
E．I really don 't know what to do．
F．What are you going to do next？
G．Do you read English？
第三節(jié) 單項(xiàng)填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
11. We have come to ______ conclusion that the company has been making ___ great progress these months.
A. the; / B. the; a C. a; a D. /; a
12. My father told me that he didn’t ___________ school this year.
A. approve my leaving B. approve me to leave
C. approve of my leaving D. approve of me to leave
13. --- How did you enjoy your visit
--- _____ in my life had I received such good service from any business.
A. Few B. Never C. Only D. None
14. Will it suit your ___________ that we meet at 7’clock this morning
A. satisfaction B. convenience C. needs D. appointment
15. When I turned to the person ______ next to me, I recognized that he was my schoolmate.
A. seating B. being sat C. sit D. seated
16. --- I hear that Bai Shan can't afford his schooling this fall.
--- ______, let’s do something for him.
A. If so B. Where possible C. When necessary D. What a shame
17. _______ at the good news, she couldn't help crying.
A. Delighting B. Delighted C. Delightful D. Being delighted
18. As a candidate, you must make a good ________ on everyone you meet if you want to win the election.
A. decision B. situation C. impression D. position
19. The machine is so advanced that it will start ________ you press the button.
A. the instant B. the instantly C. on the instant D. for an instant
20. _______ in a red skirt in the opening ceremony of the 2008 Olympic Games, the little girl Lin Miaoke won the hearts of the people all over the world.21世紀(jì)教育網(wǎng)
A. Dressing B. Worn C. Dressed D. Wearing
21. I can't ______ my studies with all that noise going on.
A. devote to B. concentrate on C. knock down D. apply to
22. ________ admitted to famous universities, parents should try to cure their children ____ bad habits.
A. In order to; form B. So as to be; of
C. So as to be; from D. In order to be; of
23. Henry set up a club for football fans, _____ he invited all his friends.
A. for whom B. to whom C. to which D. form which
24. --- How long will you be staying
--- I don't know. ___________
A. That’s OK. B. Never mind C. It depends. D. It doesn't matter.
25. If Yao Ming_______ here, I would _______ him how to play basketball well.
A. is; ask B. were; ask C. was; have asked D. is; have asked
第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
As a child, I was truly afraid of the dark and of getting lost; these fears were very real and caused me some uncomfortable moments.
Maybe it was the strange 26 things looked and sounded in my familiar room at night that 27 me so much. There was never total 28 , but a streetlight or passing car lights 29 clothes hung over a chair take on(呈現(xiàn)) the 30 of a wild animal. Out of the corner of my 31 , I saw the curtains seem to move when there was no 32 . A tiny sound in the floor would seem a hundred times louder than in the daylight. My 33 would run wild, and my heart would beat fast. I would 34 very still so that the “enemy” would not discover me.
Another of my childhood fears was that I would get lost, 35 on the way home from school. Every morning I got on the school bus right near my home .That was no 36 . After school, 37 , when all the buses were 38 up along the street, I was afraid that I’d get on the wrong one and be taken to some 39 neighborhood. On school or family trips to a park or a museum, I wouldn’t let the leaders out of my 40 .
Perhaps one of the worst fears 41 all I had as a child was that of not being liked or 42 by others. Being popular was so important to me 43 , and the fear of not being liked was a 44 one.
One of the processes(過程) of growing up is being able to 45 and overcome(克服) our fears. Understanding the things that frightened us as children helps us achieve greater success later in life.
26. A. way B. time C. place D. reason
27. A. wounded B. destroyed C. surprised D. frightened
28. A. quietness B. darkness C. emptiness D. loneliness
29. A. got B. forced C. made D. caused
30. A. spirit B. height C. body D. shape
31. A. eye B. window C. mouth D. door
32. A. breath B. wind C. air D. sound
33. A. belief B. feeling C. imagination D. doubt
34. A. lay B. hide C. rest D. lie
35. A. especially B. simply C. probably D. directly
36. A. discussion B. problem C. joke D. matter
37. A. however B. yet C. although D. still
38. A. called B. backed C. lined D. packed
39. A. old B. crowded C. poor D. unfamiliar
40. A. sight B. mind C. order D. task
41. A. above B. in C. of D. at
42. A. protected B. guided C. believed D. accepted
43. A. then B. there C. once D. anyway
44. A. strict B. powerful C. heavy D. right
45. A. form B. remember C. recognize D. recover
第三節(jié) 閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）
A
My grandfather lived only half a mile away from where I grew up in New York. Every day, he would walk down to our house and bring my dad newspapers. Along with the papers he would bring a small bag of treats (美食) for my two brothers and me.
Western NY had terrible winter weather: rain, sleet (雨夾雪), or even 3 feet of snow. Even when he was 81, he still walked the half mile every single day. As a child, I looked forward to the daily treats, but now I’m older and I realize he braved the rough weather each day just to see us smile; I now value that more than anything else.
My grandfather touched（感動）many lives. A woman who had been in hospital for five years told me her story. She said my grandfather would visit her twice a week at her home: to read to her, play bridge, or just chat. It lasted for years without stop. She had few visitors. Even a hitchhiker who my grandfather had picked up for free told me of my grandfather’s influence on his life. My grandfather took the traveler to his home. After learning that the man was homeless, my grandfather gave him a place to stay. The man told me that no one had ever been so nice to him. He later found a job in a supermarket.
I was touched, but not surprised to know all of the touching stories from which I understood my grandfather’s selflessness. I have since tried to learn from him to help others. Although he died years ago, we still respect（尊重） him.
46. The writer’s grandfather walked to his grandson’s home each day in order to ________.
A. bring his son newspapers B. give his grandsons some food
C. take exercise by walking D. see his son and grandchildren
47. All of the following can describe（描述） the writer’s grandfather EXCEPT ________.
A. kind B. selfless C. strict D. helpful
48. The underlined word “hitchhiker” in Paragraph 3 refers to ________.
A. a person who gets a free car ride when traveling
B. a person who likes traveling by car
C. a person who is given up by parents
D. a person who travels alone and gets lost
49. From the text we can infer（推斷） that ________.
A. the writer didn’t know his grandfather’s selflessness until years later
B. the writer’s grandfather went to his house except on snowy days
C. the writer’s grandfather ever looked after a woman in hospital for5 years
D. the writer’s grandfather ever helped a stranger find a job in supermarket
50. After learning about his grandfather’s stories, the writer ________.
A. felt a little surprised at first
B. followed the example of his grandfather
C. was much sad all the time
D. didn’t like his grandfather’s action
B
Scholars and researchers have tried to discover what personality characteristics go along with success in intercultural experiences. Their findings have often been unclear or incomplete. But three characteristics stand out in their reports: patience, a sense of humor, and the awareness of being unclear.
Patience, of course, is the ability to keep calm even when things do not go as one wants them to, or hopes they will, or has even been sure they will. Impatience sometimes brings improvements in relations with other people, but usually it does not.
A person with a sense of humor is less likely to take things too seriously and more ready to see the humor in his own reactions than a humorless person. The value of a sense of humor really needs to be paid more attention to.
The awareness of being unclear is a more difficult concept than patience or a sense of humor. Foreigners often find themselves in situations that are unclear to the newcomers. That is, they do not know what is happening in the situation. Perhaps they do not understand the local language well enough, or they do not know how some system or organization works, or they can’t be sure of different people’s roles in what is going on. “It’s like I just got here from the moon,” a Chinese graduate student who newly arrived in the United States said, “things are just so different here.”
51. The passage mainly tells us .
A. that it’s not easy to travel abroad
B. that humor is very important in communication
C. of some characteristics in dealing with foreigners
D. of three main ways useful for communicating with foreigners
52. According to the passage, what characteristic should be most focused on
A. Patience. B. The awareness of being unclear.
C. The sense of humor. D. Understanding each other.
53. “The awareness of being unclear” refers to .
A. knowing the meaning of an exact situation
B. not stating clearly what happens
C. realizing the possible misunderstanding in a situation
D. being aware of the unclear situation
54. According to the writer, the Chinese students is .
A. a hard-working student
C
You either have it, or you don’t---a sense of direction, that is. But why is it that some people could find their way across the Sahara without a map, while others can lose themselves in the next street
Scientists say we’re all born with a sense of direction, but it is not properly understood how it works. One theory is that people with a sense of direction have simply worked harder at developing it. Research being carried out at Liverpool University supports this idea and suggests that if we don’t use it, we lose it.
“Children as young as seven have the ability to find their way around,” says Jim Martland, Research Chief of the project. “However, if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car, they never develop the skills.”
Jim Martland also emphasizes that young people should be taught certain skills to improve their sense of direction. He makes the following suggestions:
If you are using a map, turn it so it relates to the way you are facing.
If you leave your bike in a strange place, put it near something like a big stone or a tree. Note landmarks on the route as you go away from your bile. When you return, go back along the same route.
Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you. Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are.
Now you need never get lost again!
56. Scientists believe that _________.21世紀(jì)教育網(wǎng)
A. some babies are born with a sense of direction
B. people learn a sense of direction as they grow older
C. people never lose their sense of direction
D. Everybody possesses a sense of direction from birth
57. What is true of seven-year-old children according to the passage
A. They never have a sense of direction without maps.
B. They should never be allowed out alone if they lack a sense of direction.[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C. They have a sense of direction and can find their way around.
D. They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car.
58. If you leave your bike in a strange place, you should _________.
A. tie it to a tree so as to prevent it from being stolen
B. draw a map of the route to help remember where it is
C. avoid taking the same rout when you come back to it
D. remember something easily recognizable on the route
59. According to the passage the best way to find your way around is to _________.
A. ask policemen for directions
B. use walls, streams, and streets to guide yourself
C. remember your route by looking out for steps and stairs
D. count the number of landmarks that you see
60. Which of the following statements is right
A. Our sense of direction needs to be strengthened, otherwise we will lose it.
B. We need not worry about losing our sense of direction, for we were born with it.
C. If we have a map, we will never get lost.
D. All of the above.
第II卷（共45分）
第四部分 書面表達(dá)
第一節(jié)：單詞拼寫(共10小題；每小題1分，滿分10分)
根據(jù)所給首字母或漢語釋義，在后面的橫線上寫出正確的單詞。(請將所填單詞的完整形式填寫在答題線上)
61. She smiled, _________ (露出) her white teeth.
62. One of his _______(特性) is honesty.
63. we should learn to get on well with our (同事).
64. Gradually we _________ (獲得) experience in how to do the work.
65. To the d____________ （喜悅）of the children, they found many toys at the party.
66. I still feel g about forgetting to post your letter. Can you forgive me
67.The chapter includes 10 s , each of which is very important.
68. The river has been p by the waste water from the factory.
69. He is the c engineer of the project, who is in charge of the whole project.
70. He works as a j at China Daily.
第二節(jié) 短文改錯（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）
文中共有10處語言錯誤，每句中最多兩處。錯誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加：在此處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出修改的詞。
刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在其下面寫出修改后的詞。
注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從十一處起）不計(jì)分。
A man was driving on the road．Sudden his car stopped．He got out of the car tried to find out the trouble．“It’s the motor．” said voice behind him．He was surprising and turned around．
And he saw only an old horse．“Did you say something ” he asked．“ I said you should check yours motor,” the horse replied．The man rushed to the nearest house．With a very excited voice, he told the farmer that what had happened．The farmer, however, showed no sign of excitement．He explained , “He didn’t know anything about cars．He can only repeat what I often say．”
第三節(jié)：寫作 （滿分20分）
目前，學(xué)校存在少數(shù)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象。某英文雜志社擬就此現(xiàn)象向中學(xué)生征文。標(biāo)題是“My Opinion in Cheating in Examination”。請根據(jù)下列提示用英語寫一篇征文稿。內(nèi)容要點(diǎn)如下：
主要原因 考試偏多，偏難
不用功，懶惰
取悅父母、老師
個(gè)人看法 作弊不對，違反校規(guī)
要誠實(shí)，努力學(xué)習(xí)
……（其他看法）
注意： 1.短文必須包括所有內(nèi)容要求，可適當(dāng)發(fā)揮。
2. 短文標(biāo)題與開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)
3.字?jǐn)?shù)不少于100字
4. 參考詞匯：作弊 cheat （v）勤奮diligent違反校規(guī) goes against the school rules 禁止forbid(forbidden過去分詞) 懲罰punish
My Opinion on Cheating in Examination
At present, some students have picked up a bad habit--- cheating in examination.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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寶雞園丁中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題
可能用到的原子量：O-16 S-32 Ba-137
一 、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共 50分）
1. 25℃、101 kPa下，碳、氫氣、甲烷和葡萄糖的燃燒熱依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，則下列熱化學(xué)方程式正確的是 （ ）
A．C(s)+ O2(g)＝CO(g)；△H＝－393.5 kJ/mol
B．2H2(g)+O2(g)＝2H2O(g)；△H＝＋571.6 kJ/mol
C．CH4(g)+2O2(g)＝CO2(g)+2H2O(g)；△H＝－890.3 kJ/mol
D． C6H12O6（s）+3O2(g)＝3CO2(g)+3H2O(l)；△H＝－1400 kJ/mol
2.在氣體反應(yīng)中，能使反應(yīng)物中活化分子數(shù)和活化分子百分?jǐn)?shù)同時(shí)增大的方法是
①增大反應(yīng)物的濃度②升高溫度③增大壓強(qiáng)④移去生成物⑤加入催化劑 （ ）
A.②⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.①②③④⑤
3.決定化學(xué)反應(yīng)速率的根本因素是 （ ）
A．溫度和壓強(qiáng) B．反應(yīng)物的濃度
C．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的性質(zhì) D．催化劑的加入
4. NO和CO都是汽車排放尾氣中的有害物質(zhì)，它們能緩慢地反應(yīng)，生成N2和C對此反 應(yīng)下列敘述正確的 （ ）
A．使用催化劑并不能改變反應(yīng)速率 B．使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
C．降低壓強(qiáng)能加快反應(yīng)速率 D．降溫可以加快反應(yīng)速率
5.下列關(guān)于碰撞的說法正確的是（ ）
A.活化分子之間的碰撞一定能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)，即活化分子之間的碰撞為有效碰撞
B.發(fā)生有效碰撞的分子必為活化分子
C.反應(yīng)物分子之間的碰撞一定會引發(fā)化學(xué)鍵的斷裂
D.反應(yīng)物分子之間只要有合適的取向的碰撞必為有效碰撞
6. 下列說法不正確的是 （ ）
A.吸熱反應(yīng)可以自發(fā)進(jìn)行 B.所有自發(fā)過程都將導(dǎo)致體系的熵值增大
C.有序性越高，熵值就越低 D.對于同種物質(zhì)，在氣態(tài)時(shí)其熵值最大
7.在已經(jīng)處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中，如果下列量發(fā)生變化，其中一定能表明化學(xué)平衡移動的是 （ ）
A．反應(yīng)混合物的濃度 B．反應(yīng)體系的壓強(qiáng)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C．正、逆反應(yīng)的速率 D．反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
8.實(shí)驗(yàn)中要快速制取氫氣，最好的方法是 （ ）
A．純鋅和稀硫酸反應(yīng) B．純鋅和濃硫酸反應(yīng)
C．粗鋅和濃硫酸反應(yīng) D．粗鋅(含鉛銅雜質(zhì))與稀硫酸反應(yīng)
9.反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g)，在不同情況下測得反應(yīng)速率，其中反應(yīng)速率最快 的是 （ ）
A．υ(D)=0.4 mol / L·s B．υ(C)=0.5 mol / L·s
C．υ(B)=0.6 mol / L·s D．υ(A)=0.15 mol / L·s
10.在一密閉容器中，可逆反應(yīng)：aA(g)+bB(g)cC(g)達(dá)平衡后，測得此時(shí)C的濃度為0．6 molL-1若保持溫度不變，將容器的容積壓縮為原來的一半，當(dāng)重新達(dá)平衡后，C的濃度是0．8mol·L-1下列說法正確的是 （ ）
A．物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率增大了 B．平衡向正反應(yīng)方向移動
C．物質(zhì)c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了 D．a(chǎn)+b11.在一定溫度下，反應(yīng)H2(g)+X2(g)HX(g)的平衡常數(shù)為10。若將1.0mol的HX(g)通入體積為1.0L的密閉容器中，在該溫度時(shí)HX(g)的最大分解率接近于 （ ）
A．5% B．33% C．25% D．17%
12.在下列可逆反應(yīng)中,增大壓強(qiáng)或降低溫度,均可使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動的是 （ ）
A 2SO2+O2=2SO3(g)△H<0 B．4NH3+5O2=4NO+6H2O(g)△H<0
C.2NH3=N2+3H2 △H>0
D．SO2+NO2=SO3(g)+NO △H<0
13.體積相同的甲、乙兩個(gè)容器中， 分別都充有等物質(zhì)的量的A2和B2，在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)：2A2（g）+ B2（g）==== ２C（g）并達(dá)到平衡，反應(yīng)過程中，甲容器保持體積不變，乙容器保持壓強(qiáng)不變，若甲容器中A２的轉(zhuǎn)化率為Ｐ％，則乙容器中A２的轉(zhuǎn)化率為 （ ）
Ａ.等于Ｐ％ Ｂ.大于Ｐ％　 Ｃ.小于Ｐ％　　 Ｄ.無法判斷
14 在一定溫度下將各1mol CO和水蒸氣放在密閉的容器中反應(yīng)：CO（g）+H2O（g） CO2（g）+ H2（g）達(dá)到平衡后，測得CO2為0．6mol，再通入4mol水蒸氣，達(dá)到平衡后CO2的物質(zhì)的量為 （ ）
A．等于0．6mo B．等于1mol
C．大于0．6mol小于1mol D．大于1mol
15.在一定溫度下，向密閉容器中充入1.0molN2和3.0molH2，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測得NH3的物質(zhì)的量為0.6mol。若在該容器中開始時(shí)充入2. 0 molN2和6.0molH2，則平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量為 （ ）
A、若為定容容器，n(NH3)=1.2mol B、若為定壓容器，n(NH3) >1.2mol21世紀(jì)教育網(wǎng)
C、若為定容容器，n(NH3)>1.2mol D、若為定壓容器，n(NH3)<1.2mol
16.合成氨反應(yīng)：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)　ΔH＝－92.4 kJ·mol－1，在反應(yīng)過程中，正反應(yīng)速率的變化如下圖。下列說法正確的是 （ ）
A．t1時(shí)升高了溫度　　　　　 B．t2時(shí)使用了催化劑
C．t3時(shí)增大了壓強(qiáng) D．t4時(shí)降低了溫度
17.在密閉容器中充入4molX，在一定溫度下4X(g) 3Y(g)+ Z(g)達(dá)到平衡時(shí)，有30%的X發(fā)生分解，則平衡時(shí)混合氣體總的物質(zhì)的量是 （ ）
A．4mol B．3.4mol C．2.8mol D．1.2mol
18.已知化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)只與反應(yīng)物的初始狀態(tài)和生成物的最終狀態(tài)有關(guān)，如圖(Ⅰ)所示：ΔH1＝ΔH2＋ΔH3
根據(jù)上述原理和圖(Ⅱ)所示，判斷各對應(yīng)的反應(yīng)熱關(guān)系中不正確的是 （ ）
A．A―→F　ΔH=-ΔH6 [來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng)
B．A―→D　ΔH=ΔH1+ΔH2+ΔH 3
C．ΔH1+ΔH2+ΔH3+ΔH4+ΔH5+ΔH6=0
D．ΔH1+ΔH6=ΔH2+ΔH3+ΔH4+ΔH5
19.一定條件下，合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，測得混合氣體中氨氣的體積分?jǐn)?shù)為20.0%，與反應(yīng)前的體積相比，反應(yīng)后體積縮小的百分率是 （ ）
A.80.0% B. 20.0% C. 16.7% D.83.3%
20.常溫常壓下，在帶有相同質(zhì)量活塞的容積相等的甲、乙兩容器里，甲充有二氧化氮（N2O42NO2 △H ＞ 0）乙充有空氣，現(xiàn)分別進(jìn)行下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（a）將兩容器置于沸水中加熱 （b）在活塞上都加2 kg的砝碼
在以上兩情況下，甲和乙容器的體積大小的比較，正確的是 （ ）
A．（a）甲＞乙，（b）甲＞乙 B．（a）甲＞乙，（b）甲＜乙
C．（a）甲＜乙，（b）甲＞乙 D．（a）甲＞乙，（b）甲＝乙
21.已知Zn(s)＋H2SO4(aq)===ZnSO4(aq)＋H2 (g)　ΔH<0，則下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是 （ ）
A．上述熱化學(xué)方程式中的ΔH的值與反應(yīng)物的用量無關(guān)
B．該反應(yīng)中舊鍵斷裂需要吸收能量，新鍵形成需放出能量，所以總能量不變
C．該反應(yīng)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能
D．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
22.已知熱化學(xué)方程式：2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)　ΔH1＝－483.6 kJ/mol，則對于熱化學(xué)方程式：2H2O(l)===2H2(g)＋O2(g)　ΔH2＝b，下列說法正確的是
（ ）
A．熱化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)表示分子個(gè)數(shù)
B．該反應(yīng)的ΔH2＝＋483.6 kJ/mol
C．|ΔH2|<|ΔH1|
D．|ΔH2|>|ΔH1|
23.一定溫度下，在固定容積的密閉容器中，可逆反應(yīng)m A(g)＋nB(g) pC(g) + qD(g) 當(dāng)m、n、p、q為任意正整數(shù)時(shí)，下列狀態(tài)一定能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡的是 （ ）
①體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 ②體系的密度不再發(fā)生變化
③各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變 ④各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變
⑤反應(yīng)速率VA：VB：VC：VD = m：n：p：q
A.只有③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③④⑤
24.下列事實(shí)不能用勒夏特列原理來解釋的是 （ ）
A．加壓有利于SO2與O2反應(yīng)生成SO3
B．溫度過高對合成氨反應(yīng)不利
C．高溫及加入催化劑都能使合成氨的反應(yīng)速率加快
D．用過量空氣煅燒硫鐵礦可以提高原料的利用率
25.在一定條件下，在容積為2L的密閉容器中，將2 mol 氣體M和3 mol N氣體混合，發(fā)生如下反應(yīng)：2M(g) + 3N(g) x Q(g) +3R(g)，該反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，生成2.4mol R，并測得Q的濃度為0.4 mol/L，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）
A．x值為2 B. 混合氣體的密度增大
C．平衡時(shí)N的濃度為0.2 mol/L D. N的轉(zhuǎn)化率為80%
二．實(shí)驗(yàn)題（本題每空2分，共12分）
26.某實(shí)驗(yàn)小組為確定過氧化氫分解的最佳催化條件，用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)物用量和反應(yīng)停止的時(shí)間數(shù)據(jù)如下：
MnO2H2O2 時(shí)間 0.1 g 0.3 g 0.5 g
10 mL 1.5% 223 s 67 s 56 s
10 mL 3.0% 308 s 109 s 98 s
10 mL 4.5% 395 s 149 s 116 s
（提醒：此地有一張數(shù)據(jù)表）
分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
(1)相同濃度的過氧化氫的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而________。
(2)從實(shí)驗(yàn)效果和“綠色化學(xué)”的角度考慮，雙氧水的濃度相同時(shí)，加入________g的二氧化錳為較佳選擇.
(3)該小組的某同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后認(rèn)為：“當(dāng)用相同質(zhì)量的二氧化錳時(shí)，雙氧水的濃度越小，所需要的時(shí)間就越少，亦即其反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確________
理由是 。
27.CuCl2 溶液有時(shí)呈黃色，有時(shí)呈綠色或藍(lán)色，原因是CuCl2 的水溶液中存在平衡： [Cu(H2O)4]2＋＋4C1-[CuC14]2-＋4H2O
（藍(lán)色） （黃色）
現(xiàn)欲使溶液由黃色變成黃綠色或藍(lán)色，請寫出兩種可采用的方法（是離子反應(yīng)的并用離子方程式表示）：
（1） (2)
三．填空題（本題每空2分，共38分）
28.（2分）已知：Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3(s)+10H2O(g) ΔH1=+532.36 kJ·mol-1
Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3·H2O(s)+9H 2O(g) ΔH1=+473.63 kJ·mol-1
寫出Na2CO3·H2O脫水反應(yīng)的熱化學(xué)方程式　　　
29.（10分）已知A(g)+B(g) C(g) +D(g) 反應(yīng)過程中的能量變化如圖所示，回答下列問題。
（1）該反應(yīng)是_________反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）。當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率______小”或“不變”），
（2）在反應(yīng)體系中加入催化劑， 反應(yīng)速率增大，E的變化是_________，（填“增大”、“減小”或“不變”）理由是 E的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無影響？ 。
30.（共16分）如下圖，甲、乙、丙分別表示在不同條件下可逆反應(yīng)：A(g)+B(g) xC(g)的生成物 C在反應(yīng)混合物中的百分含量（C%）和反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系。
（1）若甲圖中兩條曲線分別代表有催化劑和無催化劑的情況，則 曲線表示無催化劑時(shí)的情況，速率：a b（填：大于、小于或等于）
（2）若乙圖表示反應(yīng)達(dá)到平衡后，分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入He氣后的情況，則 曲線表示恒溫恒容的情況，此時(shí)該恒溫恒容中
C% （填：變大、變小或不變）
（3）根據(jù)丙圖可以判斷該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是 熱反應(yīng)（填：放熱、吸熱），計(jì)量數(shù)x的值是 ；
（4）丁圖表示在某固定容器的密閉容器中，上述可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，某物理量隨著溫度（T）的變化情況，根據(jù)你的理解，丁圖的縱坐標(biāo)可以是 ，[填：①C% ②A的轉(zhuǎn)化率 ③B的轉(zhuǎn)化率 ④壓強(qiáng) ⑤c（A） ⑥c(B)]；升溫平衡移動的方向?yàn)? 。（填：左移或右移）
31.（10分）在某2 L的密閉容器中加入0.1 mol碘單質(zhì)和足量鎢(W)，在943 K時(shí)，發(fā)生反應(yīng)W(s)＋I(xiàn)2(g) WI2(g)，當(dāng)I2的轉(zhuǎn)化率為20%時(shí)，達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)。
（1）反應(yīng)從開始至平衡狀態(tài)過程中用時(shí)20 s，其平均反應(yīng)速率v(WI2)為________。
（2）943 K時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝________。
（3）若起始時(shí)，加入的碘為0.2 mol(其他條件不變)達(dá)平衡時(shí)容器中氣體的體積比
V(I2)∶V(WI2)＝________。
（4）在上述(1)平衡狀態(tài)下，同時(shí)增加I2(g)和WI2(g)各0.02 mol(其他條件不變)，化學(xué)平衡向________(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動，判斷的依是
寶雞園丁中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中考試
高二化學(xué)選修4答題紙 命題：王秋課
1、選擇題：（本小題共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)正確答案）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 [來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
二．實(shí)驗(yàn)題（共兩小題12分）
26．(1）____________ （2）____________
（3）___________
27.（1） _
（2）_____
三．填空計(jì)算題（共38分）　
28.
29．（1）______（填“吸熱”、“放熱”） ______ （填“增大”、“減小”或“不變”） ，
（2）________（填“增大”、“減小”或“不變”）
30.（1） a b（填：大于、小于或等于）
（2） （填：變大、變小或不變）
（3） 熱反應(yīng)（填：放熱、吸熱）
（4） [填：①C% ②A的轉(zhuǎn)化率 ③B的轉(zhuǎn)化率 ④壓強(qiáng) ⑤c（A） ⑥c(B)]；
（填：左移或右移）
31.（1）_____ （2）_______________ （3）_________
（4）________(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)
______________________________________________________________
甲
乙
考號： 班級： 姓名：
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時(shí)間：100分鐘 總分：100分 命題：鄧寶紅
1． 選擇題。（本大題共30小題，每題2分，共60分。每小題只有一個(gè)最符合題目要求。）
1. 聯(lián)合國教科文組織對文化的解讀是“一個(gè)世界，多種聲音”。這里的多種聲音可以理解為（）
A．文化現(xiàn)象無時(shí)不在 B。文化現(xiàn)象無處不在
C．人們的文化生活呈現(xiàn)出各自特有的特色 D。世界各國的文化沒有相同之處
2. .從起源上看，甲骨文是在人們的生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生的。這說明（）
A．文化是自然產(chǎn)生的 B。文化是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物
C．文化具有意識形態(tài)的性質(zhì) D。文化就是語言，文字
3.“人是馴化或開明的動物”“人是政治生物”；后來又有人說“人是文化的動物”；再后來又有人說“人的本質(zhì)是文化”，上述材料說明（）
A．文化是一種社會政治現(xiàn)象 B。文化和人沒有本質(zhì)的差別
C．先有文化，后有人的出現(xiàn) D。文化是人類社會特有的現(xiàn)象
4有人說，文化是經(jīng)濟(jì)政治的派生物和附屬品。這種說法的錯誤在于（）
A．否認(rèn)了經(jīng)濟(jì)政治對文化的決定作用 B。否認(rèn)了文化對經(jīng)濟(jì)政治的反作用
C．否認(rèn)了文化有其自身的相對獨(dú)立性 D。否認(rèn)了文化石一種精神力量
5.近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，文化生產(chǎn)力在我國經(jīng)濟(jì)總體格局中的作用越來越突出。這主要體現(xiàn)了（）
A．文化對經(jīng)濟(jì)的決定作用 B。文化在經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)作用
C.文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融 D。文化與政治相互交融
6.據(jù)調(diào)查，金融危機(jī)對美國的華人社區(qū)沒有太大的影響，這要?dú)w功于華人的文化傳統(tǒng)和消費(fèi)方式。華人在美國依然保持著勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)，習(xí)慣于不借錢不借債。這表明（）
A．文化影響到人的世界觀，人生觀，價(jià)值觀
B．文化植根于經(jīng)濟(jì)又高于經(jīng)濟(jì)
C．中華文化具有源遠(yuǎn)流長和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
D．文化影響人的思維方式和行為方式
7.讀一本好書可以使人在不知不覺中得到思想的啟示，精神的享受；讀一本壞書，則會使人在不知不覺中受到誤導(dǎo)，使人的思想偏離正確的軌道。可見文化對人的影響具有（）
A．潛移默化的特點(diǎn) B. 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
C. 融會貫通的特點(diǎn) D. 相對獨(dú)立的特點(diǎn)
8. 文化塑造人生,主要表現(xiàn)為（ ）
①豐富精神世界 ②增強(qiáng)精神力量
③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展 ④促進(jìn)人的全面發(fā)展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．美國著名報(bào)人普利策曾指出，我們的共和國將與媒體共存亡。一個(gè)惟利是圖，蠱惑民心的媒體，最終會制造出一個(gè)像自己一樣卑劣的民眾。因?yàn)?br/>A．文化對社會發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用 B．文化是經(jīng)濟(jì)政治的反映
C．落后文化和腐朽文化腐蝕人們的精神世界，危害社會
D．文化是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)
我國著名文學(xué)家費(fèi)孝通在談及文化的多樣性時(shí)有一名言： “各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。據(jù)此回答10，11題。
10．“各美其美，美人之美”的基本含義是 （ ）
　　A．承認(rèn)本民族文化是尊重其他民族文化的前提
　　B．只有發(fā)展好本民族文化，才能稱譽(yù)世界
　　C．既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化
　　D．只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國人民才能相互尊重,共同發(fā)展
11．“美美與共，天下大同”的基本含義是 （ ）
　　A．文化的交流和合作，能促進(jìn)世界的融合進(jìn)程
　　B．尊重和保存不同民族文化是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
　　C．尊重每個(gè)民族的文化特色，最終達(dá)到民族文化的完全融合
D．不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)，促進(jìn)文化的多樣性
12.2010年上海世博會會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組
合，相得益彰，表達(dá)了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的
強(qiáng)烈愿望。這表明 (　　)
A.中華文化是世界文明的源頭
B.文化既是民族的，也是世界的
C.要全面吸收外來文化
D.文化創(chuàng)新的根本途徑是繼承傳統(tǒng)、推陳出新
13.中秋團(tuán)圓，賞月及吃月餅之俗，由來已久，歷代而后，不斷加進(jìn)新的內(nèi)容，以豐富這
個(gè)富有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今，盛行不衰。這表明 (　　)
①傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性　②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性　③傳統(tǒng)文化滲透在現(xiàn)
代生活的各個(gè)領(lǐng)域　④傳統(tǒng)文化是在一定社會群體中約定俗成的
A.①②③④ B.③④ C.①② D.①②④
14.孔子的儒家思想博大精深，不僅對中國有深遠(yuǎn)的影響，而且對世界文明進(jìn)步也產(chǎn)生
了積極作用。20世紀(jì)末，世界諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，發(fā)表了著名的《巴黎宣
言》：“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回首2 500年前，從孔子那里汲取智慧。”
這說明 (　　)
A.中國傳統(tǒng)文化具有相對的穩(wěn)定性
B.中國傳統(tǒng)文化值得世界各國人民繼承
C.中國優(yōu)秀文化是世界人民的共同財(cái)富
D.中國傳統(tǒng)文化需要發(fā)展和創(chuàng)新
15四川人的日常用語大多是方言，但在校學(xué)生習(xí)慣使用普通話，以致于使用方言時(shí)也夾雜普通話。在校學(xué)生使用普通話表明（）
A．文化交流就是文化傳播 B。在校學(xué)習(xí)是傳承文化的最佳方式
C．教育是文化傳播的重要途徑 D。日常生活是文化傳播的重要途徑
16.除夕夜，我們坐在電視機(jī)前看春晚，電視在人們的生活中發(fā)揮著重要作用。電視屬于大眾傳媒，下列事物中與電視不同類的是（）
A．網(wǎng)絡(luò) B。廣播 C。報(bào)刊 D。書信
17.在傳統(tǒng)文化中被稱為凝固的藝術(shù)的是（）
A．傳統(tǒng)習(xí)俗 B。傳統(tǒng)建筑 C。傳統(tǒng)文藝 D。傳統(tǒng)思想
18．教育部決定在全國10個(gè)省．市．自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。教育部此舉表明
A．傳統(tǒng)文化是中華民族之魂 B．京劇國粹應(yīng)全盤繼承
C．傳統(tǒng)文化可以促進(jìn)青少年的全面發(fā)展 D．教育在文化傳承中具有重要作用
19．我們經(jīng)常說“古為今用，洋為中用；推陳出新，革故鼎新。”這是因?yàn)?br/>①對待傳統(tǒng)文化與外來文化，都要取其精華，去其糟粕②繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求③在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承④傳統(tǒng)文化是財(cái)富，必須全部繼承
A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①③④
20．悠久的文化傳統(tǒng)必須經(jīng)過“現(xiàn)實(shí)”的途徑，進(jìn)行創(chuàng)新．轉(zhuǎn)化，才能成為“軟實(shí)力”。這說明
A．不能離開傳統(tǒng)空談文化創(chuàng)新
B．體現(xiàn)時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的重要追求
C．文化創(chuàng)新必須著眼于文化繼承
D．不同民族文化間需要交流．借鑒和融合
21．現(xiàn)代奧運(yùn)會早已不再僅僅是一場簡單的“運(yùn)動會”，不同的文化．價(jià)值觀和意識形態(tài)在這里碰撞．交流與融合。可見舉辦奧運(yùn)會
①是文化傳播的主要途徑，相互促進(jìn)了各自文化的發(fā)展
②是文化融合的重要標(biāo)志，標(biāo)志著各國文化的趨同
③有利于文化上相互學(xué)習(xí)．借鑒，實(shí)現(xiàn)共同繁榮
④有利于文化相互尊重．加深理解．密切合作
A．①②③ B．②③ C．①②④ D．③④
22.溫家寶總理在記者會上給大家講了元朝畫家黃公望的名畫《富春山居圖》的故事。他指出，現(xiàn)在這幅圖，一半放在浙江博物館，一半放在臺北故宮博物院，他相信這幅名畫最終能合成一整幅畫。從《文化生活》角度看，這是因?yàn)椋? （ ）
①中華民族有共同的傳統(tǒng)習(xí)俗；
②海峽兩岸同根同祖，血脈相通；
③海峽兩岸人民內(nèi)心深處始終涌動著對祖國統(tǒng)一的認(rèn)同感；
④祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮昌盛的必要條件；21世紀(jì)教育網(wǎng)
A．②③ B．①② C．①②③ D．②④
23.近來，河北正定縣和臨縣的“趙云故里”之爭異常激烈。名人故里之爭的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)資源的爭奪。有專家指出：從中華傳統(tǒng)文化中“提取經(jīng)濟(jì)含量，發(fā)展健康旅游業(yè)，是值得肯定的。下列符合專家分析的是： （ ）
①要發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用； ②要對傳統(tǒng)文化進(jìn)行推陳出新、革故鼎新；
③要“取其精華、去其糟粕”； ④要“批判繼承，古為今用”；
A．①② B．①③④ C．①④ D 23
24．人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)。建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會必須大力發(fā)展教育。因?yàn)椋? （ ）
①教育是社會進(jìn)步與發(fā)展的根本動力；
②教育是文化傳播的重要途徑；
③教育在人類文化傳承中起特殊重要的作用；
④必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；
A．①② B．②③④ C．②③ D．①②③④
25.我國改革開放的生動實(shí)踐，人民群眾的銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的創(chuàng)造活力，為文化藝
術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊舞臺和豐富素材。這表明 (　　)
A.社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉
B.人民群眾是文化創(chuàng)新的主體
C.實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長
D.文化創(chuàng)作的成果要服務(wù)于社會實(shí)踐
26.要保證文化創(chuàng)新沿著正確的方向、采用正確的方法進(jìn)行，必須克服“守舊主義”和
“封閉主義”以及“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”的錯誤傾向。這兩種態(tài)度
的共同錯誤在于 (　　)
A.否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族性
B.違背了各民族文化一律平等的原則
C.否定了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性
D.違背了對待傳統(tǒng)文化“取其精華，去其糟粕”的原則
27.“學(xué)有所教”的政策指向是讓每一個(gè)適學(xué)個(gè)體都能平等地享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
這一提法，與我國古代思想家、教育家孔子提倡的“有教無類”的教育觀十分相
似。這說明 (　　)
①文化具有繼承性　②傳統(tǒng)思想對今天中國的社會發(fā)展具有深刻影響　③文化復(fù)
古主義具有重要的現(xiàn)實(shí)意義　④傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
28.京劇是中華民族的國粹。它是在18世紀(jì)下半葉經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成的。京劇的形成體現(xiàn)了 (　　)
A.各具特色的文化藝術(shù)異彩紛呈
B.中華文化薪火相傳和一脈相承
C.中華傳統(tǒng)文化所具有的兼容性
D.不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會貫通
29.下列能夠見證中華文化源遠(yuǎn)流長的是(　　)
A.漢字和史書典籍　　B.文學(xué)藝術(shù)
C.古代科技 D.各民族文化
30.在我國，尊儒也信道和佛，如《紅樓夢》中賈府為秦可卿發(fā)喪，和尚．尼姑．道士．儒官都有。這從一個(gè)側(cè)面說明中華文化
①包容性 ②求同存異 ③兼收并蓄 ④差異性
A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①③④
二．非選擇題。（共3小題，共40分）
31.文化是一個(gè)民族的魂，一個(gè)民族的根，是民族繁衍、生息、發(fā)展的命脈。世界上各個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化，只要文化活著，這個(gè)國家就活著。
你如何理解“只要文化活著，這個(gè)國家就活著”？（12分）
32.看漫畫，運(yùn)用《文化生活》的知識，回答下列問題。
（1）這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象 如何看待這種現(xiàn)象 （6分）
（2）結(jié)合漫畫，分析應(yīng)該如何正確對待中國傳統(tǒng)文化 如何對它加以創(chuàng)新？（12分）
33.中國民間剪紙藝術(shù)已有一千多年的歷史，它風(fēng)格獨(dú)特，在民間剪藝人中代代相傳，不斷改進(jìn)，現(xiàn)在已走出了國門，深受世界各國人民的喜愛。
（1）從材料看，傳統(tǒng)文化具有什么特點(diǎn)？（3分）
（2）中國民間剪紙藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有什么作用？（7分）
21世紀(jì)教育網(wǎng)
2012-2013高二政治期中試題
答題卡
一．單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 2521世紀(jì)教育網(wǎng) 26 27 28 29 30
二非選擇題（本大題共3小題，共40分）
31
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32
33.
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班級： 考號： 姓名：
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第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
一．選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
1. 關(guān)于科舉制的作用，下列說法不中正確的是 （ ）
A.打破了門第限制 B.削弱了皇權(quán)
C.有利于選拔人才 D.促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展
2．程朱理學(xué)的基本主張有 （ ）
①“父子君臣，天下之定理” ②“天下未有無理之氣，亦未有無氣之理” ③“存天
理，滅人欲” ④“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
A.①② B.①③④ C.①②③ D.①②③④
3．將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》集為《四書》并使之成為理學(xué)主要經(jīng)典的是 （ ）
A.周敦頤 B.邵雍 C.張載 D.朱熹
4．2010年10月22日，是理學(xué)大師朱熹880周年誕辰紀(jì)念日，中國郵政發(fā)行了《朱熹880周
年誕辰》紀(jì)念郵票。下列關(guān)于朱熹及其貢獻(xiàn)的說法，正確的是 （ ）
A.朱熹建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論 B.朱熹繼承儒家德治主張，強(qiáng)調(diào)民本思想
C.形成囊括天人關(guān)系的嚴(yán)密思想體系 D.朱熹繼承和發(fā)展了二程的理學(xué)思想
5．以林則徐、魏源的思想為代表的新思潮的作用和影響是 （ ）
①啟迪人們掙脫閉關(guān)鎖國的牢籠 ②使人們開始矚目世界，探索新知 ③使一些有識
之士開始關(guān)心時(shí)局，尋求強(qiáng)國御侮之道 ④直接導(dǎo)致以康梁為代表的維新派的形成
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③
6．儒家思想之所以在漢代成為封建社會的正統(tǒng)思想，主要是因?yàn)樗m應(yīng)了 （ ）
A.發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的需要 B.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要
C.加強(qiáng)君主專制的需要 D.維護(hù)民本思想的需要
7. 下列觀點(diǎn)與韓非的思想主張相符合的是 （ ）
A.清心寡欲，順應(yīng)自然 B.己所不欲，勿施于人
C.愛人如己，崇尚和平 D.善用權(quán)術(shù)，建立權(quán)威
8．某思想家說：“我之出而仕也，為天下，為萬民，非為一人，一姓也。”從這句話課件他所
反對的是 （ ）
A.民主共和制 B.中央集權(quán)制 C.君主專制 D.君主立憲制
9．20世紀(jì)初，新文化運(yùn)動興起的直接原因是 （ ）
A.辛亥革命的重大影響 B.尊孔復(fù)古逆流的泛濫
C.激進(jìn)民主主義者形成 D.西方民主思想的傳播
10．新文化運(yùn)動的方向和性質(zhì)發(fā)生改變的最主要原因是 （ ）
A.無政府主義的廣泛傳播 B.發(fā)動者階級屬性的改變
C.馬克思主義的廣泛傳播 D.斗爭對象發(fā)生重大改變
11．十月革命后，李大釗為宣傳馬克思主義而發(fā)表了 （ ）
①《德意志社會革命家小傳》 ②《庶民的勝利》 ③《布爾什韋主義的勝利》 ④
《我的馬克思主義觀》
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
12．1839年《澳門新聞紙》報(bào)道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求。只有
林總督的行事與其他官員相反。”“林總督相反的行事”是指 （ ）
A.抗擊英國的軍事侵略 B.編譯西方書籍和報(bào)紙
C.支持和領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動 D.學(xué)習(xí)西方的政治制度
13. 南宋朱熹提出“存天理，去人欲”的觀點(diǎn)，明朝王陽明認(rèn)為“心外無物，心外無事、心
外無理”。兩者的共同點(diǎn)是 （ ）
①都屬于唯心主義 ②都帶有民主性的色彩 ③都企圖維護(hù)封建專制統(tǒng)治 ④都
沖擊了當(dāng)時(shí)儒學(xué)的正統(tǒng)地位
A.①③④ B.②③④ C.②④ D.①③
14．明清時(shí)期進(jìn)步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之思想的共同點(diǎn)是 （ ）
①反傳統(tǒng)反教條 ②反封建專制 ③具有一定的民主色彩 ④反映商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
的時(shí)代要求
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15．明末清初，著名思想家、學(xué)者顧炎武主張做學(xué)問要“經(jīng)世致用”，對后世學(xué)風(fēng)影響頗大，
他的代表作是 （ ）
A.《焚書》 B.《船山遺書》 C.《日知錄》 D.《明夷待訪錄》
16．下列人物中，主張通過內(nèi)心反省以“致良知”的是 （ ）
A.二程 B.朱熹 C.王陽明 D.李贄
17．新文化運(yùn)動中，陳獨(dú)秀提出民主與科學(xué)口號的進(jìn)步意義體現(xiàn)在 （ ）
①反對封建專制統(tǒng)治 ②促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展 ③促進(jìn)中國的富強(qiáng) ④推動了中
國共產(chǎn)黨的建立
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
18．1905年——1907年資產(chǎn)階級革命派和改良派的論戰(zhàn)，其主要影響不包括 （ ）
A.促進(jìn)了民主思想的傳播 B.壯大了革命隊(duì)伍的陣營
C.推動了人們的思想解放 D.加速了三民主義的形成
19．胡適、陳獨(dú)秀等人開始發(fā)起的“文學(xué)革命” （ ）
①是新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容 ②以白話文的使用為重點(diǎn) ③要求用新文學(xué)取代舊文
學(xué) ④直接打擊了袁世凱掀起的“尊孔復(fù)古”逆流
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20．康有為借用經(jīng)學(xué)的外衣和孔子的“亡靈”宣傳維新變法，主要目的在于 （ ）
A.利用傳統(tǒng)思想為理論武器 B.動員士大夫階層參加變法
C.繼承和發(fā)展傳統(tǒng)儒家思想 D.減少宣傳維新變法的阻力
21．中國資產(chǎn)階級革命派與改良派根本目標(biāo)的共同特點(diǎn)是 （ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)
A.推翻封建專制統(tǒng)治 B.為資本主義發(fā)展開辟道路
C.由資產(chǎn)階級掌握政權(quán) D.反對帝國主義侵略
22．18世紀(jì)英國學(xué)者亞當(dāng)·斯密是英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要代表人物之一。在代表作《國富
論》中，他闡明了資本主義工商業(yè)的重要性，以下與他的觀點(diǎn)最接近的見解是 （ ）
A.“從字義通經(jīng)義，從經(jīng)義通義理” B.君主專制是“天下之大害”
C.“工商皆生民之本” D.“天下興亡，匹夫有責(zé)”
23．唐甄在《潛書》中指出：“自秦以來，凡為帝王者皆賊也。”這說明他 （ ）
A.批判專制主義君權(quán) B.崇尚賢君明主統(tǒng)治
C.否定儒家傳統(tǒng)思想 D.要求推翻封建制度
24．新文化運(yùn)動的主要?dú)v史功績是 （ ）
A.弘揚(yáng)了民主和科學(xué)思想 B.動搖了封建思想的統(tǒng)治地位
C.推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展 D.為五四運(yùn)動奠定了思想基礎(chǔ)
25．明清時(shí)期出現(xiàn)了一批具有民主色彩思想的進(jìn)步思想家，他們的思想反映了一定的時(shí)代要求，
這個(gè)“時(shí)代”是指 （ ）
①資本主義萌芽時(shí)代 ②封建專制衰落時(shí)期 ③資本主義形成并高度發(fā)達(dá)時(shí)期
A.① B.①② C.①③ D.②③
26．中國最早的邏輯學(xué)術(shù)語“類”、“故”的建立者是 ( ）
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
27．下列關(guān)于宋明理學(xué)的評述，正確的是 （ ）
①以儒家思想為基礎(chǔ)，同時(shí)又吸收了佛道思想 ②南宋的朱熹建立了龐大而嚴(yán)密的思想
體系 ③以陸九淵和王守仁為代表的理學(xué)思想在哲學(xué)上屬于主觀唯心主義 ④陸九淵
是心學(xué)的集大成者
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
28．魏源提出師夷長技以制夷的主張，其目的是 （ ）
A抵制侵略，是中國走上資本主義道路 B.在中國發(fā)展資本主義
C.實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，鞏固清朝統(tǒng)治 D.讓中國人了解外部世界
29．在中國第一個(gè)舉起社會大旗的是 （ ）
A.陳獨(dú)秀 B.毛澤東 C.蔡元培 D.李大釗
30．近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志是 （ ）
A.《海國圖志》 B.《四洲志》 C.《華事夷言》 D.《瀛環(huán)志略》
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
二．非選擇題（本大題共4小題，其中31題11分，32題9分，33題和34題各10分，共40分）
31．閱讀下列材料：
材料一 是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。
——〔清〕魏源：《海國圖志·序》
材料二 變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。
——〔清〕梁啟超：《變法通議》
材料三 我中國欲獨(dú)立，不可不革命。我中國欲與世界列強(qiáng)并雄，不可不革命。我中國與長存于二十世紀(jì)新世界上，不可不革命。我中國欲為地球上名國，地球上主人翁，不可不革命。
——〔清〕鄒容：《革命軍》
請完成：
（1）材料一中的《海國圖志》提出了什么思想？這體現(xiàn)了思想界的哪一變化？（4分）
（2）材料二反映了梁啟超怎樣的政治要求？梁啟超在這一政治運(yùn)動中主要扮演了什么角色？（3分）
（3）依據(jù)材料二和材料三，概括指出梁啟超和鄒容兩人思想主張的主要區(qū)別。（4分）
32．閱讀下列材料：
材料一 （袁世凱上臺后），1913年，袁世凱下令各地學(xué)校回復(fù)尊孔讀經(jīng)。1914年9月，他親自率領(lǐng)官員到孔廟舉行祭孔大典。同年12月，他又在天壇舉行祭天儀式。在袁世凱政府的支持下，各地紛紛成立各種名目的尊孔復(fù)古組織。21世紀(jì)教育網(wǎng)
材料二 西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了許多事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治 上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——陳獨(dú)秀：《青年雜志罪案之答辯書》
請完成：
（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，簡要回答新文化運(yùn)動興起的背景。（3分）
（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識指出新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容。（3分）
（3）新文化運(yùn)動作為20世紀(jì)一場偉大的思想解放運(yùn)動，有什么偉大的歷史功績和意義？（3分）
33．閱讀下列材料：
材料一 天下物皆可以理照，有物必有則，一物須一理。凡一物必有一理，須是窮致其理。21世紀(jì)教育網(wǎng)
——〔宋〕程顥、程頤：《二程遺書》
材料二 宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地，凡生于天地之間者，又各得之以為性；其張之為三綱，其紀(jì)之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。
——〔宋〕朱熹：《朱子語錄》
材料三 萬事萬物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，無物理矣。
——〔明〕王守仁：《答顧東橋書》
請完成：
（1）材料一、二對“理”的闡釋有何本質(zhì)的一致性？（3分）
（2）材料一、二和三在“理”的認(rèn)識和把握的方法上有什么區(qū)別？（4分）
（3）根據(jù)材料及所學(xué)知識指出程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的共同和根本目的。（3分）
34．在中國近代史上，伴隨著半殖民地半封建社會的逐漸形成，學(xué)習(xí)西方、尋求變革成為近代中國思想解放的潮流。這一潮流，大致經(jīng)歷了新思想萌發(fā)、維新思想成熟、民主共和思想興盛、民主科學(xué)思想高漲和馬克思主義廣泛傳播等幾個(gè)階段，從器物到制度再到文化，領(lǐng)域不斷拓展，內(nèi)容不斷深化。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
（1）結(jié)合所學(xué)知識，分別列舉從器物到制度再到文化的向西方學(xué)習(xí)的過程中，其中代表性的事件和代表人物。（6分）
（2）2011年是辛亥革命爆發(fā)一百周年。辛亥革命屬于向西方學(xué)習(xí)過程里的哪一個(gè)階段？辛亥革命結(jié)果怎樣？（成功還是失敗）請簡要回答出你的理由。（4分）
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時(shí)間：120分鐘 總分：120分 命題人：齊麗麗
第Ⅰ卷
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
古琴的文化內(nèi)涵 21世紀(jì)教育網(wǎng)
古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來一直是中國古代文人、士大夫愛不釋手的器物。特殊的身份使得琴樂在整個(gè)中國音樂結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂形式。“和雅”“清淡”是琴樂標(biāo)榜和追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”是琴樂深遠(yuǎn)意境的精髓所在。
　　古琴的韻味是虛靜高雅的，要達(dá)到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，只有這樣，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一方面，伯牙的經(jīng)歷可稱為后世的典范。傳說，伯牙曾跟隨成連學(xué)琴，雖用功勤奮，但終難達(dá)到神情專一的境界。于是成連帶領(lǐng)伯牙來到蓬萊仙境，自己劃槳而去。伯牙左等右盼，始終不見成連先生回來。此時(shí)，四周一片寂靜，只聽到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥悲鳴，久久回蕩。見此情景，伯牙不禁觸動心弦，于是拿出古琴，彈唱起來。他終于明白成連先生正是要他體會這種天人交融的意境，來轉(zhuǎn)移他的性情。后來，伯牙果真成為天下鼓琴高手。
　　琴者，禁也。作為“圣人之器”的琴，演奏時(shí)自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。《紅樓夢》第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會彈琴時(shí)，便要妹妹為自己演奏一曲。林黛玉這時(shí)講到：“若要撫琴，必?fù)耢o室高齋，或在層樓的上頭，在林石的里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和的時(shí)候，風(fēng)清月朗，焚香靜坐，心不外想。”又說，“若必要撫琴，先須衣冠整齊，或鶴氅，或深衣，要如古人的像表，那才能稱圣人之器，然后盥了手，焚上香。”
　　在中國眾多的音樂形式中，古琴集儒道兩家思想精髓于一身。
　　儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。儒家所提倡的音樂講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴要擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。唐代薛易簡在《琴訣》中講：“琴為之樂，可以觀風(fēng)教，可以攝心魄，可以辨喜怒，可以悅情思，可以靜神慮，可以壯膽勇，可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”
　　道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。道家最理想的音樂應(yīng)該是“大音希聲”“至樂無樂”的境界。莊子進(jìn)一步將音樂分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。
　　這些思想深深影響了以后的琴人。陶淵明的琴桌上常年擺著一張琴，既無弦也無徽。每當(dāng)他酒酣耳熱、興致盎然時(shí)，總要在琴上虛按一曲。李白有詩寫道：“大音自成曲，但奏無弦琴。”從中我們不難悟出道家思想對琴樂的滲透與融合。 21世紀(jì)教育網(wǎng)
1．下列關(guān)于“古琴”的表述，錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A、古琴是中國古代文人、士大夫愛不釋手的器物，琴樂也因此具有高度的文化屬性。
B、“和雅”“清淡”的琴樂追求“味為之旨、韻外之致、弦外之音”。
C、古琴虛靜高雅的韻味要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合二 為一。
D、古琴要擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。林黛玉關(guān)于彈琴要求的言論詮釋了這一點(diǎn)。　
2．下列對“古琴集儒道兩家思想精髓于一身”的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、儒家所提倡的音樂，講究中正平和，不追求聲音華美富麗。“和雅”的琴樂正是這一審美情趣的體現(xiàn)。
B、儒家主張入世，重視人生現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。“琴者，禁也”旨在止邪正心。
C、道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。“清淡”的琴樂與道家追求正好合拍。
D、莊子推崇“天籟”，提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這深深影響了以后的陶淵明以及唐代的薛易簡、李白等人。
3．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A、文章依次闡述了琴樂的審美情趣和深遠(yuǎn)意境，古琴的韻味和演奏時(shí)應(yīng)有的規(guī)范，古琴對儒家和道家的巨大影響。
B、伯牙在蓬萊仙境，心弦被觸動，便拿出古琴，彈奏起來。他意識到古琴演奏應(yīng)達(dá)到天、人、琴合一的意境。
C、儒家入世的哲學(xué)主張，使彈琴者在演奏時(shí)自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范，《琴訣》闡發(fā)的正是這一點(diǎn)。
D、道家思想對琴樂的滲透與融合是古琴“和雅”審美情趣形成的原因，作者引用李白的詩句，增強(qiáng)了說服力。
二、文言文閱讀（15分，選擇題每小題3分，文言翻譯6分）
閱讀下面文字，完成4—8題。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邑奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴?yán)m(xù)業(yè)，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？” （節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）
李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。 （節(jié)選自《新唐書·李白傳》）
4．對下列句中黑體字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、少貧不自振 振：奮起，振作
B、若令執(zhí)先臣故事 執(zhí)：繼承，發(fā)揚(yáng)[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C、其先隋末以罪徙西域 徙：調(diào)職
D、遁還，客巴西 遁：逃走，逃逸
5．下列句子編為四組，其中不能分別表現(xiàn)杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的是（ ）
A、①不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍； ②白猶與飲徒醉于市。
B、①數(shù)上賦頌，因高自稱道； ②白常侍帝。
C、①伏惟天子哀憐之； ②益驁放不自修。
D、①有臣如此，陛下其忍棄之； ②著官錦袍坐舟中，旁若無人。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、杜甫年少時(shí)生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邑很看重他的才能，第一個(gè)去看望他。后來他參加進(jìn)士考試沒有中，滯留在了長安。
B、李白詩名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不訓(xùn)，嘗嘗和酒友到鬧市上喝得爛醉。
C、杜甫為了擺脫貧困，一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌”，一方面這是古代文人欲就功名事業(yè)、積極進(jìn)取的表現(xiàn)，另一方面也側(cè)面體現(xiàn)了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。
D、李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)，然而政治頭腦過于簡單，壯志終至成空。在宮中，李白竟“使高力士脫靴”，表現(xiàn)出他性格的天真、孤傲。后來他云游四方，還經(jīng)常旁若無人的身穿宮廷的錦袍坐在船中。
7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。（3分）
（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃 。（3分）
三、閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）
春日登樓懷歸①（寇準(zhǔn)）
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭②，沉思忽自驚。
注：①此詩約作于980年，詩人時(shí)年十九，進(jìn)士及第．初任巴東知縣。
②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。
8、從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化 請聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。（3分）
9、北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“一船夫睡舟尾，橫一孤笛”。請說明此畫奪魁的理由。（3分）
四、名篇名句默寫。（8分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)__________ ______，知來者之可追。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(2)但以劉 ，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（李密《陳情表》）
(3) ，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯， 。（陶潛《歸去來兮辭》）21世紀(jì)教育網(wǎng)
(4)儼驂騑于上路， 。臨帝子之長洲， 。
（王勃《滕王閣序》）
(5) ，彩徹區(qū)明。 ，秋水共長天一色。
（王勃《滕王閣序》）
第Ⅱ卷
五、現(xiàn)代文閱讀。（17分）
閱讀下面的文字，完成12－14題。21世紀(jì)教育網(wǎng)
把 欄 桿 拍 遍
　　梁 衡
　　①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。
　　②在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于宋金亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時(shí)就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任書記長，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)，他又說服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回時(shí)，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。說來，他干這場壯舉時(shí)還只是一個(gè)英雄少年，正血?dú)夥絼偅麨槌⑼礆①\寇，收復(fù)失地。
　　③但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。他也再沒有機(jī)會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。
　　④應(yīng)該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如那首著名的《破陣子》：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。 ”
⑤我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過：“射人先射馬，擒賊先擒王”，邊塞詩人盧綸也寫過：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一個(gè)詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
　　⑥“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。”（《水龍吟》）誰能懂得他這個(gè)游子實(shí)際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心亭時(shí)所作。此亭愈發(fā)遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時(shí)一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？我曾專門到南京尋找過這個(gè)辛公拍欄桿處，但人去樓毀，早已了無痕跡，唯有江水悠悠，似詞人的長嘆，東流不息。
⑦辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個(gè)愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。
⑧辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在一首《戒酒》的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”。這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機(jī)會，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。本來有碗飯吃便不該再多事，可是那顆熾熱的愛國心燒得他渾身發(fā)熱。40年間無論在何地何時(shí)任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機(jī)會還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時(shí)刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？他任湖南安撫使，這本是一個(gè)地方行政長官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風(fēng)凜凜，雄鎮(zhèn)江南。建軍之初，造營房，恰逢連日陰雨，無法燒制屋瓦，他就令長沙市民，每戶送瓦20片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。其施政的干練作風(fēng)可見一斑。后來他到福建任地方官，又在那里招兵買馬。閩南與漠北相隔何遠(yuǎn)，但還是隔不斷他的憂民情、復(fù)國志。他這個(gè)書生，這個(gè)工作狂，實(shí)在太過了，“過則成災(zāi)”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨(dú)裁、犯上。皇帝對他也就時(shí)用時(shí)棄。國有危難時(shí)招來用幾天，一朝有謗言又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，在詞中到處用典，甚至被后人譏為“掉書袋”。但他至死也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。（文章有刪改）
11．文章第五段最突出的表現(xiàn)手法是什么？請簡要分析。（6分）
12．文章題目是“把欄桿拍遍”，文中也多次寫到拍欄桿，請簡述辛棄疾“拍欄桿”的含義。（5分）
13．縱觀全文，作者認(rèn)為辛棄疾的詞有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）
14．下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
A、上海對“美國”、“恐龍”、“PK”等日漸泛濫的網(wǎng)絡(luò)語言將發(fā)出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方面的廣泛關(guān)注，輿論評價(jià)更是眾說紛紜。
B、面對印尼發(fā)生的四十年來最強(qiáng)烈的地震和海嘯，我們的救援工作一定要有宏觀意識，避免目無全牛。
C、投資者在把握波浪脈絡(luò)后還要制定相應(yīng)的投資策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大勢，波段操作，才能游刃有余。
D、面對噴薄而出的中國3G市場，各通信設(shè)備廠更是八仙過海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數(shù)。
15．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A、大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
B、我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。
C、這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D、近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采 取分時(shí)段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。
16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（3分）
農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價(jià)值，完全是來自于一種自覺地意識， ， 。 ， ， ， 。
①從而引起人們普遍的藝術(shù)共鳴
②恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度
③反而產(chǎn)生超越原唱者的力量感
④它是完全尊重社會現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá)
⑤不但讓人不會嫌棄他們的粗陋
⑥徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣
A. ②⑥③①④⑤ B.②③①⑤④⑥ C. ④⑥②⑤③① D. ④⑤⑥②③①
17.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）
平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；
平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
；
六、寫作（50分）
18．閱讀下面的材料，按要求作文[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
品嘗美味佳肴，品玩文學(xué)藝術(shù)，品味世事百態(tài)，每一種滋味都讓人回味咂摸。人生百味，喜怒哀樂，悔恨懊惱，貪嗔癡怨，每一種情感都令人難以忘懷。面對高山流水，大漠孤煙；面對師長親朋，父母家人，面對社會百態(tài)，蕓蕓眾生，或許你都會“別有一番滋味在心頭”。回望過去，你有哪些值得回味的情感呢？
　　請以“回味”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選。要求感情真摯，表達(dá)流暢，書寫清晰，不少于800字。
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第Ⅱ卷
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陜西省寶雞園丁中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)（二）試題.
考試時(shí)間：100分鐘 卷面總分：120分
第一卷（ 選擇題，共48分 ）
一選擇題（每小題4分，共48分）
1、數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式是
A． B．
C． D．
2．在等差數(shù)列中，若是方程的兩個(gè)根，那么的值為( )
A．－6 B．－12 C．12 D．6
3．等差數(shù)列項(xiàng)的和等于
A． B． C． D．
4．已知等比數(shù)列的公比，則等于( )
A. B C D.
5.已知集合M=｛ x︱0≤x ＜2 ｝,N=｛ x︱ ＜0 ｝,則集合M∩N=（ ）
A｛x︱0≤x＜1｝ B｛x ︱ 0≤x≤1｝
C｛x︱0≤x＜2｝ D｛ x︱ 0≤x≤2 ｝
6．二次不等式的解集是全體實(shí)數(shù)的條件是 （ ）
A . B. C. D.
7．設(shè)＞c，ac＜0,則下列不等式不一定成立的是（ ）。
A. ab＞ac B.c(b-a)＞0 C ＜ D.ac(a-c) ＜0
8．不等式的解集是，則a＋b的值是( )
A.-3 B.－1 C.1 D.3
9、在三角形ABC中，如果，那么B等于（ ）
A．　　 B．　　 C． D．
10．△ABC中，若，則△ABC的形狀為（ ）
A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等邊三角形 D．銳角三角形
11．在△ABC中，其中有兩解的是（ ）
A. a=8,b=16,A=30° B. a=30,b=25,A=150°
C a=72,b=50,A=135° D. a=18,b=20,A=60°
12．如果，那么的最小值是（ ）
A．4 B． C．9 D．18
第二卷（非選擇題，共72分）
二.填空題（每小題4分，共16分）
13已知等差數(shù)列的前三項(xiàng)為則此數(shù)列的通項(xiàng)公式為______ .
14.不等式的解集是 　　．
15.已知數(shù)列｛an｝的前n項(xiàng)和，那么它的通項(xiàng)公式為an=_________
16．在上滿足，則的取值范圍是_________
三．解答題（第17,18,題每題10分，19, 20,21,每題12分）
17.解關(guān)于的不等式: ＜
18建造一個(gè)容積為50，高為2長方體的無蓋鐵盒，問這個(gè)鐵盒底面的長和寬各為多少時(shí)材料最省？
19已知{an}是公差不為零的等差數(shù)列，a1＝1，且a1，a3，a9成等比數(shù)列.
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng); （Ⅱ）求數(shù)列{}的前n項(xiàng)和Sn.
20.在△ABC中，BC＝a，AC＝b，a，b是方程的兩個(gè)根， 且。求：(1)角C的度數(shù)； (2)AB的長度。
21如圖，A，B是海面上位于東西方向相距海里的兩個(gè)觀測點(diǎn)，現(xiàn)位于A點(diǎn)北偏東45°，B點(diǎn)北偏西60°的D點(diǎn)有一艘輪船發(fā)出求救信號，位于B點(diǎn)南偏西60°且與B點(diǎn)相距海里的C點(diǎn)的救援船立即即前往營救，其航行速度為30海里/小時(shí)，該救援船到達(dá)D點(diǎn)需要多長時(shí)間？
寶雞園丁中學(xué)2012-2013第一學(xué)期期中考試
高二數(shù)學(xué)試題2012/11
考試時(shí)間：100分鐘 卷面總分：120分
題[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng) 號21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng) 一 [來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]二 三 總分
17 18 19 20 21
得分
一．選擇題（每小題4分，共48分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
選項(xiàng)
二．填空題（每小題4分，共16分）
13 14 ,
15 16
三．解答題（第17,18,題每題10分，19,20,21 每題12分）
17.
18
19
20
21
C
C
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園丁中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)（一）試題
一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）
1、數(shù)列中第10項(xiàng)是（ ）[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
A. B. C. D.
2、設(shè)a，b，c，d∈R，且a>b，cA．a(chǎn)＋c>b＋d　　B．a(chǎn)－c>b－d C．a(chǎn)c>bd D.
3. 已知是等比數(shù)列，且，，那么的值等于
A. B. C. D.
4. 若，則的取值范圍是 （ ）
A. B. C. D.
5、若正實(shí)數(shù)x、y滿足：2x+y=1,則的最小值為：（ ）
A. B. C. D.2
6．在 則這個(gè)三角形一定是（　　）
A.銳角三角形 B. 等腰三角形 C.直角三角形 D.鈍角三角形
7. 設(shè)是滿足的正數(shù)，則的最大值是( )
A．50 B．2 C． D．1
8. 在等差數(shù)列中，若前5項(xiàng)和，則等于（ ）
A．4 B.－4 C.2 D.-2
9．方程的兩根的等比中項(xiàng)是（ ）
A． B． C． D．
10. △ABC中，已知，則A的度數(shù)等于（ ）
A． B． C． D．
二、填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
11. 在等差數(shù)列{}中，是方程的兩根，則 ．
12. 在ΔABC中，已知，，則ΔABC的面積為:_________.
13. 不等式的解集是 .
14. 在△ABC中，若，，則 .
三、解答題（本大題共5小題，共60分。解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟）
15. （本小題滿分12分） 已知二次函數(shù)，當(dāng)時(shí)，有.
（1）求和的值 （2）解不等式
16. （本小題滿分12分） 設(shè)銳角三角形ABC的內(nèi)角A，B，C的對邊長分別為a，b，c.且． （1）求B的大小； （2）若，，求b．
17. （本小題滿分12分） 已知是首項(xiàng)為19，公差為-2的等差數(shù)列，為的前項(xiàng)和. （1）求通項(xiàng)及； （2）設(shè)數(shù)列是首項(xiàng)為1，公比為3的等比數(shù)列，求數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前項(xiàng)和.
18．(本小題12分)
已知A，B是海面上位于東西方向（B在A東）相距海里的
兩個(gè)觀察點(diǎn)，現(xiàn)位于A點(diǎn)北偏東450，B點(diǎn)北偏西600的D點(diǎn)有一艘輪船發(fā)出求救信號，位于B點(diǎn)南偏西600且與B點(diǎn)相距海里的C點(diǎn)的救援船立即前往營救，其航行速度為30海里∕小時(shí)，該救援船到
達(dá)D的點(diǎn)需要多長時(shí)間？
19. (本小題12分) 已知數(shù)列是等差數(shù)列，且，.
⑴ 求數(shù)列的通項(xiàng)公式；
⑵ 令，求數(shù)列的前項(xiàng)和的公式.
2012-2013-1期中高二數(shù)學(xué)答題卡
一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 921世紀(jì)教育網(wǎng) 10
答案
二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
11、 12、
13、 14、
三、解答題（本大題共5小題，共60分。解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟）
15. （本小題滿分12分） 已知二次函數(shù)，當(dāng)時(shí)，有. （1）求和的值 （2）解不等式
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16. （本小題滿分12分）設(shè)銳角三角形ABC的內(nèi)角A，B，C的對邊長分別為a，b，c.且．（1）求B的大小； （2）若，，求b．
17. （本小題滿分12分）已知是首項(xiàng)為19，公差為-2的等差數(shù)列，為的前項(xiàng)和.（1）求通項(xiàng)及；（2）設(shè)是首項(xiàng)為1，公比為3的等比數(shù)列，求數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前項(xiàng)和.
18．(本小題12分) 已知A，B是海面上位于東西方向（B在A東）相距海里的兩個(gè)觀察點(diǎn)，現(xiàn)位于A點(diǎn)北偏東450，B點(diǎn)北偏西600的D點(diǎn)有一艘輪船發(fā)出求救信號，位于B點(diǎn)南偏西600且與B點(diǎn)相距海里的C點(diǎn)的救援船立即前往營救，其航行速度為30海里∕小時(shí)，該救援船到達(dá)D的點(diǎn)需要多長時(shí)間？
19. (本小題12分) 已知數(shù)列是等差數(shù)列，且，.
⑴ 求數(shù)列的通項(xiàng)公式；
⑵ 令，求數(shù)列的前項(xiàng)和的公式.
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D
C
B
A
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命題：高曉剛
一、選擇題（共15小題，第1—12小題為單選題，只有一個(gè)選項(xiàng)正確；每小題3分，13~15小題為多選題，每題至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)正確，選全得5分，少選得3分，漏選、不選得0分，本大題共51分）。
1．現(xiàn)有兩個(gè)帶電小球相互吸引，不考慮萬有引力，則（ ）
A．兩個(gè)小球都帶正電 B．兩個(gè)小球都帶負(fù)電
C．一個(gè)帶正電一個(gè)不帶電 D．兩個(gè)都可能不帶電
2．下列哪些物體可以看作點(diǎn)電荷（ ）
A．電子和質(zhì)子在任何情況下都可以看作點(diǎn)電荷
B．帶電的細(xì)桿在一定條件下可看作點(diǎn)電荷
C．帶電的金屬球一定不能看作點(diǎn)電荷[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
D．均勻帶電的絕緣體在計(jì)算庫侖力時(shí)可看作點(diǎn)電荷
3．如圖所示，有三個(gè)質(zhì)量相等，分別帶正電，負(fù)電和不帶電的小球，從上、下帶電平行金屬板間的P點(diǎn).以相同速率垂直電場方向射入電場，它們分別落到A、B、C三點(diǎn)，則（ ）
A．A帶正電、B不帶電、C帶負(fù)電
B．三小球在電場中運(yùn)動時(shí)間相等
C．在電場中加速度的關(guān)系是aC﹤aB﹤aA
D．到達(dá)正極板時(shí)動能關(guān)系EA>EB>EC　
4．電場中有一點(diǎn)P，下列說法中正確的是（ ）
A．若放在P點(diǎn)的試探電荷有電荷量減半，則P點(diǎn)的場強(qiáng)減半
B．若P點(diǎn)沒有試探電荷，則P點(diǎn)的場強(qiáng)為零[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C．P點(diǎn)場強(qiáng)越大，則同一試探電荷在P點(diǎn)受到的電場力越大
D．P點(diǎn)場強(qiáng)方向?yàn)樵囂诫姾稍谠擖c(diǎn)的受力方向
5．關(guān)于電場中電荷的電勢能的大小，下列說法中正確的是（ ）
A．在電場強(qiáng)度越大的地方，電荷的電勢能也越大
B．正電荷沿電場線移動，電勢能一定增大
C．負(fù)電荷沿電場線移動，電勢能一定增大
D．負(fù)電荷沿電場線移動，電勢能一定減小
6．一帶電油滴在勻強(qiáng)電場E中的運(yùn)動軌跡如圖中虛線所示，電場方向豎直向下。若不計(jì)空氣阻力，則此帶電油滴從a運(yùn)動b到的過程中，能量變化情況為（ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)
A．動能減少
B．電勢能減少
C．電場力方向豎直向下
D．重力勢能、動能和電勢能之和增加
7．關(guān)于電流下列說法正確的是（ ）
A．只要物體內(nèi)有自由電荷，就會有電荷的熱運(yùn)動，就形成了電流
B．電荷在電場力作用下定向移動就會形成電流
C．電荷定向移動的速率遠(yuǎn)小于熱運(yùn)動的速率，所以電流大小由熱運(yùn)動的速率決定
D．每當(dāng)接通電路時(shí)，電路中各處幾乎同時(shí)有了電流，說明電荷定向移動速率非常大21世紀(jì)教育網(wǎng)
8.電阻R1阻值6Ω，與電阻R2并聯(lián)后接入電路中，通過它們的電流之比I1：I2=2：3，則R2的阻值和總電阻的阻值分別是（ ）
A．4Ω 2.4Ω B.4Ω 3.6Ω C.9Ω 3.6Ω D. 9Ω 4.5Ω
9.一根粗細(xì)均勻的電阻絲，橫截面積是s電阻是R，把它拉制成橫截面積是s /10的均勻細(xì)絲后，它的電阻變成（ ）
A．R/1000 B．10000R
C．R/100 D．100R
10．已知通過三個(gè)并聯(lián)支路的電流之比是I1：I2：I3=1：2：3，則三個(gè)并聯(lián)支路的電阻之比R1：R2：R3為（ ）
A．1：2：3 B．3：2：1
C．2：3：6 D．6：3：2
11．關(guān)于導(dǎo)體的電阻和電阻率，下列說法錯誤的有（ ）
A．由R=U/I可知，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與流過導(dǎo)體的電流成反比
B．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓及流過導(dǎo)體的電流無關(guān)
C．電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
D．電阻率只與材料種類和溫度有關(guān)
12．將一塊內(nèi)阻為600Ω。滿偏電流為60μA的電流表改裝成量程為0.6A的電流表。應(yīng)該（ ）
A．串聯(lián)一個(gè)7.2x106Ω的電阻夠 B．并聯(lián)一個(gè)7.2x106Ω的電阻
C．串聯(lián)一個(gè)0.05Ω的電阻 D．并聯(lián)一個(gè)0.05Ω的電阻
13．如圖所示，用半偏法測電流表G的內(nèi)電阻Rg，下列說法中正確的是( )
A．電鍵S1閉合前，R1必須調(diào)節(jié)到高阻值處
B．電鍵S1閉合前，R2的必須調(diào)節(jié)到最大
C．當(dāng)電流表示數(shù)從滿偏電流I1調(diào)到半偏電流I1/2時(shí)，R2中電流稍大于I1/2
D．R1最大值的大小，對實(shí)驗(yàn)誤差有沒有影響
14.某實(shí)驗(yàn)小組用三只相同的小燈泡，聯(lián)成如圖所示的電路，研究串并聯(lián)電路特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A．K2斷開，K1與a連接，三只燈泡都發(fā)光
B．K2斷開，K1與b連接，三只燈泡都發(fā)光
C．K2閉合，K1與a連接，三只燈泡都發(fā)光
D．K2閉合，K1與b連接，三只燈泡都發(fā)光
15．用伏安法測未知電阻Rx時(shí)，若不知Rx的大約數(shù)值，為了選擇正確的電流表接法以減小誤差，可將儀器如圖所示接好，只空出電壓表的一個(gè)接頭K，然后將K分別與a、b接觸一下，觀察電壓表和電流表的示數(shù)變化情況，則（ ）
A．若電流表示數(shù)有顯著變化，K應(yīng)接a
B．若電流表示數(shù)有顯著變化，K應(yīng)接b
C．若電壓表示數(shù)有顯著變化，K應(yīng)接a
D．若電壓表示數(shù)有顯著變化，K應(yīng)接b
二、填空題（包括4個(gè)小題，1、2、3小題每空2分，4小題電路圖4分，圖像2分，共18分）。
1．如下圖所示，螺旋測微器的讀數(shù)為 mm，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為 mm。
2．用萬用表進(jìn)行測量時(shí)，若選擇開關(guān)置于“×10Ω”，指針位置如圖a所示，則被測元件阻值是 Ω；若在某電路中選擇開關(guān)置于直流250mA擋時(shí)，指針位置如圖b所示，則示數(shù)為 mA。
3．用多用表歐姆擋（×100）測試三只晶體二極管，其結(jié)果依次如上圖中甲、乙、丙所示，由圖可知，圖____ _的二極管是好的，該二極管的正極是__ ___端。
4．小燈泡的電阻會隨溫度的升高而變大，某同學(xué)為了研究這一現(xiàn)象，描繪出了小燈泡的伏安特性曲線，請你設(shè)計(jì)一個(gè)電路完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。（小燈泡內(nèi)阻很小）
（1）把你設(shè)計(jì)的電路畫在答題卡上的相應(yīng)方框內(nèi)
（2）以下為測得的一些數(shù)據(jù)（I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓）請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)坐標(biāo)系上畫出小燈泡的伏安特性曲線
I（A） 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38[21世紀(jì)教育網(wǎng) 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50
U（V） 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00
三、計(jì)算題（包括4個(gè)小題，共31分，寫出必要的文字說明和演算步驟，只寫答案不得分）
1．用橫截面積為0.63mm2、長200m的鋼絲繞制一個(gè)線圈。這個(gè)線圈允許通過的最大電流是8.0A，它兩端最多能加多大的電壓？（銅的電阻率是1.7x10-8Ω·m）（5分）
2．平行帶電金屬板A、B間是勻強(qiáng)電場，如圖所示，兩板間距離是5cm，兩板間的電壓是60V。
（8分）
求：（1）兩板間的場強(qiáng)多大
（2）電場中有P1和P2兩點(diǎn)，P1點(diǎn)離A板0.5cm，P2點(diǎn)離B板也是0.5cm，P1和P2兩點(diǎn)間的電勢差多大
（3）若B板接地，P1和P2兩點(diǎn)的電勢各是多少伏
3．如圖所示電路，R1=10Ω，R2=8Ω，R3=8Ω，R4=6Ω請畫出其簡化之后的等效電路圖，并求出電路中的總電阻（8分）
4．已知一個(gè)電流表G的量程是0—100μA，內(nèi)阻為600Ω，要把它改裝成雙量程（0—5V，0—10V.）的電壓表，請畫出你的設(shè)計(jì)電路圖，并根據(jù)你的設(shè)計(jì)計(jì)算出串或并進(jìn)去的電阻值。（10分）
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