資源簡介

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人音版音樂四年級下冊第八單元第四課時《小紙船的夢》教學設計
課 時：1課時
1、教學策略/教學思路：本節課歌曲圍繞折紙船，學歌曲，教師帶頭并引導學生注意三拍子的強弱規律讓學生帶著疑問來欣賞歌曲，滿足學生的好奇心，激發學生的學習興趣，同時提高學生的欣賞能力鼓勵學生大膽去發現音樂，創新音樂。充分調動學生積極的思維活動借助生活中的常識，讓學生更好的把握和唱好歌曲。
2、教材分析：人民音樂出版社四年級下冊歌曲《小紙船的夢》這是一首富有兒童情趣的兒童抒情歌曲。它以優美委婉的旋律和質樸坦誠的語言，展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分為主題與副歌。這兩個部分在音樂上都有共同的特點：旋律線條在樂句之中和樂句之間不斷有規律地上下流動，有如波浪的緩緩起伏。這一貫穿全曲的進行方式與3/4拍相結合，使人感覺到小紙船隨波飄蕩的韻律。主歌部分有四個樂句，各為4小節構成一個方整的樂段。第一樂句旋律先作上行，后作下行，第二樂句以同樣的方式進行，只是在旋律上提高了音區。第三樂句句首和第一樂句相同。后半樂句在節奏上加密，增強了動感。第四樂句出現了分裂的節奏“xx x0 0x ”，打破了前面三個樂句的平穩節奏，流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌為二聲部合唱。因歌詞的需要，旋律句幅擴大為8小節。和聲上因運用了變化音而形成了大、小三度的色彩變化，使音樂顯得柔和，朦朧，歌聲載著孩子的夢想，飄向遠方，飛向未來。
3、學情分析：四年級學生大多數活潑、積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
4、教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。
5、教學用具：多媒體課件、電子琴等
6、學生用具：課本
課題 《小紙船的夢》 第4課時 學科 音樂 年級 四年級
教學目標 情感、態度、價值觀：通過歌曲《小紙船的夢》的學唱，知道自己長大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。過程與方法：通過學習曲調，能后了解變音記號—降記號，并能唱準結尾句。3、知識與技能：能夠通過練習合作，以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。
重點 能用親切、優美流暢、婉轉動聽的聲音及情感演唱歌曲。
難點 認識并學會運用強弱記號。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
聆聽欣賞 組織教學，師生問好。師：同學們，你們會折紙船嗎？請同學們選擇自己喜歡顏色的紙，折一只屬于自己的小船吧師：還記得小時候我們用小紙船干什么嗎？我們把它放進河里，隨水流飄走，我們放走的不只是小紙船，還有小紙船承載的滿滿的愿望！ 學生認真聽，回答老師的問題。 導入課題。
講授新課 師:今天就讓我們一同學習一首關于小紙船，關于夢想的歌曲《小紙船的夢》1、聆聽《小紙船的夢》師：1）歌曲是幾拍子 2）3/4拍的強弱規律是什么？3、再次聆聽《小紙船的夢》歌曲速度是怎么樣的？2）歌曲情緒是怎樣的 4、發聲練習節奏練習有感情的朗讀歌詞請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。再次聆聽，歌曲可以分為幾段？視唱歌曲第一段（音樂知識——降記號）10、視唱歌曲第二段12、1）歌曲第二段是什么演唱形式？2）歌曲屬于什么合唱形式？(音樂知識—二聲部合唱)13、加入歌詞演唱，歌曲表達了什么？
14、因為他想當船長，所以他折了 只小紙船，想象著有 天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了14、請同學們完整的演唱，請同學們邊唱邊打節奏。注意3拍子的強弱關系。 學生認真聽，回答老師的問題。1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽歌曲，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、用心體會每一句的情感，將自己融入歌曲情境中。回答老師的問題。 通過暢所欲言，激發學生學習興趣，培養學生的自學能力和語言表達能力。
鞏固練習 師:同學們,通過欣賞、演唱你們是不是對《小紙船的夢》又有了更深一步的了解，讓我們發揮自己的想象力和創作力把這首歌曲用不同形式展現出來,演繹到我們的課堂中吧。1、根據對樂曲的內容的認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，比一比哪組創編的好。　　　　　　2、根據樂曲的內容，情緒情感、分組為歌曲設計不同的演唱形式。　　　　　 積極參與小組演唱并展示表演。發揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組唱得好。 用分組活動來調動學生積極性，培養學生的自信以及參與合作意識，讓學生在合作中成長。以創編的形式來進行擴展延伸，利于培養學生創作的靈感與興趣，并鞏固本節課學習的內容。
拓展知識 同學們，你們都曾許下過什么愿望？你曾向往過什么事情嗎？讓我們一起來聆聽一首歌曲《向往》 為學生拓展關于歌曲的知識
課堂小結 同學們，我們每個人都有自己的夢想，在實現夢想的過程中，可能會有失敗、挫折。但是經過我們的努力、堅持，老師相信，你們一定會實現你們的夢想的，讓我們一起努力、加油吧！讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠方吧！ 總結本節課所學知識，說出自己對歌曲的體會。 通過學生自己總結本節課學習的內容，有助于加強對學生的情感教育。
板書 《小紙船的夢》節拍 3/4拍速度 中速情緒 向往的 清晰、直觀地展現本節課的主要內容及學習過程。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《小紙船的夢》
人音版 四年級下
小紙船的夢
四年級下冊
Part.01
新知導入
新知導入
同學們，你們會折紙船嗎？
請同學們選擇自己喜歡顏色的紙，
折一只屬于自己的小船吧
新知講解
還記得小時候我們用小紙船干什么嗎？我們把它放進河里，隨水流飄走，我們放走的不只是小紙船，還有小紙船承載的滿滿的愿望！
Part.02
新知講解
聆聽《小紙船的夢》
初聽樂曲
2）3/4拍的強弱規律是什么？
1）歌曲是幾拍子
3/4拍
強 弱 弱
歌曲速度是怎么樣的？
復聽樂曲
中速
聆聽《小紙船的夢》
歌曲情緒是怎樣的
向往的
發聲練習
隨著老師的琴聲，用“la”哼唱旋律。
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏
有感情的朗讀歌詞
欣賞樂曲
有感情的朗讀歌詞
欣賞樂曲
欣賞樂曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
欣賞樂曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
欣賞樂曲
再次聆聽
歌曲可以分為幾段？
欣賞樂曲
再次聆聽
歌曲可以分為幾段？
學唱歌曲
視唱歌曲第一段
這是什么音樂記號？
音樂知識
1、升記號（ ）表示將基本音級升高半音。
2、降記號（ ）表示將基本音級降低半音。
3、重升記號（×）表示將基本音級升高兩個半音（一個全音）。
4、重降記號（ ）表示將基本音級降低兩個半音（一個全音）。
5、還原記號( )表示將已經升高或降低的音還原。
學唱歌曲
視唱歌曲第二段
學唱歌曲
歌曲第二段是什么演唱形式？
合唱
歌曲屬于什么合唱形式？
二聲部合唱
音樂知識
合唱是指由兩個聲部，各自按本聲部的曲調，同時演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術。二聲部合唱的要求是聽起來和諧。每一個聲部的人要求就如一人唱的。
二聲部合唱
加入歌詞演唱
歌曲表達了什么？
欣賞樂曲
因為他想當船長，所以他折了 只小紙船，想象著有 天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了
欣賞樂曲
欣賞樂曲
請同學們完整的演唱，請同學們邊唱邊打節奏。
注意3拍子的強弱關系。
請同學們完整的演唱，請同學們邊唱邊打節奏。
欣賞樂曲
Part.03
鞏固拓展
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，比一比哪組創編的好。　
我會這樣跳
根據樂曲的內容，情緒情感、分組為歌曲設計不同的演唱形式。
我會這樣唱
同學們，你們都曾許下過什么愿望？你曾向往過什么事情嗎？讓我們一起來聆聽一首歌曲《向往》
Part.04
課堂小結
課堂小結
同學們，我們每個人都有自己的夢想，在實現夢想的過程中，可能會有失敗、挫折。但是經過我們的努力、堅持，老師相信，你們一定會實現你們的夢想的，讓我們一起努力、加油吧！讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠方吧！
Part.05
板書設計
板書設計
《小紙船的夢》
拍子 3/4拍
速度 中速
情緒 向往的
作業布置
背唱
《小紙船的夢》
謝謝觀賞
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