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課件38張PPT。1第四單元《我們的人身權利》1-維護人身權利
2-維護人格尊嚴
3-保護個人隱私2 擁有健康才可能擁有一切,若將健康與其他利益相比,健康是”1”,名譽、榮譽、友情、愛情、地位等都是“0”，后面排列的“0”，有了“1”，這個數可以是十、百、千、萬乃至無窮大，若沒有“1”，即失去了健康，后面的名譽、金錢等再多也是“0”……3考標要求1.了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，學會運用法律維護自己的人格尊嚴。（理解）
2.知道法律保護公民的個人隱私，尊重別人的隱私。（識記）
3.知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。(識記）
4.了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，運用法律保護自己和他人的生命健康。（理解）維護人身權利人身權利包括：
人身自由權 和生命健康權5(一）人身自由：
公民的人身和行動由自己支配和控制
非法定程序不受逮捕、拘役、搜查和侵犯。維護人身自由權的必要性：
因為人身自由是公民人身權利的最主要內容。 也是公民所享有其他一切權利的先決條件。6如果你沒人身自由，你的生活會成什么樣？ 因為公民有人身自由，才能進行正常的生活、學習和工作，參加國家管理，享受民主權利和其他權利。相反，公民因非法傷害而失去人身自由，如身體受到他人非法傷害，遭到非法逮捕，拘禁就不可能進行正常的生活，學習和工作。
7漫畫賞析班長小明的學習機不見了，我來搜查大家。小林反正不是我拿的，你隨便搜！小軍我沒有拿，你不能搜！8

生命健康權是公民所享有的最基本的人身權利，是指公民的生命、身心健康受憲法和法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。*公民在自己遇到疾病時有權獲得治療，以恢復自己肌體健康；
*公民在自己受到犯罪分子正在進行的不法侵害時，有權實施正當防衛，維護自己的生命健康；
*公民在自己的身體面臨自然界侵襲、不法分子侵害的危急時刻，有權采取緊急避險的措施等。9生命健康權◆有權獲得治療◆有權進行正當防衛◆有權進行緊急避險10查閱法律對保護生命健康權的規定：
我國《刑法》、《民法通則》等法律對保護公民生命健康權的具體規定。我國刑法規定：故意殺人，處死刑、無期徒刑或者10
年以上有期徒刑；情節較輕的，處3年以上10年以下
有期徒刑。
我國民法通則規定：侵害公民身體造成傷害的，應當
賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費
用；造成死亡的，并應當支付喪葬費、死者生前撫養
的人必要的生活費等費用。
我國治安管理處罰法規定：毆打他人，造成輕微傷
害，尚不夠刑事處罰的，處15日以下拘留、200元以
下罰款或者警告。111.陳斌在自家的陽臺上放了一盆月季花，一天中午，一陣大風把這盆花吹掉了下去，剛好砸在從樓下路過的王某頭上，王某受了重傷，這時候陳斌并不在家，對此事議論正確的是（ ）
A、陳斌不在家里，不用對此事負責
B、如果陳斌在家里，就必須對此事負責
C、陳斌有義務放好自己的花盆，要對王某負賠償責任
D、王某走路不小心，后果自負C單項選擇122.司法機關為了執行任務，要進入公民的住宅時：（ ）
A．只要需要就可以進入
B．只要與案件有關的住宅都可以進入
C．任意進出，無需作出說明
D．要嚴格依照有關法律程序進行，出示有關證件D133. 下列行為不屬于非法搜查的有（ ）
A、公安人員出示搜查證對犯罪嫌疑人進行搜查
B、商場懷疑某顧客有偷竊行為并對其進行搜身
C、公安派出所以清理流動人口或以“掃黃打非”為名，漫無目標地突擊檢查
D、小張懷疑小李偷了他心愛的鉛筆，對小李進行搜身A單項選擇144. 下列是小明生活中的幾個鏡頭。正確行使生命健康權的是（ ）
①騎自行車抄近道逆行
②和同學們列隊做廣播體操
③參加學校組織的安全疏散演練
④和同學們一起在操場慢跑
①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D155.當我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為，我們怎么辦？①打“110”電話報警。
②直接到附近的公安部
門向公安人員求救；
③通知家長、老師、朋
友向社會（路人、巡
警）求救等；
④一旦受害要依法追究
對方的法律責任，以討
回公道和獲得賠償。16新聞評析　　廣州一家韓國公司女老板，為了懲罰遲到的中方雇員，竟令中方雇員向她集體下跪，以滿足她的虐待淫威心理。對此，你有何看法？17　 大多數中方雇員為了一份有限的薪水，做出了犧牲人格尊嚴和民族氣節而向惡人下跪的選擇。新聞后續 此刻你的心情又是如何？ 這當中，一名從河南來的打工青年，毅然做出了辭職不跪的義舉，令韓國女老板目瞪口呆……請你選擇：做人要做哪種人？ 人的尊嚴和人的生命、人的自由一樣，都是至高無上的。人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。18（二）維護人格尊嚴19什么是人格尊嚴？肖像權名譽權 人格尊嚴是公民所具有的，終身守護的權利，在我國，公民的肖像不受非法侵犯，名譽不受非法侮辱，榮譽不受非法剝奪，姓名不受他人侵害。榮譽權姓名權隱私權20肖像權 未經肖像權人同意以營利為目的使用權利人的肖像.雖不以營利為目的，但未經肖像權人的同意而將權利人肖像進行展示、公開、陳列、復制、散發等丑化公民肖像、損毀公民肖像的、以肖像進行人身攻擊……等。
侵權的認定21（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。
（2）國家機關執行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像 （3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像 如參加集會、游慶典等活動的人的肖像 （4）為了本人利益或社會公共利益而使用 如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監督而使用 （5）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像如出于臨床醫學教學研究在專業報刊上展示病人照片等。
（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像不屬侵犯肖像權的行為有：22榮譽權什么是榮譽？
是公民在學習、生產、工作或戰斗中突出，成績卓著，立有功勛，而從社會、國家或一定組織獲得的光榮稱號。什么是榮譽權？
是指公民有獲得并保持各種嘉獎的權利。你能列舉出多少榮譽稱號？23名譽權什么是名譽？ 名譽是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價，代表著公民個人的人格尊嚴。法律禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。24姓名權 公民有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止任何人干涉、盜用和假冒他人姓名。姓名是區別于其他公民的稱號或代號。25想一想 下列案例各侵犯了公民的什么權利？1、吳某在動物園門囗被保安強行搜身，帶來極大的心理傷害. ——人身自由權2、“神醫”胡萬林非法行醫，治死190余人，后被檢察院批準逮捕。——生命健康權3、某攝影中心未經顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。——肖像權4、某校初二學生葉某寫作文時，用了鄰居的真實姓名，虛構了鄰居重男輕女、家庭不和的情節，被校刊選登，造成了惡劣的影響。——姓名權、名譽權26三、維護自己和他人的人格尊嚴

1、學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。
要求停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，
嚴重的可以追究法律責任。
2、自覺尊重他人的人格尊嚴。
不取笑別人的外貌 、衣著、說話方式和動作；
不給他人起侮辱性綽號；
不歧視身體或智力上有缺陷的人……27（三）保護個人隱私28 隱私是涉及個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。 公民有不宜公開或不愿公開的、不妨害他人和社會利益的個人私事，如個人生理上的缺陷、隱疾，個人的心理活動，日記的內容。 29侵害隱私的具體行為：監視、窺視他人私生活。以偷看日記、私拆信件等手段剌探他人
私生活。道聽途說傳播他人的隱私。非法利用他人的個人信息。30（一）依法律維護隱私權的具體方式：自行與侵權人協商解決。請求司法保護。（要求侵權人停止侵害賠禮道歉；還有權要求精神損害賠償。）
31
（二）、怎樣尊重他人的隱私權？
1）未經同意，不私自看他人的信件或日記；
2）不私自闖入他人住宅；
3）不私自發布和傳播他人的隱私等。321、個人隱私指的是 ( )
①個人生理②個人心理秘密③個人陰謀 ④個人社會交往過程中的秘密
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2、下列行為中屬于尊重他人隱私的是 ( )
①未經同意，不私看他人的信件 ② 不私自闖入他人住宅
③出于好奇心去窺視和傳播他人的隱私 ④不私自發布和傳播他人的隱私
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3、下列行為中屬于侵犯他人隱私的是 ( )
①父母私自查閱子女的手機短信 ②老師批改學生的作業
③同學之間發布和傳播他人的隱私 ④ 家長互道孩子的隱私
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④選 擇CCD33
4、當隱私權受到侵害時，可采取（　　　　）的方式來解決。
　 ①、與侵權人自行協商???? ? ②、以牙還牙
　 ③、請求司法保護????? ??④、自我封閉，與世隔絕
A:①② B:②③ C:①③ D:③④
5、當好朋友向你講了他個人的秘密，你應該這（????????）
A、承擔起對這份隱私的責任和信譽，不能隨便對別人說
B、朋友的秘密能對自己說，自己也能夠講給其他的好朋友聽
C、為了安慰朋友，以及滿足自己的好奇心，還可以向朋友打聽私事
CA346、下列行為屬于尊重公民隱私權的是（ ）
A.運用法律制止侵犯個人隱私的行為
B.人民法院不公開審理未成年人犯罪的案件
C.新聞報道披露未成年人犯罪的案件
D.郵遞員為集郵毀棄他人信件7. 在網絡高速發展的今天，少數人為達到個人目的，經常在網上竊取他人的電子郵件。對此下列說法正確的有（ ）
A.這種行為屬于侵犯我國公民隱私權
B.隨著社會的進步，人們對保護隱私權的愿望更加迫切
C.提倡尊重、保護個人隱私權具有特別重要的意義ABABC多項選擇35學以致用8.某校女生徐某和蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她們偷
了一瓶化妝品，便對她倆進行查問、搜包，但未發現“贓物”。
繼而又要搜身，被嚴厲制止。工作人員將兩名女生非法扣留達
一個多小時。事后，兩名女生向人民法院狀告該商場侵權。法
院經審理，判決商場向兩名女生賠禮道歉，恢復名譽、影響，
并向兩名女生給付精神損失撫慰金4000元。

運用法律知識回答：
A、商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權利？
B、法院的判決說明了什么？
C、你從這一案例中得到了什么啟示？
36A、商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權利？
B、法院的判決說明了什么？
C、你從這一案例中得到了什么啟示？ 商場工作人員侵犯了兩名女生的人身自由和人格尊嚴權（或名譽權）。 說明公民的人身自由權利和人格尊嚴不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由權和人格尊嚴的違法行為都要受到法律制裁。 這一案例告訴我們，我國公民的人身權利和人格尊嚴是由國家強制力加以保障的，受到國家法律保護。當自己的合法權利受到非法侵害時，要依法維護自身的權益，同時，還要尊重他人的人身自由權利和人格尊嚴，同侵犯公民權利的行為作斗爭。37人身權利人身自由權法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。生命健康權生命權人格尊嚴權：健康權身體健康權利精神健康權利肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權38保護公民的人身權利，尊重人格尊嚴和
個人隱私的重大社會意義？ （1）尊重他人人格尊嚴，不僅是大力提倡的社會公德，也是一個人講文明，有修養的表現。
（2）保護公民的人身權利，尊重人格尊嚴和個人隱私是建設文明社會的重要前提，也是建設社會主義法治國家的前提。

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