資源簡介

第 16 課 《早期殖民掠奪》教學設計
【教學理念】
在素質(zhì)教育觀念指導下，歷史教學的整體目標應以培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力為基礎。在教學過程中，應以探究問題為目的，以思維訓練為核心。歷史教學的真正意義在于使學生發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，研究問題，解決問題。
在本課教學中，能夠通過恰當?shù)脑O問，引導學生思考問題。在課堂導入部分，設問“殖民者的到來，又給殖民地帶來怎樣的命運？”激發(fā)學生對本課知識點的學習興趣。學習“三角貿(mào)易”這一重要知識點時，提出問題：什么是三角貿(mào)易？“三角貿(mào)易”每條路線上運輸?shù)呢浳锸鞘裁矗俊叭琴Q(mào)易”對英國產(chǎn)生了怎樣的影響？讓學生帶著問題去閱讀課文，觀看視頻，主動思考問題，取得更好的學習效果。
同時，歷史教學離不開對史料的運用，學生獲取史料的過程也是掌握歷史學習方法的過程。在本課中，通過對地圖、文字資料、圖片、紀錄片等多種史料的分析，訓練學生掌握和理解歷史的信息，注重史料的作用，培養(yǎng)史料實證意識。
【教科書教學內(nèi)容分析】
課程標準要求：知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。
《早期殖民掠奪》是初中歷史（統(tǒng)編版）九年級上冊第五單元的第 4 課，本課共三個子目，基本按照殖民活動時間順序介紹了葡萄牙、
西班牙、荷蘭、法國和英國的殖民擴張活動及其影響。第一個子目講述葡萄牙與西班牙在亞洲、非洲和拉丁美洲最早進行的殖民活動；第二個子目講述英國在公元 16-18 世紀的殖民擴張中,打敗西班牙、建
立北美殖民地和開展“三角貿(mào)易”；第三個子目講述公元 17 世紀荷蘭、法國在亞洲、非洲和美洲的殖民活動，英國在殖民爭霸中打敗荷蘭、法國，成為“日不落帝國”，以及早期殖民造成的雙重影響。三部分內(nèi)容展現(xiàn)了資本原始積累時期西方主要國家的殖民擴張活動的史實，并探討了殖民擴張活動同資本主義經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
【學情分析】
學生經(jīng)過兩年中學歷史的學習已經(jīng)掌握了歷史學習的方法和態(tài)度。同時他們對西方國家在近代崛起的歷史已經(jīng)有了一定的了解。部部分已經(jīng)看過紀錄片《大國崛起》，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。在教學過程中需要注意，資本原始積累的過程中，有很多血腥殘酷的事件發(fā)生，教師需要引導學生樹立正確的價值觀念，客觀地評價歷史事件。
【教學目標】
1.知道葡萄牙與西班牙最早進行殖民掠奪，荷蘭、法國、英國爭奪美洲、非洲、亞洲的殖民地和世界市場以及英國成為“日不落帝國”等史實。
2.借助歷史地圖、視頻資料、歷史史料，了解英國進行的“三角貿(mào)易”和早期殖民地區(qū)分布情況，增強歷史時空感，培養(yǎng)運用歷史地圖和圖文史料解釋歷史的能力。
3.以戈雷島的歷史遭遇，引導學生分析“三角貿(mào)易”的影響，認識早期殖民掠奪客觀上促進了歐洲資本主義發(fā)展，有助于世界市場逐步形成，同時也給世界殖民地人民帶來災難,體現(xiàn)了資本主義的野蠻性和擴張性。
【教學重難點分析】
教學重點：“三角貿(mào)易”
教學難點：早期殖民擴張的影響
【教學設計思路】
本課以西非小島戈雷島進行導入，調(diào)動學生的學習興趣，在教學過程中，以戈雷島的歷史遭遇突破教學重點“三角貿(mào)易”這一知識點，充分運用教科書及配套的地圖冊提供的歷史地圖及圖片，培養(yǎng)學生的歷史時空觀念，呈現(xiàn)真實的歷史細節(jié)，創(chuàng)設適合學情的問題情境，引導學生學習西方國家進行早期殖民掠奪的過程。最后以探究題的形式突破本課難點“早期殖民擴張的影響”，引導學生辯證看待歷史事件，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。
【教學過程】
同學們知道這是什么地方嗎 這是西非的旅游勝地——戈雷島。這個美麗的小島又被稱為“奴隸島”，曾是西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站。戈雷島的奴隸堡上有扇不歸門，通往波濤洶涌的大西洋，走出這扇不歸門，奴隸們將走向怎樣的人生？殖民者的到來，又給殖民地帶來怎樣的命運？讓我們帶著疑問，開始今天的學習。
一、殖民先鋒——葡萄牙和西班牙
緊隨著新航路的開辟，在探尋新航路過程中走在前列的葡萄牙和西班牙最早開始了殖民侵略活動，可謂是殖民先鋒。
請同學們閱讀課本，結(jié)合地圖思考，葡萄牙、西班牙兩國的殖民活動在哪些區(qū)域？兩國采取了哪些殖民手段？？
1.葡萄牙
（1）殖民范圍：亞洲、非洲、拉丁美洲
（2）殖民方式：建立了殖民據(jù)點與商路，進行劫掠式貿(mào)易。葡萄牙人在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點與商路，
如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門，控制了從印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民據(jù)點為基地，進行劫掠式的貿(mào)易，他們用一些廉價的小商品如鏡子、別針、玻璃球、帽子等，騙取當?shù)氐恼滟F特產(chǎn)，如象牙、珍珠、寶石、香料等，甚至依靠武力搶劫當?shù)厝说狞S金。
2.西班牙
（1）殖民范圍：美洲
（2）殖民方式：憑借“無敵艦隊”在美洲建立起一個殖民大帝國。
我們再來看西班牙，從地圖中可以看到，西班牙的殖民范圍主要在美洲，憑借“無敵艦隊”在美洲建立起一個殖民大帝國。他們使用武力強迫印第安人和黑人在種植園里勞作，在印第安人和黑人的白骨上積累了大量財富。16 世紀末，世界金銀總產(chǎn)量中有 83%歸西班牙所有。西班牙殖民者對印第安人的奴役和殺戮，造成美洲勞動力極度匱乏。他們從非洲販運大批黑人到美洲做奴隸，繼葡萄牙后進行罪惡的
黑奴貿(mào)易。
過渡：西班牙、葡萄牙雖然是較早開始進行殖民掠奪的國家，但由于掠奪來的巨額財富沒有及時轉(zhuǎn)化為資本，而是供貴族奢侈享樂，像流水一樣涌入的財富又像流水一樣溜走了。
二、后來居上——英國的殖民擴張
新航路的開辟，使歐洲的經(jīng)濟中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)到大西洋沿岸。位于大西洋沿岸，海上貿(mào)易航道要沖的英國，也迫切需要開拓海外市場，進行殖民擴張，英國最大的阻力來自于當時的海上霸主——西班牙。
1588 年，英國打敗了西班牙“無敵艦隊”。這次海戰(zhàn)，西班牙軍
隊實力強大，武器先進，戰(zhàn)艦威力巨大，兵力有 3 萬余人。而當時英
國軍隊規(guī)模不大，整支艦隊的作戰(zhàn)人員只有 9000 人。但是，出人意料的是這場海戰(zhàn)以西班牙的慘敗而告終。“無敵艦隊”實力強大，但是存在致命的弱點，船體巨大而笨重，英國海軍爭針對這些弱點改良了自身的戰(zhàn)艦，改良后的戰(zhàn)艦船體小、速度快、火炮多。英國還采取靈活的戰(zhàn)術，并借用天氣優(yōu)勢展開火攻。“無敵艦隊”幾乎全軍覆沒，標志著西班牙海上霸權(quán)的衰落和英國的崛起。
從 17 世紀開始，英國在北美建立了殖民地及大種植園，生產(chǎn)原材料。
為了獲取更大的利潤，17 世紀到 19 世紀末，英國進行了以販賣黑奴貿(mào)易為中心的“三角貿(mào)易”。
請同學們閱讀課本，觀看視頻，思考問題。
（1） 什么是三角貿(mào)易？
（2）“三角貿(mào)易”每條路線上運輸?shù)呢浳锸鞘裁矗?br/>（3）“三角貿(mào)易”的實質(zhì)是什么？
（4） 請嘗試繪制“三角貿(mào)易”示意圖。
出程：英國商船從英國各港口出發(fā)，將火器、機械制品、酒等物品運往非洲傾銷。
中程：在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當?shù)氐姆N植園主。
歸程：再購入殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。
三段航程將歐洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易連在一起，如果用直線連接，恰好是一個不等邊的三角形，所以被稱為“三角貿(mào)易”。
三角航程一次航行大約六個月，做三次買賣，獲利100％－300％。有的甚至高達 1000%。
讓我們通過戈雷小島的遭遇，思考問題:“三角貿(mào)易”分別給非、美、歐三洲帶來了什么影響？
戈雷小島，遠遠望去，好像一片椰樹葉漂浮在浩瀚的大西洋上。歐洲殖民者在非洲擄掠、購買黑人奴隸，再運往美洲，橫跨大西洋的航程是非常兇險的。在出洋之前，他們先把奴隸送到沿海集中地,位于非洲西海岸的戈雷島，由于地理位置距離美洲大陸最近，成為最大的集中地和販奴據(jù)點。在這個面積不到 0.3 平方千米的小島上，先后
有 2000 余萬名奴隸被關押、轉(zhuǎn)運。今天到島上旅行，仍可以看到一
座保存了 200 多年的完整的奴隸堡。這座二層的小樓，底層是一間間
黑暗潮濕的囚牢，城堡中央是一條狹長、陰森的通道，通道的盡頭是一扇“不歸門”，門外就是大西洋。
我們繼續(xù)看圖說史，分析“三角貿(mào)易”的影響。第一幅圖，歐洲殖民者在非洲擄掠、購買黑人奴隸。在長達近 400 年的奴隸貿(mào)易中，
非洲喪失了近 1 億人口，使非洲成為一個“黑暗的大陸”，造成非洲的長期貧困落后。
戈雷島的不歸之門，也稱“訣別門”，訣別意味著什么？奴隸們的前程如何？
圖②，走出“不歸門”，黑奴們被塞進船艙，像書架上排列的書本一樣，只能占據(jù)狹小的空間，為防止奴隸逃跑，殖民者還將奴隸們兩兩鎖在一起。在條件極端惡劣而又漫長的海運中，由于饑餓、疾病、非人的虐待，大批黑奴在途中生病死亡，被直接扔進大海。
圖④，奴隸們一上岸，會被帶到奴隸市場，被當作貨品一樣隨意拍賣。在成交后，奴隸們就被押到買主的種植園或礦ft去做牛做馬，任人宰割。
圖⑤，在美洲，奴隸們在種植園辛勤勞動，為美洲提供了充足的勞動力。由于長期從事過度勞動，再加上非人的待遇，有些黑人只要七年就耗盡了生命。
圖⑥，英國從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過了國內(nèi)的積累。利物浦，本來是英國的一個荒僻的小村莊，在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成為英國的第二大港口。殖民掠奪是英國崛起為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一，為英國發(fā)展工業(yè)帶來了資金和原材料，也提供了海外市場。
“三角貿(mào)易”的實質(zhì)是血腥的資本原始積累。
過渡：公元 17 世紀，先后崛起的荷蘭和法國相繼加入殖民掠奪者行列。
三、荷、法、英殖民爭霸
1.荷蘭
15—16 世紀時，荷蘭的造船業(yè)居世界首位，僅在首都阿姆斯特
丹就有上百家造船廠，荷蘭擁有 1.5 萬艘商船，一度控制著波羅的海、印度、美洲的全部貿(mào)易，有“海上馬車夫”之稱。17 世紀，荷蘭入侵印度尼西亞的爪哇島；從葡萄牙人手中奪取了馬六甲和錫蘭；一度強占了中國的臺灣；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德蘭殖民地。
2.法國
17 世紀下半葉，法國也不甘落后，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
過渡：為了爭奪殖民地和世界市場，殖民者之間大打出手。
3.英荷法爭霸戰(zhàn)爭
（1）目的：為爭奪美洲、非洲、亞洲的殖民地和世界市場
（2）時間：從 17 世紀下半葉起
（3）結(jié)果：英國戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”。
英國在 16 世紀打敗西班牙的“無敵艦隊”，在 17 世紀通過三次
“英荷戰(zhàn)爭”打敗荷蘭，在 18 世紀，在與法國的七年戰(zhàn)爭中取得了
勝利。英國在世界各地奪取了大片殖民地，建立了最大的殖民國家。無論何時，太陽都會照耀在大英帝國的領土上。英國自詡為“日不落帝國”。
1865 年英國經(jīng)濟學家杰文斯曾這樣描述英國作為世界中心的地位:“北美和俄國的平原是我們的麥田，芝加哥和敖德薩是我們的糧倉，加拿大和波羅的海地區(qū)是我們的木材林，……，地中海地區(qū)是我們的果園，還有我們的棉花長期以來占據(jù)了美國南方，現(xiàn)在擴展到世上各個溫暖地區(qū)。”
這不是詩畫家的描述，這是大英帝國處于“日不落帝國”的真實寫照。早期殖民掠奪是英國進行原始積累的重要渠道，那么，殖民掠奪在世界造成怎樣的影響呢？
探究問題：早期殖民掠奪的影響
（1）根據(jù)材料，概括殖民主義的罪惡。
閱讀材料，尋找關鍵詞，我們可以看出，殖民國家在美洲掠奪財富，在非洲販賣奴隸，造成非洲人口減少，美洲土著種族滅絕。
對殖民地而言：早期殖民掠奪給殖民地人民帶來深重災難。
（2）怎么理解“這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光”？對歐洲殖民國家而言，早期殖民掠奪有助于殖民國家資本原始積
累。
正如馬克思所說，“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。
早期殖民掠奪促進了世界動植物的大交流和世界人種的重新分
布，歐洲殖民者將美洲、非洲、亞洲殖民地的馬鈴薯、玉米、番茄、煙草、可可、茶葉等作物運回歐洲；把歐洲的葡萄酒、啤酒和毛紡織品銷往殖民地。這一進程客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場逐漸形成。
在此期間，歐洲文化傳到殖民地，比如巴西的官方語言為葡萄牙語。海地的官方語言是由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化而生的語言。對殖民地社會的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠影響。
①對殖民地：給殖民地人民帶來深重災難。
②對歐洲殖民國家：有助于殖民國家資本原始積累。
③對世界：有助于世界市場的形成。
④對文明：歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
小結(jié)：新航路開辟后，歐洲殖民者在亞洲、非洲和美洲進行了長期的殖民掠奪。最早進行殖民活動的國家是葡萄牙和西班牙。英國打敗荷蘭、法國后，成為世界上最大的殖民國家。“三角貿(mào)易”是以販賣黑奴為中心的罪惡貿(mào)易，實質(zhì)是血腥的資本原始積累。早期殖民掠奪客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累和世界市場的逐步形成，但給殖民地人民帶來了痛苦和災難,體現(xiàn)了資本主義原始積累的野蠻性和殘酷性。
【教學反思】
本課以西非小島戈雷島進行導入，能夠調(diào)動起學生的學習興趣，在教學過程中，以戈雷島的歷史遭遇突破教學重點“三角貿(mào)易”這一
知識點，取得較好的教學效果。在課程中能圍繞教學重點，充分運用教科書提供的歷史地圖與圖片,借此培養(yǎng)拳生的歷史時空觀念。課程借助新航路開辟示意圖,理解葡萄牙、西班牙的早期殖民活動,在教學中引導學生借助英國在大西洋進行的“三角貿(mào)易”示意圖與 18 世紀販運黑奴船的示意圖獲取相關貿(mào)易到達地區(qū)、貿(mào)易航程、貿(mào)易物品等信息,并制作直觀的三角貿(mào)易線路示意圖,幫助學生了解“三角貿(mào)易”的路線及其貿(mào)易的中心。讓學生理解西方早期殖民擴張的野蠻性和殘酷性。理解殖民掠奪對殖民者、殖民地和人類文明的影響。
在教學過程中，需要學生理解的內(nèi)容較多，殖民活動的影響的探討還不充分。
【板書設計】

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