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1.3 怎樣學習和研究化學-2022-2023學年九年級化學滬教版(全國)上冊(課件(共35張PPT)+視頻))(9份打包)

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  1. 二一教育資源

1.3 怎樣學習和研究化學-2022-2023學年九年級化學滬教版(全國)上冊(課件(共35張PPT)+視頻))(9份打包)

資源簡介

(共35張PPT)
1.3 怎樣學習和研究化學
2022 九年級上學期 滬教版(全國) 教學課件
安全原則
不觸——不用手接觸藥品
不聞——不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
不嘗——不得品嘗任何藥品的味道
要嚴格按實驗規定的用量取藥品;如果沒有說明用量時,應按最少量取用:液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部。
節約原則
處理原則
實驗用剩的藥品應放入指定容器內,既不能放回原瓶,也不能隨意丟棄,更不能拿出實驗室。
試管
中學化學實驗常用儀器
①加熱前擦干試管外壁,先預熱,后加熱;
②加熱時,試管夾應夾在試管中上部;
③加熱固體時,試管口要略向下傾斜;
④加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的1/3,
試管口應與桌面成45°角,試管口不能對著人;
⑤加熱后不能驟冷,防止炸裂。
中學化學實驗常用儀器
酒精燈
①酒精燈的火焰包括外焰、內焰、焰心三部分,外
焰溫度最高,焰心溫度最低,在加熱時要利用酒
精燈外焰;
②添加酒精時,不得超過酒精燈容積的2/3,也不
能少于1/4;
③嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈,嚴禁
向燃著的酒精燈中加入酒精;
④若酒精灑到桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻
用濕抹布撲蓋。
⑤熄滅酒精燈時不可用嘴吹滅,必須用燈帽蓋滅。
蒸發皿
中學化學實驗常用儀器
①可直接進行加熱;
②熱的蒸發皿應避免驟冷或被濺上水,以防
炸裂;
③蒸發皿中的液體不能太多,可用坩堝鉗取
下熱的蒸發皿;
④熱的蒸發皿不能直接放到實驗臺上,需墊
上石棉網。
燒杯
中學化學實驗常用儀器
①加熱時,應擦干燒杯外壁,并放在石棉網
上使其受熱均勻;
②加熱時,燒杯中液體的量不超過容積的
2/3,不少于容積的1/4。
錐形瓶
中學化學實驗常用儀器
加熱時需要墊上石棉網
中學化學實驗常用儀器
廣口瓶
細口瓶
廣口瓶一般盛裝固體藥品
細口瓶一般盛裝液體藥品
中學化學實驗常用儀器
集氣瓶
①用于收集或貯存少量氣體,與毛玻璃片搭配使用;
②用于氣體反應的容器;
③不能加熱。
中學化學實驗常用儀器
滴瓶
膠頭滴管
①取液后,應保持橡膠膠帽在上,不要平放或
倒置,防止藥液流下腐蝕橡膠帽。
②不要把滴管放在實驗臺或其他地方,以免玷
污滴管。
③用過的滴管要立即用清水沖洗干凈以備再用。
嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑。
④滴瓶上的滴管不要用水沖洗。
中學化學實驗常用儀器
量筒
①不能加熱;
②不能作為反應容器;
③根據量取液體體積的多少,選擇合適的量筒;
中學化學實驗常用儀器
玻璃棒
①攪拌時不要太用力,以免玻璃棒或容器破裂;
②攪拌不要碰撞容器壁、容器底,不要發出響聲;
③攪拌時要以一個方向攪拌。
常用危險化學品標志
(1)取用塊狀固體藥品用鑷子。
容器橫放→將藥品放到容器口 →將容器慢慢豎起,使藥品緩緩滑到底部
實驗:塊狀固體的取用
化學實驗的基本操作——固體藥品的取用
(2)取用粉末狀固體藥品用藥匙或紙槽。
把容器傾斜→把藥品用藥匙或紙槽
送到容器底部→把容器豎立起來
實驗:粉末狀固體的取用
化學實驗的基本操作——固體藥品的取用
(1)傾倒法(取用較多量液體藥品)
將瓶塞倒放在桌面上是為了防止腐蝕桌面、避免試劑受到污染;將標簽握在手心里防止殘留的藥液流下腐蝕標簽。
實驗:液體的傾倒
化學實驗的基本操作——液體藥品的取用
(2)滴管滴加法(取用較少量液體藥品時)
用手捏緊膠帽,排出空氣→插入試劑瓶內,吸入試劑→豎直于容器口的正上方,懸空滴入
化學實驗的基本操作——液體藥品的取用
(3)量取法(量取一定量的液體藥品)
①量筒必須放平;
②讀數時視線要與量筒內凹液面的最低處保
持水平;
③定量量取時,首先向量筒內傾倒液體,離
刻度還有 1mL~2mL時,改用膠頭滴管滴加。
化學實驗的基本操作——液體藥品的取用
實驗:量取一定量液體
化學實驗的基本操作——托盤天平的使用
砝碼
鑷子
托盤天平的精確度:托盤天平只能用于粗略的稱量,能精確到0.1g
化學實驗的基本操作——托盤天平的使用
將托盤天平水平放在桌面上,將游碼撥到標尺左端的零刻度處。
調節橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤中央。
稱量干燥的固體藥品時,應在兩個托盤上各放干凈的相同大小的同一種紙。把被測物放在左盤,用鑷子向右盤中加減砝碼。
右盤中砝碼的總質量加上游碼左側對應的刻度值,就是被測物質的質量,即m物=m碼+m游
稱量完畢后,用鑷子把砝碼放回砝碼盒中,把游碼撥回“0”處。
化學實驗的基本操作——托盤天平的使用
小明同學在用天平測量物體質量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發現如圖一所示狀況
(1)他應采取的措施是 。
(2)小明按照圖2的方法來稱量物體的質量,他的兩個錯誤
是:


(3)小明改正錯誤后重新進行操作,在稱量過程中,又出現
了圖1所示的情況,他應該

(4)天平再次平衡后,所用游碼和砝碼位置如圖3,則小明
所稱量物體的質量是 g。
向右調節平衡螺母
物體和砝碼位置放反了
用手拿砝碼
應向右盤增加砝碼或向右移游碼,直到天平平衡
47.4
化學實驗的基本操作——酒精燈的使用
1.認識酒精燈
外焰——溫度最高
內焰
焰心
燈芯
燈頭
燈座
燈帽
化學實驗的基本操作——酒精燈的使用
實驗:酒精燈的使用
化學實驗的基本操作——酒精燈的使用
2.使用酒精燈
①酒精燈的火焰包括 三部分, 最高,焰心
溫度最低,在加熱時要利用酒精燈外焰;
②添加酒精時,不得超過酒精燈容積的 ,也不能少于 ;
③嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈,嚴禁向燃著的酒精燈中
加入酒精;
④若酒精灑到桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻用 撲蓋。
⑤熄滅酒精燈時不可用嘴吹滅,必須 。
外焰溫度
外焰、內焰、焰心
2/3
1/4
用燈帽蓋滅
濕抹布
化學實驗的基本操作——給物質加熱
可直接加熱
試管、蒸發皿、坩堝等
不可直接加熱
燒杯、燒瓶、錐形瓶等
給固體加熱
干燥的試管、坩堝等
給液體加熱
試管、燒杯、燒瓶等
注意:燒杯、燒瓶、錐形瓶等不可直接加熱的儀器可墊石棉網后加熱
3.可加熱的儀器
不能加熱
量筒、集氣瓶、漏斗等
化學實驗的基本操作——玻璃儀器的洗滌
實驗:儀器的洗滌
化學實驗的基本操作——玻璃儀器的洗滌
傾倒廢液→加熱后的要等儀器冷卻→用自來水蕩洗→刷洗(轉動或上下移動試管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
油污:先用熱的純堿溶液或洗滌劑洗滌,再用水洗。難溶性的氧化物、難溶性堿或碳酸鹽:先加稀鹽酸,再用水洗。
洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。
1.玻璃儀器的洗滌方法是怎樣的?
2.若玻璃儀器上有難溶性的物質如何洗滌?
3.玻璃儀器洗滌干凈的標準是什么?
1.把玻璃管插入帶孔橡膠塞
2.連接玻璃管和膠皮管
管口沾水,轉動慢插
管口沾水,轉動慢插
3.在容器口塞橡膠塞
轉動插入
4.檢查裝置的氣密性
先將導管的一端浸入水中,兩手緊握試管外壁,若管口有氣泡冒出,松開手后導管內形成一段液柱,則氣密性良好。
實驗:檢查裝置的氣密性
“銅綠”性質探究實驗
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
“銅綠”和鹽酸的作用
“銅綠”受熱的變化
產生大量氣泡,并且看到綠色粉末溶解形成藍色溶液
銅綠能夠與鹽酸作用形成二氧化碳,氯化銅和水
綠色的固體受熱后變成了黑色固體,在試管壁上有水珠生成
銅綠受熱能分解黑色的氧化銅,水和二氧化碳
堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水
加熱
堿式碳酸銅+鹽酸 氯化銅+二氧化碳+水
文字表達式:
科學探究的一般步驟
提出問題
金屬鎂有哪些性質,和鐵等常見金屬的性質有什么異同?
猜想與假設
物理性質:銀白色固體,有金屬光澤;導熱導電;硬度小
化學性質:能在空氣中燃燒;能和酸反應
制定計劃
觀察鎂條外觀,嘗試是否容易被折彎,扭斷
用砂紙打磨鎂條,觀察外觀是否有變化(為什么要打磨?)
用打磨好的鎂條連接一節干電池和小燈泡,觀察現象
取一段打磨好的鎂條,用坩堝鉗夾持,加熱,觀察現象
取另一段打磨好的鎂條,放入食醋中,觀察現象
進行實驗
科學探究的一般步驟
收集證據
解釋與結論
實驗現象 結論與解釋
鎂條外觀為灰黑色,斷面處為銀白色,打磨后鎂條露出銀白色金屬光澤
鎂條燃燒,發出耀眼的白光,放出大量熱,生成白色粉末
鎂條表面立即有氣泡產生,反應一段時間,鎂條消失,試管發燙
鎂是一種銀白色金屬,硬度小,容易彎曲
鎂能和氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與食醋反應,生成氣體,同時放出熱量
科學探究的一般步驟
提出問題
猜想與假設
制定計劃
進行實驗
收集證據
解釋與結論
反思與評價
表達與交流
學習化學需要使用化學符號
物質 化學式 組成元素
氧氣 O2 氧元素
金剛石 C 碳元素
鎂條 Mg 鎂元素
氨氣 NH3 氮元素、氫元素
氯化氫 HCl 氫元素、氯元素
氧化鎂 MgO 鎂元素、氧元素
二氧化碳 CO2 碳元素、氧元素
碳酸氫銨 NH4HCO3 氮元素、氫元素、碳元素、氧元素
學習化學需要使用化學符號
碳酸氫銨 氨氣+二氧化碳+水
加熱
NH4HCO3
NH3
CO2
H2O
磷+氧氣 五氧化二磷
點燃
P
O2
P2O5
鎂+氧氣 氧化鎂
點燃
Mg
O2
MgO

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