資源簡介

20、珍愛國寶——古代陶瓷藝術
一、教材分析
本課是一堂“欣賞與評述”課，教材圖例中提供了各個時期的陶瓷，從外形美、紋飾美和釉色美三個方面展現了中國陶瓷獨特的藝術魅力，引領著學生去觀察、分析和評價，突出了培養學生發現美、創造美的教育理念。通過本課不僅讓學生了解到中國古代陶瓷藝術的特點，還要滲透對祖國古老藝術的熱愛之情。運用多媒體和學習共同體，讓學生能夠更加自主的對古代陶瓷藝術進行全面的欣賞，不僅能大大提高學生欣賞的興趣，增強了欣賞效果，拓展了欣賞的角度。
二、教學目標：
1、通過欣賞讓學生了解中國陶瓷藝術的發展史和藝術性。
2、掌握證切的方法去欣賞陶瓷的外形、紋飾、釉色；了解陶與瓷的區別。
3、培養學生的審美能力和熱愛祖國的高尚情操。
三、教學重難點：
1、分析陶瓷的外形、紋飾和釉色，了解陶器和瓷器的區別。
2、學生能用自己的語言表達對陶瓷藝術美的感受。
四：教學過程：
導入：出示“China”單詞，你知道它的中文含義嗎？
學生：中國不錯，這是中國的英文。如果把 C換成小寫的 C，它就變成了另外一個詞——瓷器。瓷器盛產于江西景德鎮，古時候叫昌南鎮，china就是昌南的諧音。元青花、鄭和下西洋時的永樂瓷器、清代琺瑯彩紛紛從這里走出國門，成為“一帶一路”上中國的一張特殊名片。在西方人眼里，瓷器象征著中國，中國就是瓷器的故鄉。這些由最尋常不過的泥土經過火燒制而成的陶瓷，為何具有如此大的影響力，它的秘密在哪里呢？我們一起到第 20課《珍愛國寶——走進古代陶瓷藝術》里去了解一下吧。
（二）新授：
1、探究新知現在我們來探究一個問題，剛才我們一直都在說陶瓷。它們是一種物品嗎？如果不是，什么是陶？什么是瓷？有著怎樣的區別？帶著這個問題認真觀看視頻。（播放視頻）
（師生共同填寫任務單）陶瓷是一種物品嗎？不是的，它們有很多方面是不同的，陶的原料是黏土或陶土，瓷是瓷土、高嶺土。燒制的溫度一個在1000°C，在 1200°C以上。一個表面沒有釉或只有低溫釉，施以高溫玻璃釉。一個有較強的吸水性，一個不吸水或吸水性很小。因為原料和加工工藝有明顯的不同，最后陶器呈現出粗獷、樸拙的特點，而瓷器更加的精致、典雅。生活中你接觸過陶器或者瓷器嗎？（花盆、盤子、碗、杯子、瓷磚）它們和我們的生活息息相關。
２、（１）賞析方法——外形陶產生于新石器時代，瓷器是我國古代偉大發明之一。它們是人民智慧的結晶。它們的魅力不僅僅在制作材料和技法上，更體現在更廣闊的地方。它們的魅力首先體現在外形上。你們來看這件北宋汝窯粉青蓮花式碗的外形像什么？它是一件溫酒用器，碗口造型優美，就像一朵盛開的蓮花。再看這件新石器時代的彩陶船形壺，做為盛水器，整個器皿呈一艘船的形狀，有著向上收起的口。大膽推測一下為什么要設計這樣一個壺口？既能防止水灑出來，與能有效的控制出水量。肩上左右半環耳是用來系繩的，功能更加的強大。你看一下這個瓶子像什么？（）所以它叫蒜頭瓶外形——造型多樣陶瓷的外形造型多樣，它們設計的依據是什么哪？人們根據生活的需要，用途不同，造型就不同。既滿足人們對日常生活的需求，又體現了古代人民獨特的審美，將實用與藝術美感融為一體。（2）賞析方法——紋飾陶瓷的魅力還體現在紋飾上。請同學們仔細觀察３９－４０頁的陶瓷圖片，小伙伴之間可以交流一下它們在題材、技法、圖案上有什么特點？學生匯報：師總結：題材：豐富多樣，花鳥，山水，人物，兼工帶寫，富有意趣。技法：巧奪天工，雕塑、繪畫、鏤空、堆貼等手法達到了渾然一體的境界。你總結的很棒，上面的圖案，有的在講故事，有的在記錄美景，有的則利用諧音和象征手法來寄托吉祥的寓意。一部中國陶瓷史就是一部吉祥文化史，“圖必有意，意必吉祥”。紋飾——內容豐富陶瓷的紋飾是情感的語言，宇宙萬物，祈求和希望，現實和幻想都可以在陶瓷上暢游，也使得陶瓷閃耀著迷人的藝術魅力。（3）賞析方法——釉色這些生動的紋飾離不開豐富的釉色來進行裝飾，釉是覆蓋在陶瓷制品表面的無色或有色的玻璃質薄層。不同的釉有不同的顏色，釉的顏色就稱為釉色。欣賞一件瓷器的制作過程，感受下顏色釉為這件瓷器增添的光彩。看，這是孔雀綠釉、這是祭紅釉、這是黃釉。粉彩、琺瑯彩釉色——
３、總結提升經過一節課的學習，我們知道可以從外形、紋飾、釉色三個方面賞析一件器物，今天老師還帶來了咱們濱州市博物館的幾件藏品。哪位同學可以利用所學鑒賞一件陶瓷作品哪？學生匯報：我為大家介紹一下我們在賞析的過程中也學習了一些有關陶瓷的知識，接下來“練一練”環節，檢測一下知識點的掌握情況。
（三）、感受價值課后拓展最后為大家介紹一件瓷器——清乾隆各色釉彩大瓶，又叫“瓷母”。它是我國官窯瓷器中，器型最大，釉彩種類最多，工藝最復雜的瓷器，堪稱瓷器之母。它的身上集合了從宋代到清代十七種最具代表性的釉彩，要成功的幾率只有 0.23%，天下僅此一件。能工巧匠的高超技藝，泥與火交匯的藝術精粹，造就出了驚為天人的陶瓷精品。每一次突破都是匠人們的執著，每一次成功都是智慧的結晶。希望大家能從我做起珍愛國寶，更能把這種堅持不懈的精神運用到生活學習之中，這節課我們就上到這里。

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