資源簡(jiǎn)介

9《彩墨世界》
【教材分析】
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，扎根于中華民族深厚的文化土壤之中。學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族繪畫(huà)有著非常重要的意義和作用。中國(guó)畫(huà)的門(mén)類(lèi)很多，形式風(fēng)格多樣，彩墨畫(huà)就是在水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，而彩墨畫(huà)特殊的風(fēng)格和表現(xiàn)方法，是兒童藝術(shù)活動(dòng)充滿趣味的重要部分，用慣了彩筆、蠟筆的學(xué)生們對(duì)中國(guó)畫(huà)有著強(qiáng)烈的興趣。教材中選取的黃永玉先生的《紅荷圖》、朱德群的《無(wú)題》、何韻蘭的《綠殤》很好的展現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的筆墨及用色特點(diǎn)。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)學(xué)生接觸過(guò)國(guó)畫(huà)的很少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)既新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫(huà)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來(lái)引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)生初步了解彩墨畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)用筆用墨的方法，并能大膽地運(yùn)用彩墨表現(xiàn)充滿生活情趣的畫(huà)面。
3.通過(guò)彩墨創(chuàng)作表現(xiàn)生活的情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、生活、自然的熱愛(ài)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，知道中國(guó)畫(huà)的用筆、用色、用墨、用水等方法，并能加以運(yùn)用，創(chuàng)作表現(xiàn)生活中的趣事。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)用筆、用墨、用色等基本技法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一首詩(shī)，你們肯定都學(xué)過(guò)，我們一起來(lái)讀一下。（出示《江南》）學(xué)生齊讀（回憶所學(xué)知識(shí)）
師：你們讀的真好，如果把這么美的詩(shī)變成畫(huà)會(huì)是什么樣呢？（出示彩墨動(dòng)畫(huà)片《魚(yú)戲蓮》，學(xué)生初步感受彩墨畫(huà)的形式及美感）你們發(fā)現(xiàn)這部動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面和其他動(dòng)畫(huà)片有什么區(qū)別了嗎？學(xué)生思考并回答。
教師小結(jié)：這部動(dòng)畫(huà)片是采用彩墨畫(huà)的形式創(chuàng)作的，今天老師就帶著同學(xué)們一起到彩墨世界里看一看，領(lǐng)略一下它的獨(dú)特魅力！出示課題。
二.新授
彩墨畫(huà)派是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)派之一，以水墨畫(huà)為基底，在上面敷色、點(diǎn)彩，使畫(huà)面較之水墨畫(huà)在色彩上較為豐富、明快、鮮亮。提問(wèn)學(xué)生彩墨畫(huà)的創(chuàng)作工具，師生總結(jié)：筆墨紙硯。
師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿起毛筆，接受老師的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)吧——彩墨初體驗(yàn)之用筆，黑板上有兩條粗細(xì)不同的線，請(qǐng)你們模仿著畫(huà)一畫(huà)。（學(xué)生體驗(yàn)用筆，教師講解用筆姿勢(shì)及所需技巧）請(qǐng)同學(xué)來(lái)跟大家講一講你是怎樣做到的。
師生總結(jié)用筆分為中鋒和側(cè)鋒。
師：現(xiàn)在老師要給你們提高難度，我們一起來(lái)闖第二關(guān)——彩墨初體驗(yàn)之用墨，黑板上有兩塊深淺不同的面，請(qǐng)你們模仿著畫(huà)一畫(huà)。（學(xué)生體驗(yàn)用墨，教師提示技法）請(qǐng)同學(xué)跟大家講一講你是怎樣畫(huà)出深淺不同的兩塊面的。師生總結(jié)墨分五色——焦?jié)庵氐濉?br/>師：中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之處在于它充分利用了墨的濃淡干濕，墨色的融合交錯(cuò)，運(yùn)筆的輕重緩急，從而產(chǎn)生豐富的畫(huà)面效果，那現(xiàn)在我們就一起來(lái)看一看大師們是怎樣用筆用墨的，他們的畫(huà)面里是否也有我們剛才畫(huà)的線和面呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞吳冠中的《春如線》、黃永玉的《紅荷圖》、朱德群的《無(wú)題》、何韻蘭的《綠殤——昔日的羅布泊》，學(xué)生觀察、思考并總結(jié)彩墨畫(huà)創(chuàng)作的要點(diǎn)：注意墨的濃淡干濕、墨色融合以及點(diǎn)線面三元素的應(yīng)用。
師：我們已經(jīng)了解了用筆用墨和用色了，那么有哪些方法可以幫助我們畫(huà)好國(guó)畫(huà)呢？
教師出示點(diǎn)跺法、潑墨法、潑彩法、破墨法、勾勒法和沒(méi)骨法，重點(diǎn)講解勾勒法和沒(méi)骨法。（學(xué)生觀察兩朵花的不同畫(huà)法，了解勾勒法和沒(méi)骨法的特點(diǎn)）現(xiàn)在老師就用勾勒法和沒(méi)骨法相結(jié)合的方式來(lái)創(chuàng)作一幅荷花圖，教師邊講解邊示范。老師的作品創(chuàng)作完成了，小朋友們也不甘落后，我們一起來(lái)看一看他們畫(huà)了什么？你最喜歡哪幅作品？為什么？（學(xué)生欣賞并分析小朋友作品的趣味性！）教師出示作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。

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