資源簡介

10《我是汽車設(shè)計師》
一．教學(xué)目標：
1、簡單了解汽車發(fā)展的歷史與未來發(fā)展趨勢以及基本結(jié)構(gòu)和外形特點。
2、把自己設(shè)計的獨特的汽車用繪畫表現(xiàn)出來。
3、在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。增強改善環(huán)境與生活的愿望。
二．教學(xué)重難點：
重點：通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認識設(shè)計汽車。
難點：能有創(chuàng)意地設(shè)計汽車，且較準確的表達自己的思路。
三．教學(xué)過程：
1、視頻導(dǎo)入
師：真不忍心打斷同學(xué)們，看到你們看的正入迷呢？說一說這部動畫片的主人公是誰？“小汽車”1、這些小汽車給你留下什么印象啊？
2、是啊，這些小汽車都各具特色，而且本領(lǐng)強大，那你想不想擁有一輛屬于自己的小汽車啊？
3、你的愿望馬上就會實現(xiàn)，一起來學(xué)習(xí)《我是汽車設(shè)計師》（板書課題）
（二）回顧汽車發(fā)展的歷史：
1、同學(xué)們，生活中你見過什么樣的車？生活中的車真是多種多樣!那誰知道世界上第一輛汽車是什么樣子的？
2、蒸汽汽車到底是什么汽車？想不想去看看呢？那就讓我們一起穿越時空隧道，去探尋汽車發(fā)展的足跡！時光回溯到1885年，德國人卡爾.本茨設(shè)計生產(chǎn)出第一輛蒸汽汽車，請同學(xué)們觀察一下它的外形，盡管它的外形很像馬車，但他卻應(yīng)有一顆強大的心臟---那就是內(nèi)燃發(fā)動機，卡爾本次在1886年的1月29日申請了專利，這一天也被定為汽車誕生日。卡爾.本次也是現(xiàn)在奔馳汽車公司的創(chuàng)始人。1908年美國人福特設(shè)計生產(chǎn)出第一輛T型車，使用燃油發(fā)動機，同學(xué)們可以看到，T型車在外形上也比蒸汽汽車更美觀了，功能上也更強大了。到了上世紀30年代，世界各國的汽車工業(yè)迅速發(fā)展，德國甲殼蟲、法國丑小鴨、英國的迷你、意大利的米老鼠紛紛亮相，可愛的造型深受人們喜愛。看到這里，有的同學(xué)不禁要問中國的第一輛汽車是什么樣子的？同學(xué)們請看，這就是由長春第一汽車制造廠生產(chǎn)的中國第一輛解放牌汽車，古樸、厚重而不失霸氣，它結(jié)束了中國不能自己生產(chǎn)汽車的歷史！在中國的汽車發(fā)展史上具有里程碑的意義！有了自己生產(chǎn)的汽車以后，1958年，毛主席在長春第一汽車制造廠視察的時候說：“什么時候我們能坐上自己生產(chǎn)的小轎車呢？”毛主席的這一愿望僅在3個月后就變成了現(xiàn)實，這是中國第一輛轎車——東風(fēng)牌小轎車！同學(xué)們請看，這是一輛聚集了中國元素于一身的小轎車，經(jīng)典的紅色車身，和宮燈形的尾燈，特別是車頭發(fā)動機罩上的中國龍裝飾，都彰顯的民族風(fēng)格，但由于技術(shù)上還存在不足，所以東風(fēng)轎車并沒有實現(xiàn)批量生產(chǎn)。1958年8月3日技術(shù)上更為成熟和完善的紅旗轎車正式下線。1959年，第一批紅旗轎車參加了建國10周年閱兵，整個中華民族為之振奮和驕傲！此后它就成了歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人的國慶閱兵車。
3.了解汽車的外形特點和結(jié)構(gòu)組成部分。時光飛逝，2015年，汽車已經(jīng)走進了千家萬戶。同學(xué)們，你們家里有車嗎？家里有車的同學(xué)請舉手！今天啊，老師也把車帶到了咱們的課堂上，我數(shù)123，一起打開包裹看一下吧！（1）看看這是什么車？在外形上有什么特點呢？（2）雖然車的外形各有特點，顏色、形狀、功能不同，但他們都有相同的組成部分，誰來說一下汽車是由哪幾部分組成的？（車頭、車身、車輪、車燈等）。（3）老師來畫一下：（畫出汽車的基本結(jié)構(gòu)）當然汽車還有排氣管、雨刷等小的結(jié)構(gòu)。
4.討論汽車的負面影響。汽車作為一種交通工具為我們的生活提供了極大的便利，但是任何產(chǎn)品有利也有弊，你覺得汽車對我們的生活造成哪些不利的影響呢？是啊，由于汽車過多造成的交通擁堵和空氣污染確實給我們的生活帶來了困擾。
（三）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。那我們可不可以生產(chǎn)這樣的車：（出示概念車圖片）
1、這是一種新能源環(huán)保車，它以太陽能和風(fēng)能作動力，車頂?shù)慕饘俳Y(jié)構(gòu)可以吸附二氧化碳，可以起到凈化空氣的作用。
2、也可以生產(chǎn)這種太陽能獨輪車，既節(jié)能環(huán)保又可以有效的防止堵車。同學(xué)們見過這樣的車嗎？“沒有”。這就是概念車，還沒有正式投入生產(chǎn)，還在試驗階段。
3、再來看幾款世界之最的車。
4、還有這么有趣的車。
5、看到這兒，對比一下老師的這輛車好看嗎？“不好看”那老師就來改造一下：（同學(xué)們請看：老師的車搖身一變變成了一輛恐龍造型的環(huán)保車，車頂有太陽能光片可以吸收太陽能做能量，尾部的裝置可以凈化尾氣。）
6、老師還設(shè)計了一輛這樣的車：出示范畫（這是一輛飛鳥造型的多功能車，車身有無數(shù)的太陽能光片，可以吸收太陽能做能量，尾部有無數(shù)根管子可以幫農(nóng)民伯伯澆灌土地，采摘果子等，每只腳上都有四個車輪，行駛速度非常快，以后老師啊就可以開著這輛車來看同學(xué)們了！）
7、再來看看小伙伴們都設(shè)計了什么樣的車？你最喜歡哪一輛，為什么？
8、看到這里啊，你想不想擁有一輛自己喜歡的車呢？早晨啊，老師剛剛收到一份邀請函，誰愿意起來讀一下？
9、先小組討論一下，你想設(shè)計一輛什么樣的車呢？那就趕快行動起來吧！
（三）總結(jié)與拓展：課后同學(xué)們也可以用廢舊的紙盒等材料制作立體的汽車。

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