資源簡介

《14夢(mèng)幻的城堡》
教材分析：
《夢(mèng)幻的城堡》一課融欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)于一體。在本節(jié)課前面已學(xué)習(xí)過《魔幻的顏色》《萬花筒》兩課，學(xué)生對(duì)顏色性能和對(duì)稱圖形有了概念性的了解。本課是在此基礎(chǔ)上的一節(jié)創(chuàng)作課，為以后的《我設(shè)計(jì)的自行車》等創(chuàng)作畫課程打基礎(chǔ)。所以，本課在整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的作用。讓學(xué)生在欣賞中感受美、體驗(yàn)美，在創(chuàng)作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美是本課教學(xué)的著眼點(diǎn)。本課的教學(xué)活動(dòng)力圖在一個(gè)自由、輕松、愉快的合作、交流的氛圍中進(jìn)行，在“賞一賞”“想一想”“做一做”中，使學(xué)生從視覺、觸覺上感受實(shí)用美術(shù)的作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望，促使他們積極投人到學(xué)習(xí)、制作之中，同時(shí)起到美術(shù)學(xué)習(xí)的情感教育的作用。現(xiàn)在的學(xué)生接收信息的途徑很廣。他們思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。而本課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，這也符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。通過動(dòng)畫片的欣賞、學(xué)生之間的交流，他們開拓了思路，展開對(duì)城堡的想象，并利用各種方法創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的城堡。
二。教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)圖片的欣賞，開拓學(xué)生思路。
2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制或用撕紙的方法創(chuàng)作“夢(mèng)幻的城堡”。
3.初步提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和手工制作的創(chuàng)新意識(shí)。
三．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：重點(diǎn):城堡剪貼的方法、鏤空的方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，了解什么是夢(mèng)幻，怎樣創(chuàng)造夢(mèng)幻的城堡造型。
四．教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入
師：老師今天想和大家分享一個(gè)小秘密，我除了是大家的美術(shù)老師以外還有一個(gè)神秘的身份，其實(shí)我還是一個(gè)魔法師，大家相信嗎？下面我就給大家展示一下我神奇的魔法。老師數(shù)三個(gè)數(shù)同學(xué)們請(qǐng)把眼睛閉上，1、2、3，我們現(xiàn)在來到了童話的王國首先印入眼簾的是一座高大、夢(mèng)幻的城堡，大家看一看這座城堡是什么形狀的？又是什么顏色的？下面我再數(shù)三個(gè)數(shù)大家把眼睛睜開，1、2、3、，同學(xué)們剛才在我的魔法中是不是都看到了一座非常漂亮的城堡？那你們想不想住進(jìn)這樣的城堡里？今天我們就走進(jìn)城堡的世界，共同來學(xué)習(xí)《夢(mèng)幻的城堡》，板書課題。設(shè)計(jì)意圖：老師的魔法導(dǎo)入緊扣學(xué)生注意力，使學(xué)生產(chǎn)生了好奇心，情感得到了激發(fā)，創(chuàng)造出輕松、和諧、愉悅的教學(xué)氣氛。
（二）講授新課。
1、我給大家準(zhǔn)備了非常多漂亮的城堡，下面我們來一起欣賞吧，（課件展示世界各地的城堡），并要求學(xué)生思考問題：城堡們有哪些特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出城堡都是由最基本的幾何形體組成的。
2、接下來我們了解一些與眾不同的城堡，大家思考：可以從哪個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓自己的城堡變得與眾不同？學(xué)生小組討論，總結(jié)學(xué)生回答：造型、顏色、功能等等。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞示范作品讓他們帶著疑問去自主嘗試，合作探究，找到答案達(dá)到學(xué)習(xí)目的 。
（三）教師示范
師：通過繪畫的形式向?qū)W生展示設(shè)計(jì)城堡的步驟和注意要點(diǎn)。
（四）作品創(chuàng)作出示作品要求（可以用多種形式去表現(xiàn)城堡，繪畫、拼貼等）學(xué)生設(shè)計(jì)制作城堡，老師巡回指導(dǎo)，并提醒學(xué)生剪刀鋒利要注意安全。
（五）作品展示
老師：有了同學(xué)們的作品裝飾，我們的教室都成了一個(gè)小小的畫展了，誰來和大家分享一下你的作品，講講你的設(shè)計(jì)意圖；誰來說一說你最喜歡哪座城堡，為什么；這座美麗的城堡造型非常獨(dú)特，色彩也非常漂亮，如果線條畫的再流暢一些就完美了。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生之間互評(píng)作品，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力
（六）課堂小結(jié)
師：在短短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了夢(mèng)幻而美麗的城堡，你們是不是特開心？（生：略）看到同學(xué)們不僅掌握了多種制作方法，還利用自己的聰明才智和靈巧的雙手設(shè)計(jì)出精美的作品，老師心里也非常高興，并希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間嘗試用其他材料和方法制作出更多更好的作品來。
設(shè)計(jì)意圖：老師再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)肯定，鼓勵(lì)他們課余時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和開發(fā)創(chuàng)造潛能。

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