資源簡(jiǎn)介

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課題 珍愛生命、 遠(yuǎn)離火災(zāi)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 依據(jù)滅火原理掌握防火安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生如何預(yù)防火災(zāi)和在火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生自救的能力。
過程與方法 1、獲得有關(guān)化學(xué)基本知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)方法。2、通過自制滅火器，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)
情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)和滅火方法，樹立“從我做起”安全意識(shí)。
重點(diǎn) 樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
難點(diǎn) 各種滅火器的使用方法。
關(guān)鍵 教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
手段 多媒體 、 建立模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
器材 多媒體 、 各種滅火器、沙子、燃燒用的爛布、酒精等
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情景 模擬救火車的聲音 聽 情境創(chuàng)設(shè)。
提出問題引出課題 播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻通過觀看視頻，有什么想要說的？ 觀看視頻，思考、回答 真實(shí)情景的導(dǎo)入，使學(xué)生的思維集中到本節(jié)課的主題上，自然地引出課題。
答疑解惑知識(shí)延伸答疑解惑知識(shí)延伸 在生活中容易起火的方式有哪些呢？播放圖片。如何采取有效措施滅火？ 小組討論、回答。 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)為己用。
指導(dǎo)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。 模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，用自制滅火器滅火。 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
多媒體介紹滅火器的種類和使用方法。 回顧舊知，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作。 通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)科學(xué)的情感，感受科學(xué)的本質(zhì)。
模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 師生共同實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)火災(zāi)無法控制的時(shí)候，我們應(yīng)該如何做？多媒體播放逃生自救的方法。 思考、討論后回答。 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和良好的科學(xué)品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在問題解決中得出正確結(jié)論。
收獲心得知識(shí)應(yīng)用 通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？ 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，分享收獲和體會(huì)。 回顧知識(shí)，提煉升華，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、交流表達(dá)能力。
從現(xiàn)在做起、從我做起，人人爭(zhēng)做義務(wù)防火宣傳員 小組填寫義務(wù)防火宣傳表并提出計(jì)劃 引導(dǎo)學(xué)生“化學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活”的理念，樹立社會(huì)意識(shí)。
板書設(shè)計(jì) 珍愛生命 遠(yuǎn)離火災(zāi)火災(zāi)發(fā)生的方式滅火的原理和有效方法火災(zāi)中的逃生和自救
教學(xué)反思
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