資源簡介

課題 金剛石石墨C60（二） 課型
教學目標 1．知識與技能：（1）掌握碳的化學性質，重點掌握碳還原氧化銅實驗的裝置、現象和結論。（2）根據碳的化學性質，了解碳的用途。2．過程與方法：（1）通過碳和氧化銅反應的實驗探究培養學生動手實驗操作基本技能，學會觀察實驗現象并記錄實驗現象。（2）通過小組合作學習，能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點。3．情感態度、價值觀：引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法等的重要手段。
重點 碳的化學性質。
難點 探究碳還原氧化銅反應
儀器用品 試管、單孔膠塞、導氣管、藥匙、酒精燈、試管架、鐵架臺等。木炭粉、氧化銅、澄清石灰水、火柴等。
教法 情景教學法 實驗探究法 合作學習法
教學過程 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
激趣導學 [引課]：伴著樂曲播放名人的字畫。 提出問題： 這些字畫保存至今的秘密是什么？導入新課板書課題 聽音樂觀看 創設情景，激發學生興趣，對學生進行美育滲透
引導討論趣味實驗合作探究走進生活 一、單質碳常溫下化學性質不活潑二、碳與氧氣反應1.完全燃燒——O2充足C + O2 點燃 CO2 2.不完全燃燒——O2不充足 2C + O2 點燃 2CO 三、碳與某些氧化物的反應C +2 CuO高溫2Cu +CO2↑3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑C + CO2高溫2CO 通過古畫保存至今的原因，在讓學生回憶碳原子的結構總結單質碳的化學性質回憶木炭在氧氣燃燒趣味實驗：燃燒的鉛筆芯播放視頻：金剛石在液氧中燃燒實驗：碳不完全燃燒創新實驗：木炭不完全燃燒給出實驗儀器對學生要求實驗的注意事項分析裝置的要點指導學生完成分組實驗介紹古代煉鐵和現代煉鐵的區別讓學生感受到化學知識的學習為社會的進步起推動作用 思考回答回憶舊知解釋新知回憶回答觀察實驗看視頻寫出碳完全燃燒和不完全燃燒的化學方程式觀察兩個反應總結規律通過小組合作探究碳和氧化銅反應并寫出相關的化學方程式了解原理寫出相關的化學方程式 培養學生學會透過現象看本質通過實驗激發學生學習化學的興趣并感受到單質碳都有可燃性培養學生實驗能力及分析能力，合作交流能力理論應用于實際，了解生活和生產中的問題
課堂小結 學完本課你有哪些收獲和感受？還有哪些問題？ 鼓勵學生發表自己的見解 學生發表自己的觀點 學會反思性學習
板書設計 第六單元 課題1金剛石石墨C60（二） 二、碳的化學性質1．常溫下碳的化學性質不活潑2．可燃性 C + O2 點燃 CO2 O2充足 2C + O2 點燃 2CO O2不充足3．還原性 C +2 CuO高溫2Cu +CO2↑3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑C + CO2高溫2CO

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