資源簡介

課題：植物體的組成（1） 主備者
授課時(shí)間 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 1.通過對(duì)完整植物體的觀察，識(shí)別組成植物體的各種器官。 2.通過對(duì)根尖組織的分析討論，舉例說明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 舉例說明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能。
學(xué)習(xí)方法 教學(xué)手段 討論法
課時(shí)安排 1
教學(xué)過程、內(nèi)容分析
一、認(rèn)識(shí)植物體的器官 觀察一株完整的植物體 1.觀察：金桔樹 2.思考： 綠色開花植物的植物體是由哪些器官組成的？作用？ 3.結(jié)論： 營養(yǎng)器官：根、莖、葉 植物體 繁殖器官：花、果實(shí)、種子 適當(dāng)補(bǔ)充變態(tài)根、變態(tài)莖、變態(tài)葉 二、認(rèn)識(shí)植物體的組織 （一） 1.播放根尖視頻，分析它由哪幾種不同的組織構(gòu)成，分析細(xì)胞特點(diǎn)及其作用，完成活動(dòng)單表格 2.小組展示，交流 3.教師出示樂高積木模型，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)積木的形狀來判斷是哪一種組織，進(jìn)一步理解組織的特點(diǎn) （二） 觀察葉片結(jié)構(gòu)模型，小組合作將組織名稱的紙粘貼在模型上 小組代表展示照模型。 師生交流，指出根尖與葉片在構(gòu)成組織上的差別 （三） 觀察金桔的果實(shí)，判斷組織的構(gòu)成 小組合作解剖金桔的果實(shí)，判斷其中有哪些組織 三、總結(jié)器官的概念 四、拓展延伸 課后嘗試觀察其他的器官由哪些組織構(gòu)成 設(shè)計(jì)意圖 以常見植物的觀察，激發(fā)探究興趣 以微視頻播放根尖組織的構(gòu)成，能使學(xué)生更加形象直觀的認(rèn)識(shí)各組織的細(xì)胞特點(diǎn)及其分布。 通過模型的觀察，進(jìn)一步了解葉片的結(jié)構(gòu)，為下一節(jié)課徒手切片打下伏筆。 通過解剖金桔的果實(shí)來認(rèn)識(shí)果實(shí)中的組織，體驗(yàn)在做中學(xué)的樂趣。
板書 設(shè)計(jì)
作業(yè) 布置 《同步練習(xí)》
輔導(dǎo) 記載
教學(xué) 反思

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