資源簡介

9《天然的紋理》
教材分析：
《天然的紋理》一課屬于造型·表現領域,本課旨在通過教學實踐引導學生感受大自然中天然的紋理,并能用拓印方法來表現。使學生從中體會自然界的神奇和美。由于物體不同,表面的組織、排列、構造各不相同,因而產生粗糙、光滑、軟硬等各種感覺。人們對紋理的感受一般是以觸覺為基礎的。在本課的教學中主要是感受紋理、會用拓印的方法表現紋理并添畫完成一幅作品,從這些貼近學生生活的內容入手,讓學生感受,并嘗試表現,聯想。加深學生對大自然紋理美的感受。
二．教學目標：
1能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的感受。
2能夠用拓印、拓印添畫表現不同紋理。
三．教學重難點：
體會紋理給人的不同感受，掌握兩種基本紋理表現方法。
四．教具學具：
紋理范畫、白紙三張、顏料、毛筆、鉛筆、油畫棒、樹葉等。
五．教學過程：
（一）激趣導入課題，初步感受不同紋理的質感
1、今天老師給大家帶來了一個禮物，誰想知道是什么？（盒子內藏有樹皮）
2、請學生上臺來摸一摸，猜一猜，說一說自己的感受。（凹凸不平，粗糙）
3、請學生拿出來，我們來看看到底是什么？樹皮為什么摸上去會這么粗糙？（因為樹皮高低不平，紋路交錯，它的粗糙是因為它的紋理。引出課題）
4、板書課題：天然的紋理
（二）感知紋理
1、同學們摸一摸自己帶來的材料，說一說不同的材料摸起來感覺一樣嗎？都有什么感覺？2、不同的材料紋理不同，摸在手上的感覺也不一樣。
（三）深入研究，探索新知
1、我們生活的大自然是美麗而又豐富多彩的，請大家看課件說說課件上的紋理都是哪些事物的紋理。（質地不同，紋理不同，感覺不同）
2、不同的事物都有不同的紋理。
（四）初步嘗試拓印
1、想一想：用什么方法可以得到這些美麗的紋理？（繪畫，?。?br/>2、今天老師教大家用印的方法獲得紋理，我們把他稱為：拓印。（板書）
3、老師示范第一種拓印方法：油畫棒或鉛筆拓印。
學生選擇不同的材料進行拓印練習，得到紋理圖樣。
4、老師示范第二種拓印方法：水粉顏料拓印。學生選擇不同的材料進行拓印練習，得到紋理圖樣。
（五）作品美化分析
1、欣賞添畫作品
2、師進行添畫，使畫面更生動形象。
3、說說：你如何美化你得到的紋理？
（六）小結：生活中時時處處有美麗，只要我們用心去發現，勤于動手，大膽創新，我們的生活將會變得更加豐富多彩！
（七）拓展：
師：紋理具有特殊的美感，在生活中運用也非常廣泛。你覺得這種紋理運用經常出現在生活中的那些地方？（欣賞生活中的紋理）

展開更多......

收起↑