資源簡介

11.各式各樣的鞋
一、教學(xué)目標
1.了解各種鞋的不同特性，了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，動手設(shè)計制作一雙自己的鞋。
2.通過剪切、拼接、粘貼等方法設(shè)計制作一雙鞋，提高動手能力。
3.養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重難點
【重點】鞋的制作方法和步驟。
【難點】制作出使用、新穎有特點的鞋。
三、、教學(xué)過程
（一）謎語導(dǎo)入：
師：早就聽說咱班的同學(xué)很聰明，我出個謎語，請你們猜一猜。請邊讀邊思考是什么？生：“一對好伙伴，形狀像小船。白天跟人走，晚上放床邊”師：是什么？生：鞋
師：果真是很聰明，我們這節(jié)課就一起學(xué)習(xí)《各式各樣的鞋》。
（二）新授：
師：首先老師告訴大家一個好消息，老師的鞋店即將開業(yè)，邀請同學(xué)們一起設(shè)計一款奇特的鞋，同學(xué)們有沒有信心？！生:有
師：真棒！老師提一個簡單的問題，我們?yōu)槭裁匆┬肯脒^這個問題嗎？生：穿鞋好走路啊師：我們光著腳來上學(xué)可以嗎？生：不可以，會傷害了腳
師：所以，我們的鞋起到了保護腳的作用。生
師：很棒，是的呀。同學(xué)們知道最早的鞋子又是怎么產(chǎn)生的呢？
師小結(jié)：其實人類的祖先最初是光著腳的，但是他們在打獵勞動的過程中，腳經(jīng)常被樹枝、石子劃破，于是他們就把樹皮獸皮裹在腳上，這就形成了鞋。這之后，鞋子的變化可大啦！我們來欣賞鞋的前世傳奇。同學(xué)們欣賞這些古代的鞋，它們在外形上看起來有什么特點？選一種你感興趣的說一說。生：....的鞋子像什么
師：是的，出現(xiàn)了不同形狀的鞋，都能起到保護腳保溫腳的作用，如果讓你們穿這樣的鞋，有什么感受啊？生：會不舒服
師：所以，隨著社會的發(fā)展，人們越來越追求鞋子的美觀和舒適性，方便人們的活動。接下來欣賞現(xiàn)代的鞋，你能從材料、功能、款式方面談一談這些鞋嗎？生：
師：說的真是太棒了，這些鞋已經(jīng)滿足了不同人群的需要呢！
師：除了老師舉例的鞋，想想你的身邊還能想到什么特殊功能的鞋？生：....足球鞋
師：它有什么功能？生：。。。。。
師：看來你是一個很愛運動的孩子。足球鞋鞋底的釘子可以增大腳下的摩擦力，防止我們摔倒。
師：我們都知道我們國家有56個民族，不同的民族都有自己的文化和語言，鞋也不例外，說一說你最喜歡哪個民族的鞋？并說說理由。生：生：因為有許多花紋
師：這是我國傳統(tǒng)的刺繡工藝（師：考考同學(xué)們，為什么內(nèi)蒙古靴有鞋桶啊？生：......
師：這是與他們生活在草原的環(huán)境有關(guān)，草原上牧草經(jīng)常產(chǎn)生露珠，這樣會打濕褲腿，設(shè)計上靴筒，就不會打濕褲子嘍）師：這種鞋你們見過嗎？
師：正是它陪著紅軍走過艱苦的歲月，才獲得我們今天來之不易的幸福生活，你想說點什么呢？生：我想好好學(xué)習(xí)....
師：說的真是太棒了，這是我們之間的約定。直到現(xiàn)在，鞋已經(jīng)成為我們親密的朋友，陪伴著我們成長，你知道鞋由哪幾部分組成嗎？生：
師：都很對，都是鞋子的組成部分。要說最主要的部分就是鞋底和鞋面。
師：剛剛我們欣賞的都是能穿的鞋，我們再來認識幾款只能觀賞的鞋，為什么這樣說呢？我們來瞧一瞧。是不是很有趣？生：...
師：是的，藝術(shù)來源于生活又高于生活，設(shè)計師就是采用了生活當中的生動的形象而設(shè)計而成的。那同學(xué)們，想不想看老師是如何制作一款我喜歡的高跟鞋的嗎？請看一段視頻。
師：我們還可以用什么廢舊材料？我們還缺什么？你有什么辦法讓它變漂亮？生：還可以用.....師：可以用畫畫的方式，也可以用粘貼的方式進行裝飾。
師：這是一款簡單的高跟鞋，老師還制作了一款鞋面是蜘蛛形態(tài)的涼拖，在鞋底的上面也進行了裝飾，畫上了蜘蛛網(wǎng)和鞋面的蜘蛛相呼應(yīng)。看到這里，你們想做一款什么鞋，請從功能、樣式方面試著說一說。小組討論一下。生：
師：同學(xué)們都有了自己想法同學(xué)們認真看溫馨提示，做一只造型美觀，創(chuàng)意獨特的鞋，心動不如行動，快快創(chuàng)作吧。
師：顧客同志們請注意，現(xiàn)在新店開業(yè)，我請來了兩組鞋子的制作廠商，先讓他們推薦一下自己產(chǎn)品，你們喜歡哪款，我就把受歡迎的鞋留在我的店里好嗎？首先，廠商A組你來介紹自己的產(chǎn)品。B組有搶生意的嗎？你來說一說。 親愛的顧客們，相信你們已經(jīng)有了中意的鞋，誰來說一說？為什么？其他同學(xué)喜歡嗎？是呀，那么多顧客喜歡，我也很喜歡，我要把它留下，廠商您貴姓？哦，張總，您偷偷告訴我多錢？生：.....
師：好的好的，多批發(fā)您多給優(yōu)惠。來，顧客您喜歡哪款？進來看看.....（這樣顧客選的多，我就留的多..（把它釘在畫板上））..一轉(zhuǎn)眼老師的新店里已經(jīng)陳列了這么多鞋了，同學(xué)們的產(chǎn)品真是太棒了，看這款顏色鮮艷、精致美觀、這款功能也很奇特，老師都很喜歡，相信老師店里的鞋一定能大賣。這節(jié)課我們都是用紙質(zhì)制作了各式各樣的鞋，我們課下還可以嘗試著用彩泥和布藝的材料制作完成，下節(jié)課帶到班里我們再欣賞。
（三）拓展：一雙小小的鞋給人以太多的啟迪，生活中其他領(lǐng)域也出現(xiàn)了它們的身影，瞧！......是啊，這就是我們身邊的事物呀，所以在平時，我們要留心觀察，去欣賞生活中的美。 下課。

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