資源簡(jiǎn)介

14《夢(mèng)幻的城堡》
教材分析
《夢(mèng)幻的城堡》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容，這是一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用·造型·表現(xiàn)課，是一節(jié)融欣賞性、創(chuàng)作性、表現(xiàn)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。我采用的是繪畫、剪紙、折紙等方法創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的城堡。希望學(xué)生對(duì)打破原有思維定勢(shì)，利用各種材料進(jìn)行城堡造型的制作，讓學(xué)生各展所長(zhǎng)，在欣賞中感受美、體驗(yàn)美，在創(chuàng)作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)圖片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制或用撕紙的方法創(chuàng)作“夢(mèng)幻的城堡”。
3.初步提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和手工制作的創(chuàng)新意識(shí)。
三．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)城堡的欣賞，用繪畫、折紙、鏤空等技法，設(shè)計(jì)出自己想象中的城堡。
教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維，運(yùn)用突破常規(guī)的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。
四．教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：旁白：在一個(gè)美麗的國(guó)度。一個(gè)美麗的地方。居住著一位美麗、善良、勤勞、智慧、可愛(ài)的公主。她就是我們的美陽(yáng)公主。她邀請(qǐng)了很多好朋友們一起來(lái)參觀她的城堡。現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)美陽(yáng)公主。
教師：嗨，很高興見(jiàn)到大家，我是美陽(yáng)公主。歡迎到我的城堡做客。不過(guò)很遺憾，就在昨天，我高大、帥氣、迷人、雄偉的大城堡。在一陣大風(fēng)當(dāng)中受損啦。
教師：今天就讓我們一起來(lái)重建一下太陽(yáng)城堡吧！讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是“城堡”？
教師：城堡之中包羅萬(wàn)象，它滿足軍事防御，生活居住等各種活動(dòng)。有幾座享譽(yù)世界的城堡，請(qǐng)大家先來(lái)看一看？
（二）新授：
1、教師：看到世界五大城堡后，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受如何？（學(xué)生談一談）教師：置身在這些高大雄偉的城堡當(dāng)中，就如同在夢(mèng)中幻影里一樣，這樣夢(mèng)幻的城堡太讓人陶醉了。那今天我們就一起來(lái)研究一下這些夢(mèng)幻的城堡是如何設(shè)計(jì)的呢？
2、教師：看到這幾座城堡，你發(fā)現(xiàn)城堡的基本構(gòu)成部分有哪些呀？【出示五大城堡】（學(xué)生談一談）
教師：觀察細(xì)致。我們發(fā)現(xiàn)一座城堡的結(jié)構(gòu)要包括多個(gè)屋頂和屋身，還可能會(huì)有一些外圍結(jié)構(gòu)。比如圍欄，外墻以等等。【區(qū)域標(biāo)紅出示城堡，板書：：結(jié)構(gòu)】
3、教師：了解了城堡的構(gòu)造特點(diǎn)，讓我們回到我的城堡里。大家的面前堆放著的就是被風(fēng)吹損城堡的殘?jiān)珨啾凇４蠹腋鶕?jù)你對(duì)城堡構(gòu)造的理解，可以試著拼湊一下，看看能不能找回她曾經(jīng)美麗的樣子？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)試一試。（一人上臺(tái)，其他學(xué)生小組合作拼擺）
4、教師：好，大家與臺(tái)上同學(xué)擺的一樣嗎？我將幾組擺放情況放在了屏幕上，它們似乎有所不相同。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？有哪個(gè)同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)）教師：我們將城堡的不同部分看做不同的基本圖形。在之前的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家對(duì)幾何圖形已經(jīng)有了概念性的了解，現(xiàn)在將若干幾何圖形自由地組合在一起，就能創(chuàng)造多種城堡的樣子了。5、教師：我們?cè)賮?lái)試一試，大家的桌上有很多的基本圖形，你能組合成多少種城堡的樣子呢？（學(xué)生小組試著拼擺）教師：大家的創(chuàng)意也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。我也進(jìn)行了幾組組合設(shè)計(jì)。大家看。
教師：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)）
教師：我不僅是將幾何形進(jìn)行了組合，還利用放大縮小，變形，還可以添加不規(guī)則圖形的方法來(lái)對(duì)城堡進(jìn)行更加細(xì)致的設(shè)計(jì)。圖形變得豐富多樣，也可以使你的城堡變得更加獨(dú)特。【板書：變】
（三）深入
1、教師：想要建一座城堡可真不是件容易事，我們除了對(duì)結(jié)構(gòu)的把握，還應(yīng)該考慮哪些方面呢？（學(xué)生試著談一談）教師：沒(méi)錯(cuò)。合理的搭配顏色，對(duì)城堡也很關(guān)鍵，一起來(lái)看這幾張城堡的圖片
教師：想請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家粋€(gè)問(wèn)題，城堡的構(gòu)造以及色彩會(huì)出現(xiàn)很多變化，這是受到哪些因素的影響才變化的呢？（學(xué)生試著談一談）
2、教師：城堡所在的環(huán)境，居住在城堡當(dāng)中的人物性格等也會(huì)影響到色彩的搭配。
3、教師：今天有位帥氣的魔法師竟然將他的城堡一同帶了來(lái)。并邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，我們快去看看吧。【視頻：哈爾的移動(dòng)城堡】哈爾的城堡有些與眾不同哦，你感覺(jué)他不同在哪兒呢？（學(xué)生試著談一談）哈爾的城堡增加了行走的功能，有特殊功能的城堡還有不少呢，我們?cè)賮?lái)看看。【給出：書本的城堡、游泳的城堡，板書：功能】
教師：受到啟發(fā)，你還能想到具有什么功能的夢(mèng)幻城堡嗎？（學(xué)生試著談一談）大家的創(chuàng)作潛質(zhì)已經(jīng)被完全激發(fā)出來(lái)了，你們的想法越來(lái)越有創(chuàng)意。
（四）示范：
教師：根據(jù)大家給我的建議，以及我們一起總結(jié)出來(lái)的這些經(jīng)驗(yàn)，我想試著將我心中夢(mèng)幻的城堡進(jìn)行設(shè)計(jì)。【演示：第一步，畫出城堡的造型，第二步涂上顏色】
教師：相信通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)，大家的心中早已呈現(xiàn)出一座夢(mèng)幻的城堡。你能分享一下你心中夢(mèng)幻的城堡的樣子嗎？下面就請(qǐng)各小組拿出任務(wù)單。請(qǐng)先為你們的城堡起一個(gè)響亮的名字。商量一下這座城堡所在的環(huán)境，居住的人物以及城堡所具有的獨(dú)特功能。然后組合作完成一座城堡的繪制。
教師：【合理點(diǎn)評(píng)：非常的有創(chuàng)意，色彩搭配非常豐富，而且造型，很有趣。不愧是心目當(dāng)中夢(mèng)幻的城堡】
教師：請(qǐng)大家把你的任務(wù)單翻過(guò)來(lái)。思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們夢(mèng)幻的城堡，應(yīng)該聳立在我們的身邊才對(duì)，如何才能讓城堡站起來(lái)呢？不要著急，在課本兒上你能找到答案，同學(xué)們先仔細(xì)閱讀課本兒。看看哪個(gè)同學(xué)能夠快速的找到方法。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
教師：我們一塊兒看這里，同學(xué)們看這里。【教師示范剪、折、立】
教師：在下面就請(qǐng)大家繼續(xù)完善一下你的作品，也讓你的城堡站起來(lái)吧。我已經(jīng)為大家開(kāi)墾了空地，要將最夢(mèng)幻最有創(chuàng)意的城堡建造在這里。
（五）點(diǎn)評(píng)：
教師：大家的創(chuàng)意確實(shí)值得稱贊的，轉(zhuǎn)眼間一座座城堡就已將拔地而起。讓我們一起來(lái)參觀一下。【學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師專業(yè)評(píng)價(jià)】
（六）拓展：
1、教師：親愛(ài)的好朋友們謝謝你們的幫助，讓我有了建設(shè)家園的信心和好的創(chuàng)
意，我還想到了利用不同材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，你有沒(méi)有更好的想法。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）【給出我收集的不同材料】
2、教師：在美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我希望大家還可以學(xué)會(huì)總結(jié)方法并巧用方法。【給出幾何組合的方法在其他方面的應(yīng)用】

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