資源簡介

8星空的聯想
教學目標
知識與能力目標引導學生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點，在視頻、圖片的啟發和相互交流中激發學生的聯想與想象力。
方法與過程目標能夠運用繪畫、刮畫紙等表現形式，創造出富有個性特點和形式感的星空圖。
情感與態度目標培養學生觀察和認識周圍事物的興趣和意識，使學生體會到科學與藝術的聯系。發現和體驗美的存在，提高審美能力。
教學重難點
教學重點：啟發學生的聯想與想象，創作充滿個性、有想象力的星空世界。
教學難點：引導學生用鮮艷、明快的色彩和富于變化和想象力的形象表現美的畫面。
三．教具準備提供給學生欣賞的視頻，照片，示范用的材料。
四．教學過程
（一）創設情景，激趣導入：
師：同學們喜歡旅游嗎？誰來說說你都去過哪兒旅游，給大家推薦一下？談感受。（生）老師要推薦一個你從來都沒有去過的地方？是哪兒呢？（星空）星空的極限無人知曉，它是無可衡量的宇宙。今天老師做一回導游，和大家一起去探索聯想星空的奧秘。旅途上陪伴我們的還有機器人“聯想”，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他的出場。機器人簡介我國神五飛天資料。
（二）發展階段
師：如果我們將這塊墨綠色的黑板想象成大部分的宇宙，請你來畫一畫，我們70億人所生存的美麗地球有多大？我們眼中龐大的地球，占宇宙的比例是多少？當我帶著這個問題去網絡搜索，它告訴我：小一些，再小一些，（擦）幾乎為零。浩渺星空，神秘無限，今天，讓我們一起，暢想星空非同尋常的模樣。出示課題《星空的聯想》
1、欣賞圖片古：地球上的人們從來沒有停止過對星空的憧憬，中國民間一直流傳著嫦娥奔月牛郎織女鵲橋相會的故事，唐朝壁畫作品《敦煌飛天》，線描作品《87神仙》衣炔飄飄，引人浮想，國外希臘神話《太陽神的戰車》依著強有力的翅膀，飛赴星空。一切都源于人們對星空的美好想象。今：而今天，隨著科學技術的不斷發展，我們對星空的了解越來越多。 說一說你的課前調查好嗎？交流，教師板書：星球、星座、星系、超星系、黑洞、星云、保護外太空-----
2、進一步了解星空讓我們來欣賞一下星空美景吧！(1)當流星劃過，會帶來一瞬的美麗。(2)在草原星空，銀河系抬頭即視。(3)北極極光擁有著燦爛的光輝。(4)1969年7月，美國阿波羅號飛船承載三名宇航員到達月球表面。(5)中國神舟系列宇宙飛船發射升空
師：此時此刻，在我們頭頂400千米的高空，可承載六人的國際空間站正在運行著，預計將于四年后退役，而中國也計劃在2022年前后完成自己的天宮號空間站建造，我想不想看看正運行在太空中的宇航員們的趣事吧！---播放視頻--交流你的發現。
3、人類從來沒有停止過對星空的探測與了解，但仍有許多未知的世界。小時候，我經常產生對星空的幻想，想象中外星人乘坐飛碟來到我家西邊的農田里做了一番研究然后離開了。你的想象中有什么？我們來大膽猜想。----交流：生命運動、星際往來、神奇景象----
4、技法探索：（1）今天的大膽猜想，我們用刮畫或繪畫的形式來表現。你對刮畫有什么了解嗎？（2）出示刮畫紙，誰想來試一試？請任意選擇盒子里的工具，在紙上嘗試一下，會有什么效果出現呢？-----引導技法，合理添畫、激發想象要點：粗與細疏與密 點線面的結合（3）出示黑白畫，與刮蠟畫作比較：同學們剛剛領略過黑白畫的魅力，看看他們的表現方法有什么共同特點？-----點線面的結合疏與密的結合肌理與想象的大膽表現不同點：刮畫可以借助有趣的工具制作肌理效果板書： 點線面 肌理
（4）出示完整作品：將作品進行進一步細致處理、添加，美麗神奇的星空聯想圖便畫成了。畫剪結合也是個讓對比更鮮明的好辦法。
5、讓我們靜下來，想一想你想象中的神奇星空吧！（閉上眼睛沉思一會兒）同學們進行創作（音樂）教師巡視指導
出示作業要求：大膽想象、構圖飽滿、巧妙使用工具師生互評這節課，同學們的作品展現了一個非同尋常的星空世界。我們還可以有很多有趣的方式表現星空，出示水粉畫。現代史上最著名的有關星空的照片是它，它是由“旅行者”號探測器在距地球64億公里外的太空拍攝的。畫面中，有一個渺小而毫不起眼的暗淡斑點，人們把它叫做“暗淡藍點”，那就是我們賴以生存的地球，是迄今所知我們人類唯一的家園。家，新冠疫情當前，你想到了什么？讓我們珍惜地球，愛護生命，珍視資源，守護好我們共同的家！正值新冠疫情在地球大流行之際，讓我們為這個家加加油吧！ 中國加油！地球加油！

展開更多......

收起↑