資源簡介

第4單元 環境中生物的統一性
第9章 生物體有相似的結構層次
第1節 植物體的組成
教學目標：
知識目標：
（1）通過對完整植物體的觀察，識別組成植物體的各種器官。
（2）分析并舉例說明植物體各組織的結構和功能。
（3）描述綠色開花植物體的結構層次。
2、能力目標：
初步具備一定的觀察植物體結構的能力。
3、情感態度與價值觀目標：
（1）通過對植物體組成的學習體驗自然，關愛生命。
（2）通過共同觀察植物體組成的活動，逐步確立學生的團隊精神以及合作意識。
教學重點、難點：
探究植物體的組成層次。
教學輔助
多媒體課件
教學過程
（一）復習
1.植物細胞的結構
2.細胞的分裂與分化
3.組織的形成
小結：細胞 組織
（二）觀察一株植物體
圖片引入
出示圖片“油菜”，提問：油菜由哪些部分組成？
出示圖片“桃樹”，提問：桃樹和油菜在外形上差異很大。可是，他們的組成卻基本相似。你知道桃樹是由哪些器官構成的嗎？
學生表達……
提問：綠色開花植物一生中的每個階段都具有六種器官嗎？
學生表達……
構建新知
根
莖 營養器官
葉
一株完整的植物體
花
果實 生殖器官
種子
小結：器官 植物體
提問：那么組織和器官之間存在怎樣的關系呢？
（三）觀察植物體器官的構成
自主學習P22 植物的組織
學生閱讀：
觀察青菜葉片的結構
取青菜葉片，把葉片折疊，從折斷處輕輕撕拉，有白色薄膜留在邊緣，這就是表皮；里面綠色的部分是葉肉；再看葉脈的分部。
思考并討論：
1. 通過觀察、你發現葉片是由幾種組織構成的？
2. 每種組織的功能一樣嗎？
3. 根據你的觀察結果，說一說器官與組織的關系。
觀察葉片的結構
請參考課本相關內容，填寫表格P24。
學生閱讀，填表，表達：
建構概念：
器官就是由幾種不同的組織按一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構。
（四）分析植物體的結構層次
細胞 組織 器官 植物體
（五）課堂小結
（六）中考鏈接
1.荔枝是嶺南佳果中的極品，惠州荔枝更以蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”而聞名于世，荔枝屬于 ( )
A. 細胞 B. 組織
C. 營養器官 D. 生殖器官
2.甘蔗是什么器官？由哪些組織構成？
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