資源簡介

5.3 正確運用復合判斷
一、教學目標
必備知識：
1.復合判斷的含義、組成、形式
2.聯言判斷的含義、構成、性質
3.選言判斷的含義、構成、種類
4.假言判斷的含義、結構、種類
關鍵能力：
1.理解復合判斷及其種類；
2.掌握聯言判斷的含義、結構、要求和意義；
3.掌握選言判斷的含義、結構、種類、要求和意義；
4.掌握假言判斷的含義、結構、種類。
二、核心素養
1.科學精神：正確理解復合判斷的含義、組成、形式，正確認識聯言判斷的含義、構成、性質，學會運用聯言判斷的意義，理解選言判斷的含義、構成、種類，理解假言判斷的含義、結構、種類、性質。
2.公共參與：理解運用聯言判斷的意義、明確運用選言判斷注意的問題，正確進行聯言判斷、選言判斷、假言判斷。
三、教學重難點
教學重點
1.正確運用聯言判斷
2.正確運用選言判斷
3.正確運用假言判斷
教學難點
1.假言判斷的真與假
2.學習復合判斷的社會生活意義
四、課前準備
教具：黑板、粉筆、多媒體
五、教學過程
1、導入新課
烏龜約仙鶴一起到遠方旅游。烏龜不會飛，它咬住樹枝的中間，要兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜到了空中不要說話：“如果你一張嘴，就會掉下去?！碑斔鼈冿w過一個小鎮時，有個小孩喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……
思考：仙鶴的話中使用的判斷與性質判斷、關系判斷有什么區別？
學生討論交流回答
仙鶴的話中使用的是復合判斷。性質判斷和關系判斷都直接由概念構成，也就是說，如果分析簡單判斷的結構，它的基本要素是概念；復合判斷是由其他判斷構成的判斷，也就是說如果分析復合判斷的結構，直接構成他的要素是判斷。這里的判斷既可以是簡單判斷，也可以是復合判斷。
2、新課講授
（一）復合判斷及其種類
1.復合判斷及其種類
（1）必要性：認識對象的情況是多種多樣的，僅僅依靠簡單判斷并不能全面地反映對象的情況。這就需要運用復合判斷。
（2）含義：復合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯結詞和支判斷兩部分組成。
（3）種類：根據斷定情況的不同，復合判斷分為聯言判斷、選言判斷和假言判斷等多個種類。
【牛刀小試】
百年青春心向黨，矢志建功新時代。
電視劇《黨醒年代》：我的辮子是有形的，你們的辯子是無形的，藏在心里。千萬不要以為我們割掉了毛發，穿上了西裝，滿嘴的英語，洋人就會高看我們，恰恰相反，一個中國人西化成一個洋人的時候，恰恰會引起他們的蔑視。只有讓他們看到，我們中國人，有著與眾不同的文明與精神，他們才會在心里對我們有真正的尊重。
如果愛國沒有立場，我們根本就沒有理由打倒袁世凱。
只有民眾覺醒了，中國才有希望。
溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。我告訴你們一個秘密，中國人之所以有這種同情的力量，是因為我們完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活。中國人的全部生活是一種情感的生活，是一種來自心靈的激情和人類之愛的情感。
思考：請從材料中找出兩個相同復合判斷的語句。
學生討論交流
點撥：溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。我告訴你們一個秘密，中國人之所以有這種同情的力量，是因為我們完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活。中國人的全部生活是一種情感的生活，是一種來自心靈的激情和人類之愛的情感。
（二）正確運用聯言判斷
1.含義：是斷定幾種事物情況同時存在的判斷。一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。
2.聯言判斷的邏輯性質：當且僅當，組成它的各個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的。它要求各個聯言支的斷定都要與實際相符合。
3.正確運用聯言判斷的意義：有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當。
【牛刀小試】下面是聯言判斷“這篇散文文筆生動，并且這篇散文富有哲理”，這句話的聯言支、聯結項、聯言支分別是什么？
學生討論交流
這篇散文文筆生動（聯言支），并且（聯結項）這篇散文富有哲理（聯言支）。
探究與分享1
小華讀了某篇散文后，評論道：“這篇散文不但文筆生動，而且有哲理?！毙『谱x后說：“我不同意你的觀點。說它文筆生動我不反對，但說它富有哲理實在談不上?！毙∪A反駁說：“你既然不同意我的觀點，卻又承認它文筆生動，這不是自相矛盾嗎？
思考：（1）小華的評論屬于什么判斷？
（2）上述對話中誰的話不合邏輯，為什么？
學生討論交流回答
點撥：（1）小華的評論屬于聯言判斷。聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。聯言判斷由聯言支和聯結項構成。組成聯言判斷的支判斷叫作聯言支。一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。用來聯結聯言支的詞項，叫作聯言判斷的聯結項。在日常語言表，達中，聯言判斷的聯結項有時可以省略。
（2）①材料中小華反駁的話不合邏輯。聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在判斷。在聯言判斷中，當且僅當組成它的各個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的。也就是說，它要求各個聯言支的斷定都要與實際相符合。如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是假的。②啟示我們要正確地運用聯言判斷，將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當。
探究與分享2
小品《不差錢》中，兩位小品演員的對話如下：A演員：面多少錢一碗？
B演員：80
A演員：那鹵多少錢？
B演員：那是免費的。
A演員：那給我一碗鹵。
思考：（1）這個時候觀眾都笑了，但為什么笑呢？
（2）如何評判聯言判斷的真假？
學生討論交流回答
點撥：（1）B演員的意思是：面80元一碗，并且鹵是免費的，這是個聯言判斷。聯言判斷是斷定若干事物情況同時存在的復合判斷。聯言判斷只有在它的所有的聯言支都真的情況下真。只要其中一個聯言支為假，則整個判斷為假，所以觀眾笑了。
（2）聯言判斷的真假，取決于聯言支的真假。一個聯言判斷只有當其每個聯言支都真時，這個聯言判斷才是真的；只要其中有一個聯言支是假的，整個判斷就是假的。
（三）正確運用選言判斷
探究與分享
有一憨漢，出門砍竹竿，清早出城，午夜未歸。家人尋至城外，見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸，憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進城，或者橫持竹竿進城，可是，豎持竹竿進城，城門太矮；橫持竹竿進城，城門太窄！”
漢之所以不能持竿回家，是因為他沒有找到持竿進城的正確方法，即憨漢忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向。從選言判斷的角度講，是他遺漏了真實的選言支。
思考：（1）什么是選言判斷？如何認識選言判斷的構成？
（2）正確運用選言判斷有何意義？結合背景材料，說明正確運用選言判斷應該注意什么問題。
學生討論交流
點撥：（1）選言判斷是斷定對象的可能情況的判斷。組成選言判斷的支判斷叫作選言支。一個選言判斷至少包含兩個選言支。用來聯結選言支的詞項，叫作選言判斷的聯結項。在日常語言表達中，選言判斷的聯結項一般不能省略。
（2）①正確運用選言判斷，不僅有助于我們準確地表達關于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。②材料中憨漢的話涉及的是相容選言判斷，但該選言判斷沒有將對象的可能情況窮盡。正確運用選言判斷應該注意：要根據認識對象的實際情況，確定應該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用，要根據實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況。
知識總結：選言判斷
1.含義：是斷定對象可能情況的判斷。組成選言判斷的支判斷，叫作選言支。聯結選言支的詞項，叫作選言判斷的聯結項。
2.種類：依據選言判斷對選言支之間關系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。
3.相容選言判斷的邏輯性質：一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。
4.不相容選言判斷的邏輯性質：一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的。
5.運用選言判斷的意義：正確運用選言判斷，不僅有助于我們準確地表達關于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。
6.正確運用選言判斷應注意的問題：要根據認識對象的實際情況，確定應該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；要根據實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏了有選擇價值的可能情況。
【牛刀小試】1.下列語句中，屬于選言判斷的是（ ）
A.不是魚死，就是網破
B.時已近黃昏，夕陽無限好
C.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人
D.國家要獨立，民族要解放，人民要革命
學生交流作答
點撥：選項A項中，聯結詞的語言標志是“不就”相當于“要么……要么……”所以這句話也可以表達為“要么魚死，要么網破”，是一個不相容的選言判斷，A入選。選項B、D兩項都沒有明顯地表示聯結詞的語言標志，但這兩個句子明顯地表達了它同時斷定了對象的幾種情況因此，二者是聯言判斷，故BD不選。選項C項句子中前句斷定了“人不犯我”是“我不犯人”的必要條件（可“不看作聯結項）；后句斷定了“人犯我”是“我犯人”的充分條件，因此，這個句子表達的是充分必要條件的假言判斷，C不選。故選A。
2.某班同學就“正確運用判斷”相關內容進行研討。請幫他們選出符合選言判斷邏輯結構的語句（ ）
A.如果天下雨，地上就濕
B.沒有滿18周歲，就沒有選舉權
C.這場比賽，要么贏，要么輸，要么平
D.孔子不但是偉大的思想家，而且是偉大的教育家
學生交流作答
點撥：“這場比賽，要么贏，要么輸，要么平”屬于不相容選言判斷，C符合題意?！翱鬃硬坏莻ゴ蟮乃枷爰?，而且是偉大的教育家”屬于聯言判斷，D與題意不符。故選C。
（四）正確運用假言判斷
探究與分享
深秋的一個傍晚，年過半百的愛因斯坦專門來到柏林東區哈頓街工人學校，為工人講解科學知識。一位中年工人好奇地問：“愛因斯坦教授，聽說您創立的相對論，世界上只有十幾個人懂得，是這樣的嗎？”愛因斯坦慢慢吸了口氣說：“哎，那不過是夸張的說法?！背了计?，他風趣地解釋說：“如果你在一個漂亮的姑娘身旁1小時，你只覺得坐了片刻；反之，如果你坐在熱火爐上，片刻就像1小時，這就是相對論的意義。”
思考：什么是事物之間的條件聯系？
學生討論交流回答
點撥：認識對象之間有多種多樣的聯系，其中有一種是條件聯系。某一情況的發生會促使另一情況的發生；某一情況不發生，會導致另一情況不發生。事物情況之間的這種聯系，就是條件聯系。
過渡：結合材料P40-P41，思考什么是假言判斷？假言判斷有哪幾部組成的？
知識歸納：假言判斷
（1）假言判斷的含義：斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。一個假言判斷由表示條件關系的兩個判斷組成。
（2）假言判斷的種類：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。
（3）假言判斷的邏輯性質：充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件關系的判斷；必要條件假言判斷是反映事物情況之間必要條件關系的判斷；充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件關系的判斷，是同時斷定充分和必要兩種條件關系的假言判斷。
（4）正確理解假言判斷的邏輯性質：假言判斷的真假取決于判斷所揭示的事物之間的條件關系能否成立。掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關系，是我們正確地運用假言判斷的前提。
【牛刀小試】1.下列假言判斷中，不同于其他三項的是（ ）
A.若某數能被4除盡，則它就能被2除盡
B.如果不認真學習，成績就會下降
C.世上無難事，只要肯登攀
D.只有落實新發展理念，才能實現經濟高質量發展
學生交流作答
點撥：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件關系的判斷。ABC均是充分條件假言判斷。必要條件是產生某種事物情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。必要條件假言判斷是反映事物情況之間必要條件關系的判斷。只有落實新發展理念，才能實現經濟高質量發展屬于必要條件假言判斷，D與其他三項不同。故選D。
2.下列判斷是假言判斷的是（ ）
A.小麗要么病了，要么家里有事，所以今天沒來上課
B.沒有種子，就沒有莊稼
C.人民大會堂既雄偉又壯麗
D.法律面前人人平等
學生交流作答
點撥：人們在對對象情況不能作出確切的斷定時，就要估計它有幾種可能的情況，或是這樣，或是那樣。這就是在使用選言判斷，A屬于選言判斷，A不選。假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷，B屬于假言判斷，B應選。聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷，C屬于聯言判斷，C不選。直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷叫作簡單判斷，D屬于簡單判斷，D不選。故選B。
3、課堂小結
復合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯結詞，和支判斷兩部分組成。根據斷定情況的不同，復合判斷分為聯言判斷、選言判斷和假言判斷等多個種類。判斷是由概念構成的，又是構成推理的基本要素。沒有判斷就不能明確概念，沒有判斷也不能進行推理。在邏輯思維中，正確運用判斷具有重要意義。
六、板書設計
正確運用復合判斷
（一）復合判斷及其種類
（二）正確運用聯言判斷
（三）正確運用選言判斷
（四）正確運用假言判斷
七、課后作業
完成本框同步課時作業。

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