資源簡介

生動的吉祥物
教學目標
(一)認識吉祥物的特點。
(二)認識并掌握吉祥物設計方法。
(三)創作設計吉祥物。
學情分析
吉祥物的設計是綜合的課程,它不僅是某一門藝術學科的設計和知識,其中包含了創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合,同時涉及到各種創意、制作表達、交流及多視角的連接和轉換,為同學們提供創作性解決問題和發揮其藝術潛能的機會,賦予他們表達自我和發揮想象力的空間。
重點難點
(一)創作設計吉祥物。
(二)主題的表現與形象吻合。
教學過程
活動1【導入】
一、創設情境，激趣導入。
欣賞課件“吉祥物”的圖片認識一下它們,激起學生的興趣。(板書課題)電腦出示神秘的“吉祥物王國”,“王國使者”發出邀請旅行團入城,開啟探索之旅。
活動2【活動】
二、自主探究，解決重點。
1、讓學生回憶聯想,想想印像中什么才是“吉祥物”,并請同學簡要的說明一下,“吉祥物”的含義。 人們為組織主題活動而設計的標志性形象,象征歡樂吉祥,內含期盼成功的愿望。有主題性、標志性、象征性的卡通形象?？梢云矫婊蛄Ⅲw形式呈現。
2、學生排序說設計步驟。
出示麻城杜鵑文化旅游節吉祥物“娟丫頭”的混亂的步驟圖。 你能不能根據排的順序說一說設計制作吉祥物的步驟。 確定主題→選擇原型→設計造型→搭配顏色→調整裝飾→表達內涵
活動3【活動】
三、技法探討，解決難點。
1、開啟“秘訣寶箱”
體會吉祥物的構思新穎。
讓同學看一個短片《福娃誕生記》,了解福娃的構思出發點,讓同學們說一下“福娃”的設計師通過哪幾個方面來體現中國奧運會的主題。 總結吉祥物設計表現主題方法選擇一個合適的原型進行設計,然后運用外形,服飾,道具,名字等表現主題活動
2、開啟“秘訣寶箱”
理解吉祥物的造型生動。
選擇題,同學們根據3個“吉祥物”選出哪個造型最生動。
觀察圖片的幾個“吉祥物”,來分析“吉祥物”的造型都有哪些特點。 總結吉祥物造型特點活潑可愛,夸張,變形,幽默,擬人,憨態,抽象等
3、開啟“秘訣寶箱”
掌握吉祥物的色彩亮麗。
根據“吉祥物Lzzy”的顏色來選出它的主要用什么顏色。并總結“吉祥物”在顏色搭配上的特點。
總結吉祥物的色彩搭配的特點色彩對比鮮明,色彩亮麗,和諧統一。 根據一副“吉祥物”的圖片,看看它是由什么組成,并且猜猜它會是什么活動的“吉祥物”。
活動4【活動】
四、運用方法，嘗試練習。
為“華英學校運動會”設計一個“吉祥物”。(教師示范)
活動5【活動】
五、動手實踐，體驗快樂。
分組比賽為一次有意義的活動(校運會、麻城杜鵑文化旅游節、麻城菊花展),設計出一個吉祥物。
活動6【活動】
六、展示表演，拓展延伸。
1、展示表演,說明創作理念?；釉u價。
2、開啟“秘訣寶箱”
出示懸而未揭的“秘訣”。
“無法之法,乃為至法”----秘訣要靠自己去發現,這叫原創。
原創才是最好的。

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