資源簡介

豐富的色彩
教學目標
1.知識與技能
簡單了解光與色的關系,感知色調。培養學生對大自然美麗色彩的觀察力和感悟力。培養學生運用任意色彩手段表現簡單色彩關系和色調的能力。
2.過程與方法
引導學生認真準備,通過欣賞、探討和練習等方法掌握相關色彩基礎知識,努力完成色彩作業和文字作業。
3.情感、態度和價值觀
培養學生熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。教學生學會簡單的方法表達自己對喜愛的色彩。幫助學生逐步建樹隨時發現和欣賞美好事物的審美習慣。
學情分析
學生經過之前的學習,已具有一定的色彩知識和造型表現能力,但平時缺少觀察和注意,對色彩的認知還比較粗糙和簡單,針對這一情況,本節課我主要設計注重啟發學生發現色彩美,感受色彩美,認識色調,對本課的作業作簡單的安排,根據學生的基礎不同作分層次的布置,使每個學生都能愉快與自信中學習本課。
重點難點
重點
簡單了解光與色的關系,感知色調。培養學生對大自然美麗色彩的觀察力和感悟力。培養學生運用任意色彩手段表現簡單色彩關系和色調的能力。
難點
引導學生認真準備,通過欣賞、探討和練習等方法掌握相關色彩基礎知識,努力完成色彩作業和文字作業。
教學過程
活動1【導入】
同學們請欣賞老師給你們帶來的視頻,這段視頻帶給你 怎樣的感受呢同學們談的感受讓老師覺得非常的精彩,我們感受到五彩繽紛的大自然,色彩絢麗的大自然,充滿神奇的大自然,今天就和老師一起去感受大自然的色彩吧!(設計意圖吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣。)
活動2【活動】
新課探究
大屏幕展示課題《大自然的色彩》,播放大自然多姿多彩的圖片。
1. 感受大自然
神奇的大自然以千姿百態.五光十色展現出迷人的景象和絢麗的色彩,詩人筆下贊美大自然的詩句也優美動聽,下面我們一起來欣賞詩人筆下的美景。(設計意圖注重學科之間的聯系,培養學生語言文字能力。)
提問這幅畫你能聯想到那首詩呢(學生討論回答)
教師總結“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”大自然的色彩如詩如畫,同學們下面我們一起欣賞課本中的圖片,找一找你能從下圖中找出幾種主要色彩嗎
近、中景秋天樹葉的(金黃·橘紅),夾雜著一些(灰紫色)的矮小樹木。遠處清澈的湖水呈現出深淺不同的(藍色),湖邊有(墨綠色)的塔松。再遠處依稀可見的(淡灰紫色)的遠景,共同構成一派絢麗多彩的秋色。
通過上面的欣賞,相信同學們一定為生活在美麗的大自然中感到快樂和幸福,那么大自然豐富多彩的色彩是怎么形成的呢
想一想在黑夜里,沒有光線的情況下,這些色彩還有嗎
光線與色彩的關系
光是由不同波長的七種色光合成的,就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色光,光線照射到物體上,因為物體有吸收和反射不同波長的光線的性質,所以會呈現不同的色彩。
2. 色調的形成
多媒體展示色調不同的風景圖片
討論這幾幅畫的畫面主要呈什么顏色這些顏色分別給你怎樣的感受(學生積極的回答)
教師總結表現寧靜的藍灰色調,橘紅色的霜葉和黃色的水面形成的橙色調,綠色調的春天。
色調的概念色調是指色彩運用的總體傾向。如紅色調的晚霞、土黃色調的高原風景等。(課件展示相對應的圖片)
3.談談自己對大自然的色彩有怎樣的感受。
4.談談黃色、紅色、藍色、綠色、紫色等色調帶給你色不同感覺。
活動3【作業】
用色彩表現記憶中動人的色彩現象,如彩虹、夕陽、大片的花、樹、草地、梯田、雪景、動物、植物...... 重點表達對色彩的感受。

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