資源簡介

《新文化運動》教學設計
1、教學目標
1、知識與能力：了解新文化運動興起的背景，識記新文化運動興起的標志、主要陣地、代表人物、旗幟等，概述新文化運動的主要內容，探究新文化運動的影響。
2、過程與方法：通過問題設計，引導學生從歷史背景出發，聯系具體內容培養學生分析問題、解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：學習陳獨秀、李大釗等先進知識分子探索真理的精神，愛國愛民的情懷，以此對學生進行愛國主義教育。
2、教學重點與難點
1、重點：新文化運動的基本內容與歷史意義
2、難點：新文化運動的局限性
3、教學過程
（一）導入新課
現在課堂上是這樣一種問候方式：“上課”“起立”“老師好”“同學們好，請坐”。那你們知道20世紀初期北大的講臺上師生間是怎么問候的嗎？
老師：老爺們請起立！老爺們好！
眾生：大人好！
老師：老爺們辛苦了！
眾生：升官發財！
為什么會出現這樣一種情況呢？咱們這節課一起來學習第12課《新文化運動》來了解一下原因吧。
（2）講授新課
1、結合本課的學習目標，閱讀課本相關內容，并完成自主學習的內容。
（1）1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，正式吹響了新文化運動的號角。其代表人物有 、李大釗、胡適、魯迅等人。其主要陣地是 和 。
（2）新文化運動抨擊舊道德和舊文化，提倡 和 ，也是一場文學革命，倡導新文學。
（3）動搖了 的統治地位，使中國人民接受了一次民主和科學的洗禮，為五四運動起了 和鋪墊的作用，是一次偉大的思想解放運動。
2、通過材料分析新文化運動興起的背景
舊聞拾遺1：袁世凱率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一條”的大部分內容。
問題：這則材料報道了袁世凱的那些行徑？他接受“二十一條”的目的是什么？（復辟帝制；換取日本的支持，實現其皇帝夢。）
舊聞拾遺2：《女子世界》是專為女子創辦的雜志。近日該雜志大量登載節烈女子的事例，主張男子多納妻妾，要求女子獨守貞操，反對婚戀自由。
問題：這則材料反映了什么問題？（辛亥革命后，封建思想在社會上仍占統治地位）
由此得出新文化運動的背景：在社會上存在著新舊兩種思潮的激烈沖突，分別是西方傳入的民主共和，自由平等的思想觀念和 袁世凱為復辟帝制在社會上掀起的尊孔復古的逆流。
那當時的知識分子面對這種情況有何想法和行動呢？
陳獨秀如是說：“吾國之維新，……共和也，帝制也，……，而國民若觀對岸之火，熟視而無所用心。……國人思想倘未有根本之覺悟，直無非難執政之理由。欲使共和名副其實，必須改變人的思想。”
除了陳獨秀有這種想法之外，還有那些人有這種想法呢？咱們看幾句話，猜猜他們都是誰呢？
終身以新青年自居（陳獨秀 ）
鐵肩擔道義，妙手著文章（李大釗）
橫眉冷對千夫指（魯迅）
獲有36個博士學位的中國自由主義之父（胡適）
他們也由此成為新文化運動的代表人物。
1915年陳獨秀在《青年雜志》上發表《警告青年》一文，標志著新文化運動的開始。后來，《青年雜志》改名為《新青年》，成為新文化運動的主要陣地之一。那么剛剛創刊的《新青年》，它的銷量如何呢？咱們接下來看幾則材料：
材料一：1915年7月，《新青年》出完第3卷之后，因發行不廣，銷路不暢，一度中止出版。早期《新青年》沒有多大影響，每期印數僅僅1000本。
材料二：1916年初，《新青年》在中斷4個月之后重新出版，一批北大教授加盟《新青年》。
材料三：1917年初，《新青年》名聲大振，雜志最高印數達一萬五六千份。
從材料中，我們能夠看出《新青年》最初的發行量不太好，后來什么原因使它重新“活過來呢？（北大教授的加盟）那么北大教授的加盟對《新青年》產生了什么影響呢 咱們來看一幅圖片。從這副圖片里我們能看到既有西裝革履的從國外留學回來的人，比如陳獨秀，魯迅等人，也有穿著長袍馬褂拖著長辮子的人，比如辜鴻銘。從他們的衣著打扮上，我們就能看出他們的思想應該是不一樣的。那么是誰把這些思想不同的人集中在北大了呢？（蔡元培）咱們來看一下蔡元培是怎么說的：無論何種學派，茍其言之成理，持之有效，尚不達自然淘汰之命運，即使彼此相反，也聽他們自由發展。從他的話中，我們能看出當時蔡元培在北大營造了一種什么樣的學術氛圍呢？（兼容并包，思想自由）而正是蔡元培的這一主張，使得北大能夠云集各種各樣的人才，由此成為新文化運動的另一個主要陣地。
那么新文化運動的主要內容有哪些呢？咱們來看幾則材料：
材料一 人血饅頭：他的母親端過一碟烏黑的圓東西，輕輕說：“吃下去吧，病便好了”。小栓撮起這黑東西，看了一會，似乎拿著自己的姓名一般，心里說不出的奇怪。十分小心的拗開了，焦皮里面竄出來一道白氣，白氣散了，是兩半個白面的饅頭。
材料二：民國初年，北京《中華新報》曾登載了一則新聞，有一女子唐氏19歲，許配張家，還未嫁過門，未婚夫就死了。為了做烈女，唐氏選擇自殺殉夫，歷盡了吞金、上吊、投河以及絕食，最后服用砒霜結束了她年輕的生命。縣長給她修建了貞潔牌坊作為表彰。
問題:從以上兩則材料中，我們能看出什么？（當時人們的思想還是很愚昧迷信；封建的舊道德草菅人命）
那么當時的知識分子看到這種情況，他們會怎么做呢？陳獨秀在《新青年》上這樣說道：“我們現在認定，只有兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗。”陳獨秀所說的這兩位先生分別是誰呢？（德先生和賽先生，即民主和科學）
接下來咱們來看一則小故事：從前有個秀才在村子里閑逛，看到一則征婚啟事，上面寫著：“烏黑頭發無麻子腳不大周正。”秀才覺得這姑娘很不錯，就把她娶回家了。回家一看，秀才差點暈過去，你們知道為什么嗎？
秀才以為的斷句：烏黑頭發，無麻子，腳不大，周正
實際的斷句：烏黑，頭發無，麻子，腳不大周正
從這個故事中，我們能看出古代的文言文有什么不足嗎？（沒有標點，容易引發歧義）
胡適在《文學改良芻議》中主張用白話文代替文言文。陳獨秀在《文學革命論》中主張推翻陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。
綜上所述，我們能夠總結出新文化運動的主要內容有：抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學，提倡新文學，反對舊文學。這是一次資產階級新文化反對封建舊文化的思想解放運動。
新文化運動的開展，對當時社會產生了什么樣的影響呢？咱們接下來看兩個表格。
表一：1913年江蘇第一師范學校“最崇拜的人物”問卷調查
序號 被崇拜者 票數
1 孔子 157
2 孟子 61
3 孫中山 17
…… …… ……
表二：1924年北京大學“最崇拜的人物”問卷調查
序號 被崇拜者 票數
1 孫中山 473
2 陳獨秀 173
3 蔡元培 153
…… …… ……
14 孔子 1
從表一中，我們能看出儒家的傳統思想依舊在人們的腦海中根深蒂固，經過新文化運動的洗禮，到表二的時候，民主科學的思想依舊深入人心。由此可知，新文化運動動搖了封建禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮。為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。
那么新文化運動有沒有不足之處呢？咱們接著看材料：
材料一：將所有的古籍束之高閣，廢除漢字，采用“世界語”。——錢玄同
材料二：若是決計革新，一切都該采用西洋的新法子，不必拿什么國粹、國情的話來搗亂。——陳獨秀
從以上材料了，我們能看出新文化運動存在什么問題呢？（對東西方文化存在絕對否定或肯定，這是片面和偏激的）那么我們應該如何看待傳統文化呢？（取其精華去其糟粕，在批判、繼承的基礎上改造創新。）
4、課堂小結
興起：時間、代表人物、主要陣地
內容：抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學，倡導文學革命 性質：偉大的思想解放運動
意義：動搖了封建禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮。為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。
5、隨堂練習
1、近代中國進步的知識分子掀起新文化運動是為了（ ）
A、宣傳馬克思主義 B、與洋務派論戰
B、與立憲派論戰 D、同復古主義思想斗爭
2、新文化運動的主要陣地是（ ）
A、《新青年》 B、《中外紀聞》 C、《民報》 D、《申報》
3、以下哪個不是新文化運動的主要代表人物有（ ）
A、陳獨秀 B、李大釗 C、胡適 D、毛澤東
4、新文化運動的性質是（ ）
A、我國歷史上一次空前的思想大解放運動
B、是一次資產階級文化啟蒙運動
C、民主科學思想的普及教育運動
D、馬克思主義的宣傳教育運動
新文化運動

展開更多......

收起↑