資源簡介

歷社八上3.3《漢武帝推進大一統格局》同步試卷
一、單選題
1．漢初統治者采取的管理地方的政治制度是（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．郡國制 D．行省制
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】西漢建立之初，漢高祖劉邦為鞏固劉氏天下的地位，把同姓的子弟分封到地方做諸侯，形成了漢初的郡國并行制。
A項分封制是在先秦時期的地方行政制度，不符合題意；
B項郡縣制是秦朝管理地方的政治制度，不符合題意；
C項郡國制是漢初統治者采取的管理地方的政治制度，符合題意；
D項行省制是在元朝時期，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查郡國并行制，旨在考查學生運用所學知識對材料的解讀和分析及理解知識的能力。
2．七國之亂發生時，在位的皇帝是(　　)
A．漢高祖 B．漢文帝
C．漢景帝 D．漢武帝
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查對于西漢初年主要帝王的概況的了解。根據教材可知，景帝在位時，采取晁錯的建議，著手削藩，吳王聯合其他六位諸侯王起兵反叛，這次叛亂，歷史上被稱為七國之亂，故而答案為C。
【點評】了解西漢主要帝王的概況，知道七國之亂。
3．西漢在政治、經濟、軍事、思想等方面實現了國家的大一統，漢武帝功不可沒。他在政治方面采取的主要措施是(　　)
A．開創中央集權制度 B．“罷黜百家”
C．拆分侯、王的封地 D．派張騫出使西域
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查對于漢武帝采取統治措施的掌握。A是秦始皇所為，排除。B是漢武帝在思想領域采取的措施。C是漢武帝在政治領域采取的措施。D是武帝在對外交流方面實施的。根據題干中“政治”一詞可知答案為C。
【點評】掌握漢武帝采取的統治措施。
4．（2019八上·臺州月考）據史書記載，“公元前127年，漢武帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小。”據此判斷，漢武帝推行的措施是（　　）
A．頒布“推恩令” B．實行分封制
C．派張騫出使西域 D．實行刺史制度
【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的頒布“推恩令”。西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導致社會秩序混亂，為鞏固國家的統治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當的勢力，嚴重威脅中央集權。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統治，加強中央集權，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權，鞏固了統治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現了政治上的大一統。
A項頒布“推恩令”是題干材料中描述的漢武帝推行的措施，符合題意；
BCD項和題干材料中描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝推進大一統的措施。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統的措施的相關歷史史實。
5．“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心。”從以上詞句可以看出漢武帝為削減諸侯王的權力而采取了（　　）
A．推恩令 B．分封制 C．科舉制 D．宗法制
【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】根據題干中的“眾建諸侯而少其力”，漢武帝采取的體現了這一主張的措施是推恩令。為加強中央集權，漢武帝接受主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，推恩令的實行，削弱了諸侯國的實力，解決了王國問題。
A項推恩令是從題干詞句可以看出漢武帝為削減諸侯王的權力而采取的措施，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝大一統——推恩令及學生的理解能力。
6．（2018八上·柯橋期中）史書載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上從其計”。史書中“上從其計”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教訓 B．推行儒學教育
C．破格錄用人才 D．削弱諸侯國力量
【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是推恩令的有關知識。
“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——將過去由諸侯王只能把封地傳給嫡長子的情況，允許諸侯王把封地分為幾部分傳給幾個兒子，形成直屬于中央政權的侯國。漢武帝的推恩令，目的是 削弱諸侯國力量，使之無法對抗中央。ABC與材料主旨無關。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對推恩令的識記，對材料的分析理解能力。
7．（2019八上·臺州月考）我國新設立了國家和地方各級監察委員會，為我國反腐斗爭打造了一把利劍。漢武帝時期，設立監督郡國主要官員行為的專職官員是（　　）
A．丞相 B．刺史 C．御史大夫 D．司隸校尉
【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝為加強監察制度，在地方將全國分為13個監察區域，稱為“十三州部”，每個州郡部派刺史一人，負責監督地方官員，并抵制和打擊地方豪富。
B項刺史是漢武帝時期設立監督郡國主要官員行為的專職官員，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝的大一統措施。解答本題的關鍵是“監督郡國主要官員行為”。 注意準確識記漢武帝時期設立的負責監督和檢舉地方官員以及皇族不法行為的官職是刺史。
8．（2018八上·柯橋期中）加強對官員的監督，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。下列政治制度中，蘊含這一政治內容的有（　　）
①建立郡縣制度
②設立司隸校尉
③建立刺史制度
④設立直接對皇帝負責的御史大夫
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是我國古代監察制度的有關知識。
①郡縣制度是地方行政制度，不具有監察職能，錯誤。②司隸校尉是漢至魏晉監督京師和地方的監察官，具有監察職能，正確。③刺史制度是漢武帝在秦御史監郡和漢初丞相史出刺基礎上的獨創，是君主專制主義中央集權的產物，是針對于地方監察的一種制度，正確。設立直接對皇帝負責的御史大夫，負責監察百官，所以④符合題意。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對我國古代監察制度的識記。
9．下列屬于漢武帝經濟上大一統的措施有（　　）
①鑄幣權收歸中央 ②鹽鐵官營 ③統一鑄造五銖錢 ④統一鑄造圓形方孔錢
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題主要考察漢武帝的大一統的措施，統一鑄造圓形方孔錢是秦始皇的措施，①②③屬于漢武帝采取的措施。因此選D。
【點評】知道漢武帝采取的措施。
10．漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（　　）
①中央統一鑄造貨幣 ②收歸食鹽的生產銷售權
③統一度量衡 ④中央經營鐵器生產銷售
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝統治時期，私人鑄幣還沒有禁止，鹽鐵經營權也大多掌握在豪強手中，因此社會上出現了許多富商大賈，控制了國家的主要經濟命脈，一些大商人非法牟取暴利，導致百姓不滿。為了加強朝廷對社會經濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。還在全國各地設置鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵經營權收歸國有，實現鹽鐵專賣。又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。這些措施使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝的政策推行奠定了經濟基礎。①②④是漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施；③統一度量衡是秦始皇建立中央集權制度的措施。
C項①②④是漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝大一統的措施及學生的理解能力。
11．漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央的最終目的是（　　）
A．抑制大商人牟取暴利 B．增加中央的財政收入
C．實現經濟上的大一統 D．集中財力治理黃河
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的漢武帝在經濟方面采取的措施，漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央的最終目的是.實現經濟上的大一統，更好為統治而服務。因此選C。
【點評】掌握漢武帝統治的相關措施。
12．漢武帝時開始鑄造的一種標準銅幣，其實際重量與幣面重量一致，并在中國歷史上流行了七百多年。這種貨幣叫（　　）
A．五銖錢 B．圓形方孔錢 C．開元通寶 D．銀錠
【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查大一統的漢朝的相關知識及學生對于我國古代貨幣知識的認知。B是秦國貨幣，后為秦朝統一貨幣；C為唐朝時貨幣；銀錠始自漢代，其后各代皆有鑄造，但流通不廣。至明代盛行，但不是國家法定銀錠貨幣。直至清朝，始作為主要貨幣流通。故答案為A。
【點評】了解漢武帝治國措施，知道我國古代貨幣相關知識。
13．（2017·瑞安模擬）“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同。”董仲舒說這句話，是表示當時君主無法維持思想統一。為了扭轉這種局面，漢武帝采取的措施是（　　）
A．焚書坑儒 B．頒布“推恩令”
C．“罷黜百家，獨尊儒術” D．大興“文字獄”
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題主要考查學生對漢武帝在思想上加強中央集權的準確識記。聯系已學知識可知，漢武帝采納董仲舒的建議，提倡大一統，“罷黜百家，獨尊儒術”，儒學成為西漢的統治思想。故選擇C。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對漢武帝加強思想控制舉措的識記。
14．（2017八上·紹興期中）（1）下圖是《漢代講學圖》，他們講學的內容最有可能是（　　）
A．法家學說 B．儒家學說 C．兵家學說 D．道家學說
（2） 造成這種情況普遍產生的重要原因與下列哪些人物有關（　　）
A．劉徹，董仲舒 B．漢武帝，李斯
C．劉備，諸葛亮 D．劉邦，蕭何
【答案】B
（1）B
（2）A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查的是漢武帝大一統措施的有關知識。根據所學知識可知，西漢初年，諸子百家的各派人物和賓客很活躍，聚集許多諸王門下，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利。漢武帝為改變這種局面，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”， 使儒家思想成為封建社會的正統思想，大力推行儒學教育在長安設立太學。故選B。
（2） 本題考查的是漢代儒家思想文化發展的有關知識。 漢代出現儒家思想盛行的原因是漢武帝劉徹接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，故A正確。BCD三項均不符合材料信息，故排除BCD。故選A。
【點評】（1）本題難度適中，主要考查學生對漢武帝大一統措施的識記。（2）本題難度適中，主要考查學生對漢代儒家思想文化發展的理解。
15．（2018八上·三門期中）西漢中后期講學的內容最有可能是（　　）
A．法家學說 B．儒家學說 C．墨家學說 D．道家學說
【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝時期實行罷黜百家、獨尊儒術的措施，在教育方面實行的措施有：在中央建立太學，在全國各郡縣設立學校，學習儒家思想，儒家思想成為封建社會的正統思想。
B項儒家學說最有可能是西漢中后期講學的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝時期在思想上的大一統措施，考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力。
16．（2019八上·臺州月考）董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見（　　）
①有利于學術文化的繁榮
②推動儒學占據主導地位
③有利于公平地選拔人才
④適應了加強中央集權的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】從“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進”看，董仲舒主張獨尊儒術，根據所學知識，西漢時期漢武帝采用儒生董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，孔子的儒家思想成為正統思想，從思想文化方面加強了中央集權，但打擊壓抑了其他各派學說，不利于促進學術的繁榮，也不利于公平的選拔人才。
C項②④符合題干材料，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對漢武帝時期思想大一統的認識。注意扎實掌握漢武帝大一統的主要史實。
17．“罷黜百家，獨尊儒術”的積極作用是（　　）
①促進了西漢時期教育事業的發展
②確立了儒家學說作封建正統思想的地位
③鞏固了秦漢時期大一統局面
④限制了其他多種思想的傳播和發展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】限制了其他多種思想的傳播和發展是“罷黜百家，獨尊儒術”的消極作用，將含有④的選項排除即可。答案即為A。
【點評】本題考查學生的分析判斷能力，掌握“罷黜百家，獨尊儒術”的積極作用。
18．“光武中興”中的光武帝是（　　）
A．劉邦 B．劉徹 C．劉恒 D．劉秀
【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】光武中興或稱建武盛世，指的是東漢光武帝劉秀統治時期出現的治世。故答案為D。
【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點。
19．東漢的建立者是（　　）
A．劉邦 B．劉徹 C．劉秀 D．劉備
【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】新莽末年，海內分崩，天下大亂，身為一介布衣卻有前朝血統的劉秀在家鄉乘勢起兵。公元25年，劉秀與更始政權公開決裂，于河北鄗南千秋亭登基稱帝，為表劉氏重興之意，仍以“漢”為其國號，史稱“東漢”。故答案為C。
【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點。
二、材料分析題
20．（2018八上·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：臣（李斯）請史官非秦記皆燒之 ；非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》百家語者，悉詣守、尉雜燒之……乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。
——《史記秦始皇本紀》
材料二：“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同，人君就無法維持統一。諸不在六藝（六經）之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”
——董仲舒《舉賢良對策》
（1）材料一反映的是哪一歷史事件？用一句話概括材料二中董仲舒的觀點。
（2）兩則材料中實行的措施有何異同點？
（3）除了思想文化方面的措施以外，漢武帝為加強對地方的有效管理，在地方上推行的政治措施有哪些？
（4）請寫出秦皇漢武為了鞏固統治在貨幣改革方面的采取的措施。
【答案】（1）焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術。
（2）相同點：目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點：漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。
（3）頒布推恩令，建立刺史制度。
（4）秦始皇：統一貨幣。在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢；漢武帝：中央統一鑄造貨幣（五銖錢）
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）依據材料一“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》百家語者，悉詣守、尉雜燒之……乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後”的信息，依據所學可知，為了加強思想控制。秦始皇實行焚書坑儒的政策，給中華文化帶來了消極的影響；根據材料二的“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同，人君就無法維持統一。諸不在六藝（六經）之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進”的信息，結合所學可知，董仲舒的觀點是罷黜百家，獨尊儒術。（2）依據所學可知，焚書坑儒和罷黜百家，獨尊儒術的相同點是目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點是漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。（3）依據所學可知，除了思想文化方面的措施以外，漢武帝為加強對地方的有效管理，在地方上推行的政治措施是頒布推恩令，解決了王國問題，加強了中央對地方的統治，建立刺史制度。 （4）依據所學可知，秦始皇時期，為了加強對經濟的管理，促進經濟的交流，統一了貨幣，廢除六國原來的貨幣，實行圓形方孔銅錢，促進了經濟的發展；漢武帝時期，為了實現大一統的局面，在貨幣改革方面的采取的措施是中央統一鑄造貨幣（五銖錢）。
故答案為：（1）焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術。
（2）相同點：目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點：漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。
（3）頒布推恩令，建立刺史制度。
（4）秦始皇：統一貨幣。在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢；漢武帝：中央統一鑄造貨幣（五銖錢）。
【點評】本題難度適中，考查秦始皇加強中央集權的措施及漢武帝大一統的措施。
21．（2018八上·杭州月考）閱讀下列材料：
材料一 天下既定,民亡蓋藏,自天子不能具鈞駟,而將相或乘牛車。
——（《史記﹒平淮書》
材料二 漢興七十余年之間，國家無事……太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——（《史記﹒平淮書》）
材料三 漢武帝時候，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。
請回答：
（1）材料一中狀況出現的原因是什么？
（2）材料二反映的統治局面史稱　 　之治。這一治世局面的出現得益于幾代帝王的不懈努力，他們吸取秦亡教訓，采取了哪些具體措施？
（3）材料三中，為了實現大一統，漢武帝在政治上采取了哪些措施加強中央集權？
（4）材料二的治世局面與材料三中大一統局面的出現有何內在聯系？
【答案】（1）秦末農民戰爭。
（2）文景；采取休養生息政策：重視發展生產；減輕人民負擔；注意法紀；
（3）頒布推恩令，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟，建立侯國；加強監察制度，設刺史制度和司隸校尉。
（4）文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查西漢建立之初經濟狀況。由材料一關鍵詞“西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象”可以看出，材料反映的是西漢初年、生產遭到破壞，到處是殘破荒涼景象。結合所學知識可知，秦朝多年高達三分之二的稅賦，以及多年的秦末農民戰爭和楚漢之爭，本來戰國時期尚未恢復的生產力水平經過戰爭后得到了毀滅性的破壞，西漢初年，經濟蕭條，國家貧困，百姓失去土地，吃不飽，出現了人吃人的現象，死亡人數超過一半。皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛。
（2）本題考查文景之治及原因。由材料二“文景時期”，依據所學可知，文景時期指漢文帝、漢景帝兩位皇帝的統治，這一時期稱之為“文景之治”。針對這種現象，漢初的統治者采取了休養生息政策。漢高祖時期，統治者吸取秦亡教訓，開始實行休養生息政策，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。
（3）本題考查漢武帝為實現大一統采取的措施。為加強中央集權，漢武帝采取主父偃的建議，頒布了推恩令，解決了西漢的王國問題。漢武帝大力加強監察制度，在中央設立司隸校尉，監督和檢舉京城百官和皇族的不法行為；在地方則分區域各派刺史一人，負責監督地方官員。
（4）本題考查文景之治漢武帝大一統之間的關系及學生的理解分析能力。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿。文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
故答案為：（1）秦末農民戰爭。
（2）文景；采取休養生息政策：重視發展生產；減輕人民負擔；注意法紀；
（3）頒布推恩令，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟，建立侯國；加強監察制度，設刺史制度和司隸校尉。
（4）文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
【點評】本題難度適中，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握漢朝初年的狀況以及休養生息政策。
22．讀下列兩則材料，回答問題。
材料一：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗……”。
———毛澤東《沁園春·雪》
材料二：李斯奏道：“……臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市。”
（秦始皇）於是使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。
材料三：董仲舒：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”
（1）材料一中的“秦皇漢武”分別對應哪兩個歷史人物？并寫出他們的姓名。
（2）儒家學說從創立到成為封建正統思想，經歷了艱難的歷程。材料二和材料三說明“秦皇漢武”對待儒家思想分別采取了什么措施？
（3）秦皇漢武都是我國歷史上有雄才大略的皇帝。請分別概括他們為鞏固統治在政治方面采取了哪些措施？
【答案】（1）“秦皇”指秦始皇嬴政，“漢武”指漢武帝劉徹。
（2）秦始皇實行焚書坑儒。漢武帝實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
（3）秦始皇：自稱始皇帝，建立中央集權官僚制度；在中央皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫，地方實行郡縣制。漢武帝：頒布“推恩令”；建立刺史制度，設立司隸校尉。
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查學生的理解能力。材料一中秦皇是指秦始皇嬴政，漢武是指漢武帝劉徹。
（2）本題考查秦始皇和漢武帝對待儒家思想的措施。據所學知，秦始皇為了加強中央集權，在思想上實行了“焚書坑儒”，壓制了人們的思想，摧殘了文化。漢武帝則實行了“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想獲得了獨尊的地位，成為中國古代社會的正統思想。
（3）本題考查秦始皇和漢武帝為鞏固統治在政治方面采取的措施。秦始皇開創了專制主義中央集權制度，他在中央創建皇帝制度，實行三公九卿，管理國家大事；地方上廢分封制，立郡縣。漢武帝為了解決王國勢力較大的問題，接受了主父堰的建議，頒布“推恩令”，削弱了諸侯王勢力；為維護皇權，澄清吏治，緩和階級矛盾，促進經濟與社會的發展。漢武帝創建了刺史制度，在中央，設立司隸校尉，監督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。在地方，將全國劃分為13個監察區域，成為“十三州部”，每個州部派刺史一人，負責監督地方官員，并抑制和打擊地方豪強。
故答案為：（1）“秦皇”指秦始皇嬴政，“漢武”指漢武帝劉徹。
（2）秦始皇實行焚書坑儒。漢武帝實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
（3）秦始皇：自稱始皇帝，建立中央集權官僚制度；在中央皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫，地方實行郡縣制。漢武帝：頒布“推恩令”；建立刺史制度，設立司隸校尉。
【點評】本題難度適中，考查秦始皇和漢武帝為鞏固統治采取的措施。
1 / 1歷社八上3.3《漢武帝推進大一統格局》同步試卷
一、單選題
1．漢初統治者采取的管理地方的政治制度是（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．郡國制 D．行省制
2．七國之亂發生時，在位的皇帝是(　　)
A．漢高祖 B．漢文帝
C．漢景帝 D．漢武帝
3．西漢在政治、經濟、軍事、思想等方面實現了國家的大一統，漢武帝功不可沒。他在政治方面采取的主要措施是(　　)
A．開創中央集權制度 B．“罷黜百家”
C．拆分侯、王的封地 D．派張騫出使西域
4．（2019八上·臺州月考）據史書記載，“公元前127年，漢武帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小。”據此判斷，漢武帝推行的措施是（　　）
A．頒布“推恩令” B．實行分封制
C．派張騫出使西域 D．實行刺史制度
5．“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心。”從以上詞句可以看出漢武帝為削減諸侯王的權力而采取了（　　）
A．推恩令 B．分封制 C．科舉制 D．宗法制
6．（2018八上·柯橋期中）史書載：“主父偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上從其計”。史書中“上從其計”的目的是（　　）
A．吸取秦亡的教訓 B．推行儒學教育
C．破格錄用人才 D．削弱諸侯國力量
7．（2019八上·臺州月考）我國新設立了國家和地方各級監察委員會，為我國反腐斗爭打造了一把利劍。漢武帝時期，設立監督郡國主要官員行為的專職官員是（　　）
A．丞相 B．刺史 C．御史大夫 D．司隸校尉
8．（2018八上·柯橋期中）加強對官員的監督，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。下列政治制度中，蘊含這一政治內容的有（　　）
①建立郡縣制度
②設立司隸校尉
③建立刺史制度
④設立直接對皇帝負責的御史大夫
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列屬于漢武帝經濟上大一統的措施有（　　）
①鑄幣權收歸中央 ②鹽鐵官營 ③統一鑄造五銖錢 ④統一鑄造圓形方孔錢
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（　　）
①中央統一鑄造貨幣 ②收歸食鹽的生產銷售權
③統一度量衡 ④中央經營鐵器生產銷售
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央的最終目的是（　　）
A．抑制大商人牟取暴利 B．增加中央的財政收入
C．實現經濟上的大一統 D．集中財力治理黃河
12．漢武帝時開始鑄造的一種標準銅幣，其實際重量與幣面重量一致，并在中國歷史上流行了七百多年。這種貨幣叫（　　）
A．五銖錢 B．圓形方孔錢 C．開元通寶 D．銀錠
13．（2017·瑞安模擬）“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同。”董仲舒說這句話，是表示當時君主無法維持思想統一。為了扭轉這種局面，漢武帝采取的措施是（　　）
A．焚書坑儒 B．頒布“推恩令”
C．“罷黜百家，獨尊儒術” D．大興“文字獄”
14．（2017八上·紹興期中）（1）下圖是《漢代講學圖》，他們講學的內容最有可能是（　　）
A．法家學說 B．儒家學說 C．兵家學說 D．道家學說
（2） 造成這種情況普遍產生的重要原因與下列哪些人物有關（　　）
A．劉徹，董仲舒 B．漢武帝，李斯
C．劉備，諸葛亮 D．劉邦，蕭何
15．（2018八上·三門期中）西漢中后期講學的內容最有可能是（　　）
A．法家學說 B．儒家學說 C．墨家學說 D．道家學說
16．（2019八上·臺州月考）董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見（　　）
①有利于學術文化的繁榮
②推動儒學占據主導地位
③有利于公平地選拔人才
④適應了加強中央集權的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．“罷黜百家，獨尊儒術”的積極作用是（　　）
①促進了西漢時期教育事業的發展
②確立了儒家學說作封建正統思想的地位
③鞏固了秦漢時期大一統局面
④限制了其他多種思想的傳播和發展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．“光武中興”中的光武帝是（　　）
A．劉邦 B．劉徹 C．劉恒 D．劉秀
19．東漢的建立者是（　　）
A．劉邦 B．劉徹 C．劉秀 D．劉備
二、材料分析題
20．（2018八上·浙江期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：臣（李斯）請史官非秦記皆燒之 ；非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》百家語者，悉詣守、尉雜燒之……乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。
——《史記秦始皇本紀》
材料二：“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同，人君就無法維持統一。諸不在六藝（六經）之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”
——董仲舒《舉賢良對策》
（1）材料一反映的是哪一歷史事件？用一句話概括材料二中董仲舒的觀點。
（2）兩則材料中實行的措施有何異同點？
（3）除了思想文化方面的措施以外，漢武帝為加強對地方的有效管理，在地方上推行的政治措施有哪些？
（4）請寫出秦皇漢武為了鞏固統治在貨幣改革方面的采取的措施。
21．（2018八上·杭州月考）閱讀下列材料：
材料一 天下既定,民亡蓋藏,自天子不能具鈞駟,而將相或乘牛車。
——（《史記﹒平淮書》
材料二 漢興七十余年之間，國家無事……太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——（《史記﹒平淮書》）
材料三 漢武帝時候，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。
請回答：
（1）材料一中狀況出現的原因是什么？
（2）材料二反映的統治局面史稱　 　之治。這一治世局面的出現得益于幾代帝王的不懈努力，他們吸取秦亡教訓，采取了哪些具體措施？
（3）材料三中，為了實現大一統，漢武帝在政治上采取了哪些措施加強中央集權？
（4）材料二的治世局面與材料三中大一統局面的出現有何內在聯系？
22．讀下列兩則材料，回答問題。
材料一：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗……”。
———毛澤東《沁園春·雪》
材料二：李斯奏道：“……臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市。”
（秦始皇）於是使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。
材料三：董仲舒：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”
（1）材料一中的“秦皇漢武”分別對應哪兩個歷史人物？并寫出他們的姓名。
（2）儒家學說從創立到成為封建正統思想，經歷了艱難的歷程。材料二和材料三說明“秦皇漢武”對待儒家思想分別采取了什么措施？
（3）秦皇漢武都是我國歷史上有雄才大略的皇帝。請分別概括他們為鞏固統治在政治方面采取了哪些措施？
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】西漢建立之初，漢高祖劉邦為鞏固劉氏天下的地位，把同姓的子弟分封到地方做諸侯，形成了漢初的郡國并行制。
A項分封制是在先秦時期的地方行政制度，不符合題意；
B項郡縣制是秦朝管理地方的政治制度，不符合題意；
C項郡國制是漢初統治者采取的管理地方的政治制度，符合題意；
D項行省制是在元朝時期，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查郡國并行制，旨在考查學生運用所學知識對材料的解讀和分析及理解知識的能力。
2．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查對于西漢初年主要帝王的概況的了解。根據教材可知，景帝在位時，采取晁錯的建議，著手削藩，吳王聯合其他六位諸侯王起兵反叛，這次叛亂，歷史上被稱為七國之亂，故而答案為C。
【點評】了解西漢主要帝王的概況，知道七國之亂。
3．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查對于漢武帝采取統治措施的掌握。A是秦始皇所為，排除。B是漢武帝在思想領域采取的措施。C是漢武帝在政治領域采取的措施。D是武帝在對外交流方面實施的。根據題干中“政治”一詞可知答案為C。
【點評】掌握漢武帝采取的統治措施。
4．【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的頒布“推恩令”。西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導致社會秩序混亂，為鞏固國家的統治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當的勢力，嚴重威脅中央集權。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統治，加強中央集權，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權，鞏固了統治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現了政治上的大一統。
A項頒布“推恩令”是題干材料中描述的漢武帝推行的措施，符合題意；
BCD項和題干材料中描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝推進大一統的措施。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統的措施的相關歷史史實。
5．【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】根據題干中的“眾建諸侯而少其力”，漢武帝采取的體現了這一主張的措施是推恩令。為加強中央集權，漢武帝接受主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，推恩令的實行，削弱了諸侯國的實力，解決了王國問題。
A項推恩令是從題干詞句可以看出漢武帝為削減諸侯王的權力而采取的措施，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝大一統——推恩令及學生的理解能力。
6．【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是推恩令的有關知識。
“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之！”——將過去由諸侯王只能把封地傳給嫡長子的情況，允許諸侯王把封地分為幾部分傳給幾個兒子，形成直屬于中央政權的侯國。漢武帝的推恩令，目的是 削弱諸侯國力量，使之無法對抗中央。ABC與材料主旨無關。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對推恩令的識記，對材料的分析理解能力。
7．【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝為加強監察制度，在地方將全國分為13個監察區域，稱為“十三州部”，每個州郡部派刺史一人，負責監督地方官員，并抵制和打擊地方豪富。
B項刺史是漢武帝時期設立監督郡國主要官員行為的專職官員，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝的大一統措施。解答本題的關鍵是“監督郡國主要官員行為”。 注意準確識記漢武帝時期設立的負責監督和檢舉地方官員以及皇族不法行為的官職是刺史。
8．【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的是我國古代監察制度的有關知識。
①郡縣制度是地方行政制度，不具有監察職能，錯誤。②司隸校尉是漢至魏晉監督京師和地方的監察官，具有監察職能，正確。③刺史制度是漢武帝在秦御史監郡和漢初丞相史出刺基礎上的獨創，是君主專制主義中央集權的產物，是針對于地方監察的一種制度，正確。設立直接對皇帝負責的御史大夫，負責監察百官，所以④符合題意。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對我國古代監察制度的識記。
9．【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題主要考察漢武帝的大一統的措施，統一鑄造圓形方孔錢是秦始皇的措施，①②③屬于漢武帝采取的措施。因此選D。
【點評】知道漢武帝采取的措施。
10．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝統治時期，私人鑄幣還沒有禁止，鹽鐵經營權也大多掌握在豪強手中，因此社會上出現了許多富商大賈，控制了國家的主要經濟命脈，一些大商人非法牟取暴利，導致百姓不滿。為了加強朝廷對社會經濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。還在全國各地設置鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵經營權收歸國有，實現鹽鐵專賣。又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。這些措施使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝的政策推行奠定了經濟基礎。①②④是漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施；③統一度量衡是秦始皇建立中央集權制度的措施。
C項①②④是漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝大一統的措施及學生的理解能力。
11．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題考查的漢武帝在經濟方面采取的措施，漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央的最終目的是.實現經濟上的大一統，更好為統治而服務。因此選C。
【點評】掌握漢武帝統治的相關措施。
12．【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】此題考查大一統的漢朝的相關知識及學生對于我國古代貨幣知識的認知。B是秦國貨幣，后為秦朝統一貨幣；C為唐朝時貨幣；銀錠始自漢代，其后各代皆有鑄造，但流通不廣。至明代盛行，但不是國家法定銀錠貨幣。直至清朝，始作為主要貨幣流通。故答案為A。
【點評】了解漢武帝治國措施，知道我國古代貨幣相關知識。
13．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】本題主要考查學生對漢武帝在思想上加強中央集權的準確識記。聯系已學知識可知，漢武帝采納董仲舒的建議，提倡大一統，“罷黜百家，獨尊儒術”，儒學成為西漢的統治思想。故選擇C。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對漢武帝加強思想控制舉措的識記。
14．【答案】B
（1）B
（2）A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查的是漢武帝大一統措施的有關知識。根據所學知識可知，西漢初年，諸子百家的各派人物和賓客很活躍，聚集許多諸王門下，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利。漢武帝為改變這種局面，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”， 使儒家思想成為封建社會的正統思想，大力推行儒學教育在長安設立太學。故選B。
（2） 本題考查的是漢代儒家思想文化發展的有關知識。 漢代出現儒家思想盛行的原因是漢武帝劉徹接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，故A正確。BCD三項均不符合材料信息，故排除BCD。故選A。
【點評】（1）本題難度適中，主要考查學生對漢武帝大一統措施的識記。（2）本題難度適中，主要考查學生對漢代儒家思想文化發展的理解。
15．【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】漢武帝時期實行罷黜百家、獨尊儒術的措施，在教育方面實行的措施有：在中央建立太學，在全國各郡縣設立學校，學習儒家思想，儒家思想成為封建社會的正統思想。
B項儒家學說最有可能是西漢中后期講學的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝時期在思想上的大一統措施，考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力。
16．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】從“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進”看，董仲舒主張獨尊儒術，根據所學知識，西漢時期漢武帝采用儒生董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，孔子的儒家思想成為正統思想，從思想文化方面加強了中央集權，但打擊壓抑了其他各派學說，不利于促進學術的繁榮，也不利于公平的選拔人才。
C項②④符合題干材料，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對漢武帝時期思想大一統的認識。注意扎實掌握漢武帝大一統的主要史實。
17．【答案】A
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】限制了其他多種思想的傳播和發展是“罷黜百家，獨尊儒術”的消極作用，將含有④的選項排除即可。答案即為A。
【點評】本題考查學生的分析判斷能力，掌握“罷黜百家，獨尊儒術”的積極作用。
18．【答案】D
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】光武中興或稱建武盛世，指的是東漢光武帝劉秀統治時期出現的治世。故答案為D。
【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點。
19．【答案】C
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】新莽末年，海內分崩，天下大亂，身為一介布衣卻有前朝血統的劉秀在家鄉乘勢起兵。公元25年，劉秀與更始政權公開決裂，于河北鄗南千秋亭登基稱帝，為表劉氏重興之意，仍以“漢”為其國號，史稱“東漢”。故答案為C。
【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點。
20．【答案】（1）焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術。
（2）相同點：目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點：漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。
（3）頒布推恩令，建立刺史制度。
（4）秦始皇：統一貨幣。在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢；漢武帝：中央統一鑄造貨幣（五銖錢）
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）依據材料一“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》百家語者，悉詣守、尉雜燒之……乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後”的信息，依據所學可知，為了加強思想控制。秦始皇實行焚書坑儒的政策，給中華文化帶來了消極的影響；根據材料二的“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同，人君就無法維持統一。諸不在六藝（六經）之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進”的信息，結合所學可知，董仲舒的觀點是罷黜百家，獨尊儒術。（2）依據所學可知，焚書坑儒和罷黜百家，獨尊儒術的相同點是目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點是漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。（3）依據所學可知，除了思想文化方面的措施以外，漢武帝為加強對地方的有效管理，在地方上推行的政治措施是頒布推恩令，解決了王國問題，加強了中央對地方的統治，建立刺史制度。 （4）依據所學可知，秦始皇時期，為了加強對經濟的管理，促進經濟的交流，統一了貨幣，廢除六國原來的貨幣，實行圓形方孔銅錢，促進了經濟的發展；漢武帝時期，為了實現大一統的局面，在貨幣改革方面的采取的措施是中央統一鑄造貨幣（五銖錢）。
故答案為：（1）焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術。
（2）相同點：目的都是為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權，維護國家統一；不同點：漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為朝廷的正統思想，有利于思想統一，鞏固中央集權，維護國家統一。秦始皇實行“焚書坑儒”加速了秦朝的滅亡。
（3）頒布推恩令，建立刺史制度。
（4）秦始皇：統一貨幣。在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢；漢武帝：中央統一鑄造貨幣（五銖錢）。
【點評】本題難度適中，考查秦始皇加強中央集權的措施及漢武帝大一統的措施。
21．【答案】（1）秦末農民戰爭。
（2）文景；采取休養生息政策：重視發展生產；減輕人民負擔；注意法紀；
（3）頒布推恩令，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟，建立侯國；加強監察制度，設刺史制度和司隸校尉。
（4）文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查西漢建立之初經濟狀況。由材料一關鍵詞“西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象”可以看出，材料反映的是西漢初年、生產遭到破壞，到處是殘破荒涼景象。結合所學知識可知，秦朝多年高達三分之二的稅賦，以及多年的秦末農民戰爭和楚漢之爭，本來戰國時期尚未恢復的生產力水平經過戰爭后得到了毀滅性的破壞，西漢初年，經濟蕭條，國家貧困，百姓失去土地，吃不飽，出現了人吃人的現象，死亡人數超過一半。皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛。
（2）本題考查文景之治及原因。由材料二“文景時期”，依據所學可知，文景時期指漢文帝、漢景帝兩位皇帝的統治，這一時期稱之為“文景之治”。針對這種現象，漢初的統治者采取了休養生息政策。漢高祖時期，統治者吸取秦亡教訓，開始實行休養生息政策，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。
（3）本題考查漢武帝為實現大一統采取的措施。為加強中央集權，漢武帝采取主父偃的建議，頒布了推恩令，解決了西漢的王國問題。漢武帝大力加強監察制度，在中央設立司隸校尉，監督和檢舉京城百官和皇族的不法行為；在地方則分區域各派刺史一人，負責監督地方官員。
（4）本題考查文景之治漢武帝大一統之間的關系及學生的理解分析能力。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿。文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
故答案為：（1）秦末農民戰爭。
（2）文景；采取休養生息政策：重視發展生產；減輕人民負擔；注意法紀；
（3）頒布推恩令，允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟，建立侯國；加強監察制度，設刺史制度和司隸校尉。
（4）文景之治時的經濟繁榮為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
【點評】本題難度適中，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握漢朝初年的狀況以及休養生息政策。
22．【答案】（1）“秦皇”指秦始皇嬴政，“漢武”指漢武帝劉徹。
（2）秦始皇實行焚書坑儒。漢武帝實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
（3）秦始皇：自稱始皇帝，建立中央集權官僚制度；在中央皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫，地方實行郡縣制。漢武帝：頒布“推恩令”；建立刺史制度，設立司隸校尉。
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）本題考查學生的理解能力。材料一中秦皇是指秦始皇嬴政，漢武是指漢武帝劉徹。
（2）本題考查秦始皇和漢武帝對待儒家思想的措施。據所學知，秦始皇為了加強中央集權，在思想上實行了“焚書坑儒”，壓制了人們的思想，摧殘了文化。漢武帝則實行了“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想獲得了獨尊的地位，成為中國古代社會的正統思想。
（3）本題考查秦始皇和漢武帝為鞏固統治在政治方面采取的措施。秦始皇開創了專制主義中央集權制度，他在中央創建皇帝制度，實行三公九卿，管理國家大事；地方上廢分封制，立郡縣。漢武帝為了解決王國勢力較大的問題，接受了主父堰的建議，頒布“推恩令”，削弱了諸侯王勢力；為維護皇權，澄清吏治，緩和階級矛盾，促進經濟與社會的發展。漢武帝創建了刺史制度，在中央，設立司隸校尉，監督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。在地方，將全國劃分為13個監察區域，成為“十三州部”，每個州部派刺史一人，負責監督地方官員，并抑制和打擊地方豪強。
故答案為：（1）“秦皇”指秦始皇嬴政，“漢武”指漢武帝劉徹。
（2）秦始皇實行焚書坑儒。漢武帝實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
（3）秦始皇：自稱始皇帝，建立中央集權官僚制度；在中央皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫，地方實行郡縣制。漢武帝：頒布“推恩令”；建立刺史制度，設立司隸校尉。
【點評】本題難度適中，考查秦始皇和漢武帝為鞏固統治采取的措施。
1 / 1

展開更多......

收起↑