資源簡介

課題 第22課活動(dòng)課：唱響《國際歌》 單元 第七單元 學(xué)科 歷史 年級(jí) 九年級(jí)
活動(dòng) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1.通過展示，考察《國際歌》的誕生背景； 2.通過展示，了解《國際歌》詞曲作者； 3.通過展示，了解《國際歌》歌詞及其翻譯的過程； 4.通過展示，了解《國際歌》的流傳和革命導(dǎo)師對(duì)《國際歌》的評(píng)價(jià)； 5.在老師的引領(lǐng)下，師生學(xué)唱《國際歌》
重點(diǎn) 了解《國際歌》創(chuàng)作背景和詞、曲。
難點(diǎn) 評(píng)價(jià)《國際歌》
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放歌曲《國際歌》 同學(xué)們聽過這首雄壯的樂曲嗎？知道它的名字嗎？會(huì)唱嗎？知道它是怎么誕生的嗎？通過今天的活動(dòng)課，我們來解決上面的問題。 欣賞歌曲 激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課。
活動(dòng)過程
合作展示 一、《國際歌》的創(chuàng)作背景： 1871年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭，史稱“普法戰(zhàn)爭”。法國戰(zhàn)敗，普軍兵臨城下。法國政府對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民。同年3月，政府軍隊(duì)同巴黎市民武裝——國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導(dǎo)致巴黎工人起義爆發(fā)。起義工人很快占領(lǐng)全城，趕走了資產(chǎn)階級(jí)政府。不久，人民選舉產(chǎn)生了自己的政權(quán)——巴黎公社。隨后，資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)巴黎公社發(fā)起了進(jìn)攻。1871年5月21日至28日，公社戰(zhàn)士同攻入城內(nèi)的敵人展開了激烈的巷戰(zhàn)，三萬多名公社戰(zhàn)士犧牲，史稱“五月流血 結(jié)果，巴黎失陷，巴黎公社以失敗告終。 《國際歌》詞曲作者： 公社失敗后不久，公社的領(lǐng)導(dǎo)人之一歐仁·鮑狄埃創(chuàng)作了詩歌《英特納雄耐爾》（又譯《國際工人聯(lián)盟》）。該詩曾使用《馬賽曲》的曲調(diào)演唱。1888年，法國工人作曲家皮埃爾·狄蓋特為《國際歌》譜寫了曲子，國際歌創(chuàng)作完成 三、了解《國際歌》歌詞及其翻譯的過程 《國際歌》誕生于法國，最早的翻譯家，把《國際歌》翻譯成中文的是瞿秋白。 瞿秋白在莫斯科工作期間著手翻譯《國際歌》的。回國后，又根據(jù)俄、英、法等文本譯出了新詞，并在1923年6月15日《新青年》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表。 四、《國際歌》的流傳和革命導(dǎo)師對(duì)《國際歌》的評(píng)價(jià) 1、《國際歌》的流傳： 130多年來，《國際歌》被譯成多種文字，傳遍地球上每一個(gè)角落，響徹寰宇。它曾是第一國際和第二國際的會(huì)歌；上世紀(jì)20年代，蘇聯(lián)以《國際歌》為國歌。1944年正式改用新國歌后，則把《國際歌》作為聯(lián)共（布）黨（1952年改名蘇聯(lián)共產(chǎn)黨）黨歌。 鄧小平在法國勤工儉學(xué)時(shí)，就學(xué)會(huì)了用法文原汁原味地唱《國際歌》。不論是在工廠里做工，在學(xué)校里上學(xué)，還是參加旅歐中共黨團(tuán)組織的活動(dòng)，他都經(jīng)常演唱《國際歌》。1926年初鄧小平來到莫斯科，《國際歌》更是他經(jīng)常唱的歌曲。1929年百色起義之前他教大家學(xué)唱《國際歌》，并揮舞雙臂進(jìn)行指揮，振奮了大家的精神。 1937年鄧小平擔(dān)任紅一軍團(tuán)政治部主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)同志們唱《國際歌》經(jīng)常走調(diào)，就把大家集中起來親自教唱，每句歌詞每個(gè)音符都教得非常認(rèn)真。 2、導(dǎo)師的評(píng)價(jià)：列寧說：“一個(gè)有覺悟的工人，不管他來到哪個(gè)國家，不管命運(yùn)把他拋到哪里，不管他怎樣感到自己是異邦人，言語不通，舉目無親，遠(yuǎn)離祖國，——他都可以憑《國際歌》的熟悉的曲調(diào)，給自己找到同志和朋友。” 五、學(xué)唱《國際歌》 歌曲簡介：《國際歌》這首歌曲為行板，降B大調(diào)，4/4拍子。全曲只有一段貫穿首尾的旋律，以及通用的三段歌詞。這里選用的是管樂改編版。悲壯的前奏過后，深沉的第一主題昂首進(jìn)入，表現(xiàn)出革命志士們不屈的氣節(jié)；樂曲的中段旋律在調(diào)性上實(shí)際上轉(zhuǎn)為屬調(diào)（即F大調(diào)），始終莊嚴(yán)、雄渾，曲調(diào)中愈發(fā)透出光明與希望；最后，樂曲的前奏經(jīng)過自然再現(xiàn)，在雄壯而嘹亮的氣氛中結(jié)束。 全班共唱《國際歌》讓學(xué)生談體會(huì)。 學(xué)生課下分組合作，課上展示 共唱《國際歌》 通過合作探究展示，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，分析問題的能力。 通過這一環(huán)節(jié)，加深同學(xué)們對(duì)國際歌的認(rèn)識(shí)
課堂小結(jié) <國際歌》節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,慷慨激揚(yáng),感情豐富,表現(xiàn)出無產(chǎn)階級(jí)革命志士們的不屈氣節(jié)和首創(chuàng)精神，國際歌不僅激發(fā)著本國人民敢于同不平等制度的斗爭精神，也同時(shí)激勵(lì)著世界包括中國在內(nèi)的廣大被剝削被奴役的人民追求自由、平等、博愛的堅(jiān)定信念。

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