資源簡介

2018-2019學年度第一學期
七 年級 生物 學科教學設計
課 題 練習使用顯微鏡 課 時 2課時
教學目標 說出顯微鏡的基本構造和作用；使用顯微鏡觀察到清晰的圖像；認同顯微鏡的正確使用方法，愛護顯微鏡。
教學重點 顯微鏡的基本結構
教學難點 顯微鏡的正確使用方式
教學準備 多媒體課件、顯微鏡
同學們，我們在剛剛開始學習生物學的時候，學過生物的特征，我們已經明白：除病毒外，所有生物都是由細胞構成的。但是同學們能說出細胞是什么樣子的呢？你的肉眼可以看見嗎？因此，要想了解細胞，我們必須要借助一定的工具，今天我們就一起來認識一下顯微鏡，并爭取做到每一位同學都會使用顯微鏡。
顯微鏡的結構是怎樣的？怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項？
顯微鏡的方法步驟：1. 2．對光（3）轉動 ，使 對準通光孔。（4）用一個較大的光圈對準通光孔。 眼注視目鏡內， 眼睜開畫圖。轉動反光鏡。使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到明亮的圓形視野。3.觀察（5）把所要觀察的玻片標本正面朝上放在 ，用 壓住，標本要正對通光孔的中心。（6）轉動 ，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要從側面看著 。（7）一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動 ，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動 ，使看到的物象更加清晰。
4．練習嘗試移動玻片標本，觀察物像位置的變化。當向左移動標本時，物像向 移動；當向前移動標本時，物像向 移動。
認識顯微鏡： 放大倍數：目鏡*物鏡物像：倒像二、顯微鏡的正確使用取鏡與安放：右握左托，放左側對光：轉動裝換器和遮光器，讓低倍鏡和較大光圈對準通光孔，轉動反光鏡，直到通過目鏡能看到明亮圓形視眼。觀察：放好玻片，雙眼注視物鏡。左眼觀察4、整理
1、顯微鏡視野中有一個污點，移動裝片和更換物鏡后，仍然存在，這說明污點在（ ）A目鏡上 B物鏡上 C反光鏡上 D光圈上2、字母“p”在顯微鏡視野中物像是（ ）A.q B.d C.p D.b
查閱資料了解顯微鏡的發展史
組內交流本節課的收獲
練習使用顯微鏡取鏡與安放對光觀察整理
情境導入（分鐘左右）
巧樹靶子（約 EMBED Equation.3 \* MERGEFORMAT 分鐘）
靶
子
︵
2
分
鐘
左
右
︶
自主學習（約分鐘）
精彩展示（約分鐘）
精 點 精 講 （ 分 鐘 左 右 ）
適時檢測（約分鐘 ）
多 元 鏈 接
小 結
板 書 設 計
反 思

展開更多......

收起↑