資源簡介

2022年浙江省紹興市中考歷史試卷
題號 一 二 總分
得分
一、單選題（本大題共8小題，共16分）
公元前6世紀，雅典執政官克里斯提尼改革選舉辦法，使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利。這一措施（　　）
A. 導致了雅典衰落 B. 廢除了奴隸制度
C. 擴大了公民權利 D. 確立了貴族統治
孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是（　　）
A. 有教無類 B. 崇尚“自然” C. 克己復禮 D. 民貴君輕
1686年，康熙命前方將領曉諭俄軍：“爾羅剎外國人，貪利棄命，擾我邊疆，今大兵復至，當速降，如不降則盡誅之。”這次軍事行動的最后結果是（　　）
A. 設置臺灣府 B. 冊封“達賴喇嘛”
C. 統一黃河流域 D. 簽訂《尼布楚條約》
德國統一后，俾斯麥積極推進全國統一幣制，統一度量衡，實行保護關稅政策。這說明德國的統一（　　）
A. 實現了民主自由的愿望 B. 有利于德國經濟的發展
C. 保留了大量的封建殘余 D. 確立了歐洲霸主的地位
史載：輪船招商局初期僅有輪船三艘，1876年增至十二艘，洋商大起嫉忌，旗昌、怡和、太古等外國航運公司紛紛跌價。這從一個側面反映了洋務運動（　　）
A. 對外國資本入侵有一定的抵御作用
B. 使中國開始走上了資本主義的道路
C. 使民族資產階級開始登上歷史舞臺
D. 大大加深了中國的半殖民地化程度
近代一位紹興革命志士曾賦詩明志：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”。這位革命志士是（　　）
A. 徐錫麟 B. 秋瑾 C. 陶成章 D. 何赤華
某位同學在課外閱讀時，整理了以下表格，它所反映的歷史事件是（　　）
部隊名稱 起止時間 經過省份 行軍里程
紅一方面軍 1934年10月至1935年10月 江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西 2.5萬里
A. 北伐戰爭 B. 南昌起義 C. 紅軍長征 D. 淮海戰役
回顧和平之約，1945年簽署的《聯合國憲章》規定：“各會員國在其國際關系上不得使用威脅或武力，或以與聯合國宗旨不符之任何其他方法，侵害任何會員國或國家之領土完整或政治獨立。”這一規定旨在（　　）
A. 結束冷戰對峙的局面 B. 維護國際和平與安全
C. 促進國際貿易的發展 D. 推動世界多極化進程
二、材料解析題（本大題共3小題，共38分）
某校學生以“紹興交通”為主題開展跨學科項目化學習。閱讀各小組收集的材料，回答問題。
第一組：交通 地理浙東唐詩之路是紹興交通史上的華彩篇章。學者一般認為，西興是浙東唐詩之路的起點，李白《夢游天姥吟留別》中的詩句反映了浙東唐詩之路紹興段的主線路。
《夢游天姥吟留別》（節選）
[唐]李白
我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月①。湖月照我影，送我至剡溪……腳著謝公屐，身登青云梯②。
【注釋】①鏡湖：古代對鑒湖的別稱。②青云梯：指天姥山高峻的山路。
(1) 根據如圖描述紹興地區的地勢特點并簡要說明判斷依據。結合圖文信息，在對應的圖中畫出浙東唐詩之路的主線路。
第二組：交通 歷史蕭甬線（蕭山至寧波）是通過紹興境內的第一條鐵路， 1937年初步建成，同年12月，為堵阻日軍南侵，蕭甬線鋼軌全部拆除。1953年7月，鐵道部開始重建蕭甬線，1957年蕭甬線全線貫通。
——摘編自《紹興市志》
(2) 運用所學知識，分別指出蕭甬線“拆除”和“重建”的歷史背景，并用一句話寫出你從中得到的感悟。
第三組：交通 發展 2022年4月，紹興喜迎交通新時代。紹興地鐵1號線主線通車，將紹興、杭州兩地的商圈、景區等緊密聯系在一起。兩地人們跨市地鐵換乘，可享受“一次購票、一輪安檢、一站換乘、一票通行”的便利，西湖邊瞻仰岳飛，鑒湖畔懷念陸游……共享文化之旅。
(3) 根據材料，分析紹興地鐵1號線主線的開通對區域發展的意義。
聚焦海南，面向世界。閱讀材料，回答問題。
材料一：潮起海之南
除現在的特區之外，可以考慮再開放幾個港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區，但可以實行特區的某些政策。我們還要開發海南島，如果能把海南島的經濟迅速發展起來，那就是很大的勝利。
——鄧小平（1984年）
(1) 根據材料，概述20世紀80年代我國對外開放的推進過程。
材料二：出彩海之南
1987年，海南地區生產總值僅有57.28億元，到2017年，海南地區生產總值達到4462.5億元。
2021年是海南自由貿易港建設的第一個完整自然年，全年貨物貿易進出口總值1476.8億元，比2020年增長57.7%，增速較全國快36.3個百分點，居全國第三位。
(2) 綜合材料一、二，概括建設海南自由貿易港的條件及成果。
小日記折射大時代，大時代期待新青年。品讀日記，回答問題。
俞秀松的日記
（中國社會主義青年團第一任書記）
九點到（陳）獨秀家，將（陳）望道譯的《共產黨宣言》交給他，我們談些譯書的事，總該忠實精細。
（1920年6月28日） 萬慧芬的日記
（新中國培養的第一批大學生之一）
（我要）堅持艱苦樸實的生活作風……多開動腦筋，站穩立場，幫助貧雇農徹底翻身，一定要勝利完成土改。
（1951年11月26日）
(1) 根據日記指出影響俞秀松的新思想是什么，結合所學列舉推動這一思想在中國傳播的重大歷史事件。
(2) 閱讀萬慧芬日記并結合所學，簡述她參與的歷史事件對中國農村社會變革的意義。
于華男的日記
（航天科技工作者、中國青年五四獎章獲得者）
2008年7月27日，我們接到通知，我們的高精度加速度計組合成為“神八”飛船首選測量裝置。由此，我和我的同事們有了這段與載人航天和探月工程的約定。
2016年10月17日，神舟十一號飛船飛天成功……很多媒體用“穩”字宣傳我們的加速度計組合，我想“穩”的不只有我們的產品，也有我們的團隊，我們與中國航天一起成長，愈發沉穩，更有干勁。
(3) 某校開展“不負時代、不負韶華”的辯論賽，雙方辯題如下：
正方觀點：青年成長的關鍵是把握時代的脈搏。
反方觀點：青年成長的關鍵是修煉自己的能力和品質。
請選擇其中一方觀點撰寫一份辯論詞。（要求：聯系三位青年日記的內容，事理結合，邏輯清晰）
答案和解析
1.【答案】C
【解析】伯里克利擴大了公民的權利。在他主政時期，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，這就使每一名公民都有參政的機會。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產生，主席團主席也經抽簽產生。公民大會是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。據“使每個身體健康并關心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權利”可知，這一措施擴大了公民權利，選項C符合題意；選項ABD說法錯誤，均不符合題意，排除。
故選：C。
本題主要考查雅典民主政治的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記雅典民主政治的相關史實。
2.【答案】A
【解析】根據題干“孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家”可知，孔子主張有教無類。孔子不僅是大思想家，而且還是大教育家。他創辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養了三千弟子，促進了教育在民間的發展。B是道家的觀點，C克己復禮與題干內容無關；D是孟子的思想主張，排除BCD。
故選：A。
本題主要考查了孔子的思想主張，重點掌握孔子的教育思想。
重點掌握孔子的教育思想，注意基礎知識的識記與理解。
3.【答案】D
【解析】17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上，燒殺搶掠。康熙帝組織雅克薩之戰，命令清軍圍攻雅克薩的侵略軍，最終迫使沙皇政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。據“爾羅剎外國人，貪利棄命，擾我邊疆，今大兵復至，當速降，如不降則盡誅之。”及所學知識可知，題干這次軍事行動是雅克薩之戰，其最后結果是簽訂《尼布楚條約》，選項D符合題意；選項ABC不符合題意，排除。
故選：D。
本題主要考查雅克薩之戰、簽訂《尼布楚條約》的相關史實。重點掌握清朝時期多民族國家的鞏固和發展的相關史實。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記雅克薩之戰、簽訂《尼布楚條約》的相關史實。
4.【答案】B
【解析】德國統一后，俾斯麥積極推進全國統一幣制，統一度量衡，實行保護關稅政策。這是德國在經濟方面采取的措施，這些措施說明德國的統一有利于德國經濟的發展，選項B符合題意；選項ACD與題干內容無關，排除。
故選：B。
本題主要考查德國的統一的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記德國的統一的相關史實。
5.【答案】A
【解析】史載：輪船招商局初期僅有輪船三艘，1876年增至十二艘，洋商大起嫉忌，旗昌、怡和、太古等外國航運公司紛紛跌價。這從一個側面反映了洋務運動對外國資本入侵有一定的抵御作用。洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動。經過30多年的建設，中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。BCD不符合題意，排除。
故選：A。
本題考查洋務運動，掌握相關的基礎知識。
本題考查洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
6.【答案】B
【解析】秋瑾是中國近代杰出的女革命家，她是浙江紹興人，她作為浙江同盟會的負責人，準備在浙江紹興響應徐錫麟起義，遭到清政府的鎮壓。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”體現了秋瑾為革命不怕犧牲的精神。選項B符合題意；選項ACD與題干無關，排除。
故選：B。
本題主要考查秋瑾的相關史實。重點掌握秋瑾的革命活動的相關史實。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記秋瑾的相關史實。
7.【答案】C
【解析】由于紅軍在反擊國民黨軍第五次“圍剿”時失利，1934年10月，中共中央率紅一方面軍被迫離開中央革命根據地，從瑞金出發，進行戰略轉移。1935年10月，黨中央和紅一方面軍歷經艱難險阻，終于到達陜甘革命根據地的吳起鎮，與陜北的紅軍勝利會師。1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍長征到達甘肅會寧，同前來接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力的會師，宣告紅軍兩萬五千里長征的勝利結束。紅軍長征從1934年10月至1936年10月，經過了11個省份，行軍里程達2.5萬里。創造了一個歷史奇跡。選項C符合題意；選項ABD與題干無關，排除。
故選：C。
本題主要考查紅軍長征的相關史實。識讀題干圖片是解答本題的關鍵。
本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記紅軍長征的相關史實。
8.【答案】B
【解析】第二次世界大戰中，世界反法西斯國家提出了建立戰后國際安全組織的主張。1945年10月，聯合國正式成立。聯合國是人類構建世界和平的成果，也是影響最大的國際組織。其首要宗旨是維護國際和平與安全。據“各會員國在其國際關系上不得使用威脅或武力，或以與聯合國宗旨不符之任何其他方法，侵害任何會員國或國家之領土完整或政治獨立。”可知，這一規定旨在維護國際和平與安全，選項B符合題意；選項ACD與題干內容無關，排除。
故選：B。
本題主要考查聯合國的宗旨的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。
本題主要考查學生對題干材料的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記聯合國的宗旨的相關史實。
9.【答案】【小題1】地勢特點：南高北低。判斷依據：紹興地區的主要河流自南向北流。（其他答案出之成理亦可）主線路：大致經過古鑒湖、剡溪到達天姥山即可。
【小題2】背景：1937年，日本發動全面侵華戰爭；1953至1957年，新中國實施“一五”計劃。感悟是開放性設問，凡能結合本題材料和主旨即可，例如，蕭甬線“拆除”和“重建”是近現代中國命運的一個縮影。
【小題3】有利于加強區域之間的聯系，促進經濟社會發展；有利于方便人們生活，共享發展成果；有利于傳承優秀傳統文化，守望我們共同的精神家園。
【解析】本題以文字圖示材料為背景依托，主要考查了紹興地區的地勢特點和判斷依據、浙東唐詩之路的主線路、蕭甬線“拆除”和“重建”的歷史背景、紹興地鐵1號線主線的開通對區域發展的意義等知識，掌握相關基礎知識。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記紹興地區的地勢特點和判斷依據、浙東唐詩之路的主線路、蕭甬線“拆除”和“重建”的歷史背景、紹興地鐵1號線主線的開通對區域發展的意義等知識。
10.【答案】【小題1】對外開放首先從沿海地區推行，從設立經濟特區到開放沿海港口城市，再到開辟沿海經濟開放區，范圍逐步擴大。
【小題2】條件：海南地理位置優越，交通便利；設立經濟特區以來，經濟取得了長足發展。成果：對外貿易迅速發展，發展速度領先全國。
【解析】本題主要考查20世紀80年代我國對外開放的推進過程、建設海南自由貿易港的條件及成果的相關史實。重點掌握我國的對外開放的相關史實。
本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記20世紀80年代我國對外開放的推進過程、建設海南自由貿易港的條件及成果的相關史實。
11.【答案】【小題1】馬克思主義；俄國十月革命、五四運動。
【小題2】地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力。農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。
【小題3】青年成長的關鍵是把握時代的脈搏；青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。青少年的成長，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有與祖國和時代一起成長與進步的機會。民族復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們應當成為擔當民族復興大任的時代新人。因此我們應該樹立遠大理想，把個人前途與祖國和人民利益聯系起來；努力學習科學文化知識；培養創新精神，大膽創新；積極參加公益活動，自覺節約資源，保護環境；把個人夢融入中國夢，在實現中國夢中實現個人夢；發揚艱苦奮斗精神，為早日實現中國夢而不懈努力。
【解析】本題考查新文化運動、五四運動等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記新文化運動、五四運動等相關史實。
第2頁，共2頁
第1頁，共1頁

展開更多......

收起↑