資源簡介

《9蜻蜓飛飛》
一．設計理念：
1、讓學生深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態；了解對稱對于飛翔的重要性。
2、學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。
3、充分發揮想像和創造，運用不同的手法表現蜻蜓。
二．教學目標：
1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2、創作一幅以蜻蜓為主題的作品。
3、培養學生熱愛生活的感情，養成良好的觀察能力，發現生活的美。
三．教學重難點
教學重點：本節課的重點是，引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點進行繪畫創作。
教學難點：本節課的難點是，充分發揮學生的想象和創造能力，運用不同的手法表現蜻蜓。四.課前準備：
教師準備有關蜻蜓的圖片、有關蜻蜓的繪畫作品、及有關音樂。
五．教學方法：根據本節課的性質，這節課在直觀性教學原則的指導下，主要采用啟發性教學，并結合講授、觀察和討論交流的教學方法，發揮了教師的主導作用，又強調了學生是學習的主體。
六．教學過程：
（一）導入新課
1、師：同學們好，剛才我們聽了兒歌找朋友，現在我們也要去尋找我們的新朋友，那么今天老師給大家帶來一條謎語，請大家來猜一猜:（課件出示：身體細細長又長，身后兩對紗翅膀。斗大眼睛圓又亮，消滅害蟲它內行。）生：蜻蜓
2、師：大家是從那些地方猜出是蜻蜓的？學生回答，身體、翅膀、眼睛......
3、師：同學們真聰明，謎語抓住了蜻蜓的外形特征描述了它，這節課我們就來用同樣的方法用我們的畫筆來畫一畫美麗的蜻蜓姑娘（幻燈片出示課題）來看第九課蜻蜓飛飛
（二）講授新課
1、師：請同學們探討兩個問題：（課件出示：你知道關于蜻蜓的哪些知識？蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得她美在哪里？）
2、師：請同學們分組討論一下，把你了解的只是在組內進行交流。
3、師：討論好了我們來把各組談論的結果向大家匯報一下吧。生1:我知道蜻蜓喜歡停在荷花上；生2：我知道蜻蜓下雨以前飛得很低，晴天飛得很高；生3：我知道蜻蜓是專吃害蟲的益蟲......
師：同學們了解的知識可真多呀，說得很棒。關于蜻蜓的知識我們知道這么多，美麗的蜻蜓姑娘忍不住要問“你們都說我美那我究竟美在哪兒呢？”生：身體腹部長長細細的，像窈窕淑女，還有漂亮的花紋；翅膀透明的，薄如紗，且有很多規則的紋理；眼睛又大又圓，亮閃閃的；顏色很豐富，有紅的、黃的、綠的、藍的等等。
（三）欣賞圖片
1、師：剛才我們用語言描繪了蜻蜓，老師還給大家帶來了一些漂亮的圖片，（幻燈片蜻蜓寫真集）請同學們在仔細欣賞的同時，認真觀察蜻蜓，看是不是像我們說得那樣美麗。
2、師：看了圖片我們會更直觀地了解了蜻蜓的美麗所在，誰還能補充說說？學生說，教師簡單演示，肢體語言讓學生了解——對稱師：蜻蜓正是有了對稱的翅膀才能在天空中任意飛翔。
3、師：如此美麗的蜻蜓，我們怎樣用美術形式來表現她呢，我們來看看這些小畫家的作品吧。（幻燈片小畫家作品集）學生發表見解，教師小結：這些小畫家用線條和色彩表現了蜻蜓的身體和翅膀，畫得和細致......我們也能畫的不錯是嗎？現在我們每一個同學都是小畫家，大家快拿出畫筆來試試吧。
（四）作業要求1 用彩筆給蜻蜓穿上花衣服。2 用你喜歡的方式畫蜻蜓。學生作畫，教師巡視指導。提醒學生注意細部的刻畫；翅膀長在背部。注意突出身體各部分特點。
（五）展示評價舉辦“小蜻蜓畫展”（張貼作品并讓學生評議）
（六）課后拓展
師：課后我們還可以用紙工的方法讓蜻蜓飛一飛，同樣運用所學也可以讓蝴蝶飛起來。
（七）課后小結
同學們蜻蜓出來長得可愛長得漂亮，他還能捕捉大量害蟲，是我們人類的好朋友。所以我們要愛護蜻蜓保護蜻蜓。好了，讓我們揮一揮手同美麗的蜻蜓姑娘說一聲再見吧！

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