資源簡介

《9蜻蜓飛飛》
教材分析：
《蜻蜓飛飛》是人教版小學美術二年級上冊的一節繪畫課，屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的蜻蜓為繪畫內容，旨在引導學生發現蜻蜓的美，認識和了解蜻蜓的身體結構，用繪畫的形式表現蜻蜓，培養學生觀察力及表現美的能力。體驗造型活動的樂趣，激發學生熱愛大自然的情感。
教學目標：
【知識與技能】：學習了解蜻蜓的外形結構和生活習性，學會用花紋，色彩表現美麗的蜻蜓。【過程與方法】：通過觀察蜻蜓的構造，了解其外形特征，感受對稱的美感，知道對稱對飛翔的重要性。
【情感態度與價值觀】：讓學生在欣賞的過程中得到美的重陶，繪畫中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生大自然熱愛及保護自然的責任感，激發學生對人類生態保護的意識。
教學重難點：
重點:通過引導學生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。
難點:能用繪畫表現不同姿態的蜻蜓。
四，教學準備：
教師：PPT課件、教師范作、課堂中的使用物品。
學生：紙張、繪畫工具等。
五．教學過程：
（一）導入新課
教師：（出示蜻蜓局部的圖片），從這張圖片上你看到了什么？（點，線，透明的），它讓你想到了什么 (蜻蜓的翅膀），對，同學們觀察的非常的仔細，它就是蜻蜓的翅膀，今天我們就來認識一下蜻蜓，一起來玩個蜻蜓飛飛的游戲。（板書）蜻蜓飛飛
（二）探索新知
1.咱們班飛來了好多漂亮的小蜻蜓，在哪呢，讓我們一塊把他們請出來，哇，好漂亮啊，你們能利用這些圖片來完成老師給你們的挑戰嗎，好我們一塊看一下任務清單的要求，任務小清單：蜻蜓的身體由幾部分組成，可以用幾何形狀概括，蜻蜓飛行時的姿態是什么樣的。蜻蜓美嗎，美在哪里？
師：我們看一下第一個小任務，它的身體是由哪幾部分組成的，同學們觀察的非常的仔細，老師總結;頭：橢圓形（有一對圓圓的大腹眼）胸部：橢圓形（有兩對薄薄的，透明的翅膀）腹部;長長的細細的尾巴。它的身體左右兩邊一樣，是對稱的圖形。正因為對稱，所以他們才能在天上自由自在的飛翔。
2.畫一畫：根據蜻蜓的身體結構，畫出蜻蜓的外形
3.同學們畫的非常的棒，但是我看同學們畫的基本都是一個方向飛，那除了這種姿態還有什么樣的姿態？有的往上飛，往下飛，側面飛，各個方向的都有，那我們怎么來表現他們的不同的姿態呢？老師出示范畫，把難點解決好）只要擺動蜻蜓的小尾巴和它的翅膀，就能變幻出好多不同姿態的小蜻蜓。
4.好，現在請同學們根據老師說的動態，再稍微的改動一下。
5.你們覺得他們美嗎，美在哪里。（姿態之美，花紋之美，色彩之美）好，我們細看一下他們的各種美。花紋之美：蜻蜓身上的線條很美，特別精致，可以用細線條來表現，色彩之美：它的顏色是五顏六色，
6.老師范畫，畫線條和色彩。
7有一群小藝術家們，他們也有好多漂亮的蜻蜓，我們來欣賞一下。（圖片出示學生的畫）8看完了，同學們是不是也想擁有一只漂亮的蜻蜓啊，不要著急，在開始之前呢，我們來看一下要求。作業要求：（1）畫出蜻蜓飛飛的不同姿態。（2）表現出蜻蜓的美（花紋之美，色彩之美）（3）用剪刀沿著邊緣線剪下來，注意安全。哇，好多漂亮的蜻蜓，他們開始翩翩起舞，飛到了一片漂亮的池塘邊，讓我想起了一首詩《小池》
（三）點評：你喜歡哪一只蜻蜓，為什么？（可以從色彩，花紋考慮）
（四）拓展
師;這堂課我們小朋友都表現的很優秀，用自己的方式表現了蜻蜓的美，蜻蜓是我們人類的好朋友，所以，我們要怎么樣？（不能隨意捕捉它！）其實，我們生活中的各種小生命都是很美的，有了它們，我們人類才不會孤單，所以，愛護生命，應該是我們每一個人的責任。

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