資源簡介

9蜻蜓飛飛
教學目標
知識與技能：觀察蜻蜓，能夠說出它們的外形特征。并能抓住其基本特征進行造型表現(xiàn)。過程與方法：能夠結合簡單的情境以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的作品。
情感態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的習慣，懂得珍惜動物，保護自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
教學難重點
教學重點：引導學生觀察并抓住蜻蜓的基本特征進行表現(xiàn)，畫出有創(chuàng)意的作品。
教學難點：如何表現(xiàn)蜻蜓的不同姿態(tài)。
三．教學過程：
（一）觀察欣賞激趣
1、師：老師先來考考大家，請看：小飛機，紗翅膀，斗大眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛睛。氣象預報它內行。生回答：是蜻蜓。
2、師：答案到底是什么呢？請看大屏幕。（出示蜻蜓圖片）
3、師：小蜻蜓真可愛，同學們想不想和它成為朋友？今天我們就來學習第九課《蜻蜓飛飛》（二）發(fā)現(xiàn)探索嘗試
1、相信生活中你一定看到過美麗的蜻蜓，那么你知道有關蜻蜓的哪些知識呢？（包括生活習性、環(huán)境等。）
2、現(xiàn)在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內交流一下。
3、小組匯報。生：我知道蜻蜓在水中產卵；我知道蜻蜓有一雙復眼，復眼由許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛得很低，晴天飛得很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語.......同學們了解的知識真多，說得真棒！
4、教師小結并范畫。同學們用語言說出了蜻蜓的美，接下來老師就來按照同學們說的畫一畫。教師引導學生依次說出蜻蜓的眼睛、身體、腹部、翅膀、足是什么樣子的？（兩只眼睛，大大的、圓圓的；身體小小的；腹部細細長長的，有花紋；翅膀四只，長、薄，且有花紋；足，三對、纖細。）
5、這么漂亮的蜻蜓，飛到了小伙伴們的作品中，請同學們認真欣賞，誰能來夸一夸小伙伴們畫的蜻蜓？請生回答，讓學生在初步了解蜻蜓的有關知識的基礎上，通過直觀教學加深印象。我覺得小伙伴的蜻蜓這些地方漂亮，如：身體：長長的細細的，有漂亮的花紋，且對稱。翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多。眼睛：復眼一對，又大又圓。顏色：很豐富。教師小結：伙伴們用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫得很詳細，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)；蜻蜓的色彩很豐富而且很鮮艷；蜻蜓的翅膀紋理畫得很細致；蜻蜓的姿勢各不相同；許多蜻蜓在一起非常熱鬧；畫中背景各異。
（三）點撥講解練習
1、師：欣賞了這么多，蜻蜓真美啊！伙伴們都用各種不同的方法把蜻蜓表現(xiàn)出來了。同學們是不是也想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓？接下來，我們的任務就是用線條和色彩來給蜻蜓姑娘穿上花衣服，比一比水畫的最漂亮！
2、學生創(chuàng)作（放輕音樂）
（四）評價小結提升
1、請裝飾好的小蜻蜓飛到教師準備好的背景圖中，展示學生作業(yè)。
2、生評：誰能來說說哪只蜻蜓最漂亮？為什么？
自評：你的作品哪些地方還能再改進一下？
師小結：今天同學們給蜻蜓姑娘裝扮的都很漂亮，線條流暢、顏色豐富，提出表揚。老師給同學們集體完成的這幅作品取了一個好聽得名字叫《蜻蜓樂》，這些小蜻蜓在荷塘邊嬉戲玩耍，就像同學們在第三實驗小學開心快樂的學習一樣。
（五）拓展延伸發(fā)散
師：看，有一只小蜻蜓飛到了老師的手里，它就是（生仔細觀察）一只運用了中國傳統(tǒng)剪紙藝術剪紙完成的蜻蜓，除此之外，我們還可以用（課件展示圖片）橡皮泥、彩紙、廢舊物等不同的材料和方法來創(chuàng)作蜻蜓飛飛，美化我們的生活。生活中小蜻蜓能夠捕捉害蟲，我們要保護小蜻蜓，也要保護像蜻蜓一樣的益蟲，愛護小動物，老師相信同學們一定可以做的很棒！好，這節(jié)課我們就上到這里，下課！

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