資源簡(jiǎn)介

8《魚兒游游》
一教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察魚兒的外形特征及不同花紋組合所產(chǎn)生的不同圖案，了解魚的基本知識(shí)
2、 和基本特征。
2、能用畫、剪、撕、貼和彩泥捏等方法表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的姿態(tài)。
3、在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生珍惜自然、熱愛自然的情感。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察魚兒的外形特征，了解魚的結(jié)構(gòu)特征和游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)變化。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)魚的游動(dòng)姿態(tài)，組織一幅有小魚和相關(guān)背景的畫面。
三．教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥眩蠹蚁氩幌胫浪钦l？ 生：想。
師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰，同學(xué)們仔細(xì)聽！“身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游。”生：魚。
師：真聰明！好，下面請(qǐng)出我們的新朋友，她有一個(gè)非常好聽的名字-----尼莫老師展示出小魚實(shí)物。今天我們就讓尼莫游進(jìn)我們的課堂，和我們一起來學(xué)習(xí)《魚兒游游》 教師展示課題，貼在黑板上。小尼莫非常好客，他想邀請(qǐng)大家去他的家里做客。讓我們一起去看看吧！（播放視頻海底世界）小尼莫的家在蔚藍(lán)的大海里，里面有美麗可愛的魚兒，有五彩繽紛的珊瑚，還有自由舒展的水草。
（二）新授階段
師：尼莫還帶來了他的好朋友，讓我們一起來認(rèn)識(shí)下吧。課件展示魚類的圖片，展現(xiàn)每一張畫面時(shí)，思考他有什么特點(diǎn)。（分別展示小丑魚、刺猛魚、鮋、金槍魚、荷包魚、地圖魚、長(zhǎng)尾鯊、馬夫魚、鰩魚、蝴蝶魚。）
師：同學(xué)們，我們?nèi)ミ^了尼莫的家中，認(rèn)識(shí)了他的朋友們。那你想不想變成一條小魚？生：想！
師：那讓老師來施展魔法，你們都變成最美麗的小魚。變！（學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的小魚頭飾）。小魚們，聽，這是什么聲音？播放水聲和畫面。讓我們一起展開雙鰭去游泳吧，我們看到了美麗的珊瑚，看到了可愛的海龜，看到了許多可愛的海龜，小魚們，不好了，鯊魚來了！我們要游快一點(diǎn)！奧！終于安全了，讓我們坐下休息一會(huì)吧。
師：尼莫告訴我們身為一條小魚要非常的了解自己才行。我們來看一下小魚們師有哪幾部分組成的。生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴
師：魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎？
形狀：
師：常見的魚都有哪些形狀？（展示課件）
顏色：
師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？
師：他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服......
3、除了形狀色彩還有花紋上也不同。
（三）欣賞階段
師：自古以來人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~美麗、可愛，還因?yàn)樗笳髦楹透辉＃匀藗兿矚g用魚來裝飾和美化我們的生活。課件出示藝術(shù)家的作品和學(xué)生作品。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）
（四）創(chuàng)作階段
師：我們欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們的小魚，你心中最美的魚是什么樣子呢？生思考。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。）師：提出創(chuàng)作要求。生創(chuàng)作，師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂。
（五）展示與評(píng)價(jià)階段
師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？
（六）拓展階段
師：我們今天當(dāng)了一節(jié)課的小魚，去過了尼莫的家里，認(rèn)識(shí)了好多的新朋友。你們開不開心？可尼莫卻不開心，他告訴老師他的家正在遭到人類破壞，海水被污染，小魚們被捕捉，作為地球的小主人，老師希望你們能夠保護(hù)環(huán)境，讓魚兒生活在潔凈的水中，能做到嗎？（能）我們今天的課就上到這里，老師要送小尼莫回家了，讓我們一起和他說再見吧。

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