資源簡介

身邊的化學教學設計
一、教學目標
1、知識與技能
（1）知道化學研究的內容
（2）知道化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生閱讀的能力和查閱資料、分析討論的能力
3、情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學生注意發(fā)現(xiàn)社會生活中的化學物品和現(xiàn)象
（2）感受化學實驗中出現(xiàn)的一些奇妙現(xiàn)象。
二、教學重點
化學學習的內容
三、教學難點：化學學習的內容
四、課時設計 一課時
教學過程設計：
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
課題：身邊的化學 教師：親愛的同學們,大家好!在接下來的40分鐘里，我將和大家一起進行一次奇異的旅行——走進化學世界。這節(jié)課我們主要學懂三個問題：化學課學習的內容是什么，化學與我們日常生活的關系，怎樣學好化學。 讓學生清除學習的內容 激發(fā)學生的興趣
活動探究 做牛奶變成紅酒的實驗：取一只試管給里面加入無色透明的液體，然后用吸管給里面吹氣，會發(fā)現(xiàn)液體變渾濁，再給里面加入另一種無色透明的液體，溶液變成紅色，再加入另一種無色透明的液體，溶液又變成無色。讓學生去領略化學帶給我們的震撼！ 學生討論。學生在觀看實驗的過程中思考為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象。 通過實驗增強感性認識，培養(yǎng)學生觀察能力
化學與衣食住行的關系 教師通過宇航員穿的特殊材質的衣服讓學生體會到化學與我們的密切關系。再引申到平時用到的東西比如塑料盆，牙刷，鍋，電腦的材質等，還有吃的食物里面的色素，香精，住的用到的混凝土等都是化學有關 學生討論，化學與生活密切相關。 讓學生意識到化學就在身邊
化學研究的內容 告訴學生化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學 討論重點 知道化學學習的內容
廚房中的化學及習題練習 自己在廚房中也可以做實驗 化學與生活的密切關系 培養(yǎng)學生的興趣
化學學習的方法 預習作業(yè)復習聽講實驗 清楚學習的方法
五、板書設計
1.1　身邊的化學
一、化學與我們的生過密切相關
衣食住行　
二、化學研究的內容
研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學
　　三、化學學習的方法

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