資源簡介

8《未來的建筑》
一．教學目標
1、通過學生之間的交流,啟發學生對未來的建筑展開想象,開拓學生思路。
2、引導學生用繪畫方法,創作出富個性特點和形式新穎的建筑。
3、引導和培養學生熱愛生活、保護環境、熱愛科學和向往未來的思想情感,激發學生豐富的想像,培養創新意識。
二．教學重難點
教學重點:認識建筑的形狀。
教學難點:如何啟發學生創造未來的建筑。
三．教學過程
（一）導入階段:初識未來建筑
1、首先請同學們看一段視頻，請大家睜大雙眼仔細觀看，一會請同學們說說自己的感受。（播放視頻——天空之城）提問：你喜歡這個空中城市嗎？它好在什么地方 （天空中的城市，漂亮、獨特、環境優美、設計師有豐富想象力）
2、小結:這是用計算機設計的虛擬設建筑，在未來通過3D打印技術可以實現。你想住上這樣的房子嗎？引出課題——未來的建筑。
（二）發展階段
1、解釋課題，了解建筑含義。
2、了解建筑的外形
（1）要做一名優秀的建筑設計師，不僅要有豐富的想象力，還要了解很多建筑知識呢，下面就讓我們跟隨老師一起走進建筑的奇妙世界吧。師:同學們,請看這一組建筑，它們都有什么特點？(播放課件)啟發：這些建筑和我們平常所看到的建筑外形有什么變化？你能找出它的基本形狀嗎？小結：有的建筑可以概括為一個幾何形，有的是幾何形體的組合，還有的建筑的設計靈感來源于生活中的事物。
（2）猜一猜這些建筑外形是根據生活中的什么事物設計的 ？
一組：月亮、梨子、帆船、。二組：荷花。三組：悉尼歌劇院。
小結：在生活中，我們應該保持一顆好奇心，只有善于發現的美的眼睛，才能創造美。教師板書(造型：幾何形、實物形)
2、建筑的功能
（1）隨著人們生活水平的提高，人沒對建筑的功能要求也越來越高，在未來你想住上什么樣的房子呢？（小組討論作答）
小結：未來的建筑功能向著在智能和環保的方向發展，不僅美觀舒適而且能夠防火防盜、自動控溫、有垃圾處理系統和遠程控制系統等。教師板書（功能：智能 環保）
3、建筑的位置未來的房子還可以建在哪里？
（三）教師示范,欣賞學生作品
師:欣賞了這么多的奇特的建筑,你們想知道老師設計的未來建筑是什么樣子的嗎？我想把它設計成海陸空三棲建筑,.....老師的未來建筑設計好了,同學們是不是，已經迫不及待的想做一個小設計師了吧,做設計師可不簡單,讓我們一起來看一下設計要求吧
（四）學生設計,教師巡回輔導設計要求:設計一幢未來建筑參考主題:花瓣上的建筑 海底建筑 空中建筑音樂建筑......
（五）講評
師：同學們,看我們的小設計師們,建造了這么多奇特的建筑了,如果讓你搬入新家,你會選擇哪個建筑呢 生......師:老師覺得這些建筑設計的都很棒,不論是造型上,還是功能上,都很奇特,但是還是可以再改進一下的,比如這個建筑......
（六）拓展總結
帶來一個制作的立體建筑模型，啟發學生課后用包裝紙盒等廢棄物設計制作一個立體建筑。從古代的茅草屋到現代的高樓大廈再到未來別具一格的建筑，正是因為有了不斷創新的精神，才能創造出這么多異彩紛呈的建筑。也希望大家努力學習文化知識，繼承發揚中華民族的創造精神，在未來把我們的國家建設得更美好。
板書設計未來的建筑造型 幾何形 實物形功能環保智能位置多種多樣

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