資源簡介

《4下雨啦》
一．教學目標
1、掌握用不同長短、粗細、疏密的線條及點來表現雨的方法。
2、回憶雨中人物、事物的特征，并表達出來。
3、初步學會以點、線、色再現情景的能力，根據哆啦A夢的進入，讓學生對下產生興趣，并表達出自己在下雨時的感受，培養學生觀察、記憶和表現能力。
4、嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及大自然的關系。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表現自己的感受，體驗繪畫的樂趣。
二．教學重難點
教學重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩來表現不同的雨。
教學難點：引用學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。
三．教學方法
引導法，示范法，講授法。學習方法動手實踐法。
四．教學過程
（一）導入新課：
師：今天，老師給同學們帶來了一位朋友，大家認識它嗎？
生：認識-哆啦A
師：那它看到同學們這么熱情，哆啦A夢給我們帶來了一個小驚喜--魔術，那同學們睜大眼睛看好了，變，烏云密布、在變，電閃雷鳴、繼續變，天空中慢慢的飄起了小雨，緊接著雨越下越大，雨滴連成了線，刮起了大風，雨線被大風吹的歪歪斜斜的?？赐炅诉@個小魔術，同學們知道老師今天要講什么呢？對了，今天呢我們就來學習一下新課----下雨啦。（二）講授新課
1、我看同學們對雨啊非常的熟悉，那么哆啦A夢的問題又來了，現在來考考大家的觀察力，大家聽好，下雨的時候，人們的衣著會有什么變化？街道上有什么變化？小動物們在干什么？雨天的色彩是什么樣的？這些問題呢，老師請同學們先回答一下這些問題。那哆啦A夢也找了兩組圖片，看看和我們說的一樣不一樣，出示PPT。父親給兒子打傘，淋濕了自己。小朋友在小雨中玩耍嬉鬧，小動物們躲在樹葉下，樹洞里。在這些圖片里，除了知道他們是怎么躲雨的，同學們還能發現什么？
2、 哆啦A夢看到我們大家回答的這么棒，又給我們帶來了問題，下不同的雨時，大家是怎樣表現的呢，小雨、大雨、風雨。老師帶來了一把雨傘，請同學們上來表演一下，小雨、大雨、風雨打著傘是什么樣子的。學生表演，其他同學觀察。那我們看一下哆啦A夢給我們帶來的美術作品當中，不同的雨怎么來表現。
出示PPT。小雨應該什么樣，大雨應該是什么樣，風雨是什么樣？
3、出示PPT，就像哆啦A夢拿的這個魔法棒一樣，生活中，一幅幅生動而有趣的雨景都能變成一幅美麗的下雨圖。那下面我們就來看一下其他同學是怎么表現的？
出示不同的美術作品，人物的，小動物的。同學們觀察，并說出每一幅的含義。
布置作業：出示PPT，說明作業要求。
生：雨 生：穿雨披，雨鞋。生：大街上有積水，比較滑。小動物們躲在洞里。雨天是黑色和灰色的。生：家人的親情，友情，大自然的熱愛。生：小雨出去玩，大雨和風雨在家里。生：雨線少，雨線多，雨線歪斜。
生：幫助別人，愛護小動物。生：好
師：拿起我們手中的畫筆來繪畫一幅我們心中的下雨圖吧！
教師巡視指導，輔導發現畫面創作中出現的個性問題、共性問題，并及時加以指導。
展示作品：找幾個不同的作品上來展示，自己介紹，學生點評、老師總結。哆啦A夢對大家的表現非常滿意，老師也很滿意。同學們畫的小雨，都很快樂，從空中飄落下來，滋潤了大地，也給大自然帶來了生機，老師希望同學們能夠健康快樂的成長。
學生繪畫 生：構圖好，色彩鮮艷。生：收拾整理

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